華北電力大學(xué)數(shù)理學(xué)院非全日制應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士研究生招生簡章
【導(dǎo)語】
一、華北電力大學(xué)數(shù)理學(xué)院簡介
華北電力大學(xué)數(shù)理學(xué)院始建于2003年,它的前身是1958年成立的北京電力學(xué)院基礎(chǔ)部數(shù)理教研室。目前擁有系統(tǒng)分析、運(yùn)籌與控制博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科,數(shù)學(xué)、物理學(xué)2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論、理論物理、凝聚態(tài)物理5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科,其中應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理是河北省重點(diǎn)學(xué)科,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)2個(gè)本科專業(yè)。數(shù)理學(xué)院現(xiàn)有教職工97名,其中教授21名、副教授37名,博士生導(dǎo)師7名、碩士生導(dǎo)師55名。專任教師86名,具有博士學(xué)位專任教師65名,占專任教師總數(shù)的75.6%。經(jīng)過多年建設(shè),數(shù)理學(xué)院形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理,以中青年教師為學(xué)術(shù)骨干,具有良好師德和較高教學(xué)科研水平的師資隊(duì)伍。涌現(xiàn)了一批教學(xué)名師,有“十一五”國家科技重大專項(xiàng)課題首席專家1人、北京市教學(xué)名師2人、“北京市跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”1人、“北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵”1人、河北省教學(xué)名師1人、“霍英東教育基金會高等院校青年教師獎(jiǎng)”1人、北京市優(yōu)秀青年教師2人、“北京市優(yōu)秀人才”支持計(jì)劃1名、北京市“師德先進(jìn)個(gè)人”1名。
數(shù)理學(xué)院下設(shè)高等數(shù)學(xué)教研室、應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室、信息與計(jì)算科學(xué)教研室、應(yīng)用物理教研室、基礎(chǔ)物理教研室等教學(xué)單位,“科學(xué)與應(yīng)用計(jì)算研究所”、“應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)研究所”、“材料物理研究所”等研究機(jī)構(gòu),為人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究提供了較好的條件和平臺。有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算物理實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新基地、信息與計(jì)算科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。
2012年度,數(shù)理學(xué)院緊密圍繞國家能源電力重大戰(zhàn)略需求,不斷提升科技創(chuàng)新能力。在國家自然科學(xué)基金年度立項(xiàng)課題中,我系獲批14項(xiàng),其中:面上項(xiàng)目4項(xiàng)、青年項(xiàng)目7項(xiàng)、專項(xiàng)基金3項(xiàng),年度縱向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到433萬。發(fā)表高水平論文(AB級)47篇,SCI/SSCI/AHCI收錄28篇。獲河北省自然科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。教育教學(xué)成果顯著,指導(dǎo)本科生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽成績斐然,獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng),獲北京市一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng);指導(dǎo)研究生在第九屆全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽中表現(xiàn)突出,獲獎(jiǎng)等級和數(shù)量位居全國高校前列,獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。數(shù)學(xué)建模競賽獲獎(jiǎng)層次與數(shù)量創(chuàng)歷史新高,進(jìn)一步增加了華電學(xué)子在全國大學(xué)生和研究生數(shù)學(xué)建模競賽中的影響力。
數(shù)理學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭,緊緊圍繞學(xué)校學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展方向,形成了特色的課程體系、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、突出的能力培養(yǎng)、積極的科學(xué)研究四個(gè)特色發(fā)展定位;形成了教學(xué)設(shè)施精良、科研平臺先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異、研究成果豐碩的高水平的數(shù)理學(xué)科。
二、教育學(xué)專業(yè)簡介
教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對其進(jìn)行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。
三、專業(yè)方向
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
四、考研類型
非全日制
五、學(xué)制
3年
六、學(xué)費(fèi)
6.00萬
七、招生地區(qū)
河北
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