【導(dǎo)語】

一、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院簡介

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院成立于2001年。目前下設(shè)管理系、法學(xué)系和中文系3個(gè)教學(xué)單位，設(shè)有公共事業(yè)管理、法學(xué)和秘書學(xué)3個(gè)四年制本科專業(yè)，在校在讀本科生1182人。擁有公共管理一級(jí)碩士學(xué)位（公共政策方向）授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域）和法律碩士2個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，在校在讀碩士生59人。

現(xiàn)有教職工52人，其中專任教師42人。在專任教師中有，河北省“三三三人才”1人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行學(xué)者三層次2人，青年才俊2人；博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師21人；教授9人，副教授19人，講師13人。具有碩士及以上學(xué)位教師41人，其中博士學(xué)位的15人，在讀博士7人；19人博士或碩士畢業(yè)于清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院等高校和科研院所，5人畢業(yè)于境外高?；蛴芯惩飧咝ＴL學(xué)經(jīng)歷。

設(shè)有生態(tài)與環(huán)境法律研究中心、新農(nóng)村文化建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心、農(nóng)村法制建設(shè)研究所、城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)研究所、文化產(chǎn)業(yè)研究所5個(gè)研究機(jī)構(gòu)。河北省人民代表大會(huì)農(nóng)業(yè)委員會(huì)、常委會(huì)農(nóng)工委立法基地，及河北省法學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村法制研究會(huì)、保定市社會(huì)發(fā)展研究院農(nóng)村社會(huì)發(fā)展研究中心、保定市作家協(xié)會(huì)文學(xué)與文化創(chuàng)意研究基地掛靠本院；被保定市人大常委會(huì)確定為基層立法聯(lián)系點(diǎn)。

學(xué)院始終以“立德樹人”為根本，大力弘揚(yáng)“太行山精神”、“李保國精神”，堅(jiān)持“非農(nóng)學(xué)科入主流、有特色”基本要求，堅(jiān)持“三農(nóng)”重大現(xiàn)實(shí)問題導(dǎo)向，優(yōu)化、整合學(xué)院內(nèi)外兩種資源，在人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)上突出服務(wù)“三農(nóng)”的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，積極提升三個(gè)本科專業(yè)的教學(xué)水平，發(fā)揮其在學(xué)校“高水平大學(xué)”建設(shè)中的獨(dú)特支撐作用，著力增強(qiáng)學(xué)校文化傳承創(chuàng)新力和文化軟實(shí)力，著力增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，積極推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，學(xué)院建成了模擬法庭、公共管理仿真實(shí)驗(yàn)室和秘書實(shí)訓(xùn)室。此外，學(xué)院還建有保障學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和增強(qiáng)綜合素質(zhì)的20多個(gè)校內(nèi)外教學(xué)基地。

近年來，在院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全院教職員工戮力同心，不斷取得進(jìn)步：學(xué)院先后獲河北省教育廳、河北省教育科學(xué)規(guī)劃等各級(jí)各類教研立項(xiàng)多項(xiàng)；獲河北省高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、青年教師教學(xué)研究論文一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；學(xué)生參加的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和課外科技作品競賽連獲國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，大學(xué)生人文知識(shí)競賽、司法考試等也取得了突出成績，尤其是司法考試通過率連續(xù)多年在50%以上，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，充分展示了我院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

今日的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院意氣風(fēng)發(fā)，凝心聚力，以立德樹人為根本，以本為本，踐行“四個(gè)回歸”，秉持“兼容并蓄，內(nèi)聯(lián)外合，協(xié)同共進(jìn)”的建設(shè)理念，正在朝著“教育教學(xué)-教學(xué)相長，學(xué)科科研-特色鮮明，精神風(fēng)貌-進(jìn)取不怠，整體環(huán)境-和諧雅致”的國內(nèi)一流教學(xué)型學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)“擼起袖子加油干”，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)新突破。

二、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)簡介

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展，屬于農(nóng)業(yè)碩士下設(shè)的一個(gè)專業(yè)。

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展碩士就業(yè)方向主要為:政府農(nóng)業(yè)部門及事業(yè)單位從事計(jì)劃、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、推廣與發(fā)展、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)專門人才，也可在銀行金融部門從事農(nóng)業(yè)金融相關(guān)的工作。

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域是以農(nóng)村及其特定類型區(qū)域（如山區(qū)、林區(qū)、牧區(qū)、糧食主產(chǎn)區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等）的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展為研究對(duì)象，利用農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，探討農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的過程、發(fā)展模式、發(fā)展機(jī)制、發(fā)展問題以及發(fā)展政策。

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的服務(wù)對(duì)象包括農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的理論和政策、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的規(guī)劃和管理、農(nóng)村社區(qū)治理、農(nóng)村自然資源的可持續(xù)利用、農(nóng)村土地整治與生態(tài)環(huán)境建設(shè)、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)、涉農(nóng)企業(yè)的經(jīng)營與管理和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與傳播等。

現(xiàn)階段，快速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程推動(dòng)著我國從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)村落向現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)轉(zhuǎn)型。

在轉(zhuǎn)型時(shí)期我國農(nóng)村涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境等各種問題，同時(shí)，這些問題又隨著要素在城鄉(xiāng)之間的流動(dòng)，延伸到城鎮(zhèn)地區(qū)。

這就要求本專業(yè)學(xué)位在人才培養(yǎng)方面要充分利用交叉研究領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，全方位、多角度地審視農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的各種新問題，為該領(lǐng)域培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型管理應(yīng)用人才，更好地服務(wù)于我國農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

三、專業(yè)方向

農(nóng)村發(fā)展

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬

七、招生地區(qū)

河北