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法律專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)以及涉外、涉僑等部門(mén)從事法律工作的高級(jí)專門(mén)人才?！ ∠啾戎?，該專業(yè)的就業(yè)情況不太樂(lè)觀，該專業(yè)難就業(yè)的主要有原因: 一, 門(mén)檻高:必須要通過(guò)司法考試才能從事律師這個(gè)職業(yè),而參加司法考試基本的要求至少是本科學(xué)歷以上, 而且通過(guò)率不超過(guò)15%.； 二, 對(duì)個(gè)人素質(zhì)方面的要求也是非常高,口才,交際能力,人際關(guān)系,記憶力,反應(yīng)力等； 三,供大于求。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：1.60-12.60萬(wàn)
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教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的?！ 〗逃龑W(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律?！ 〗逃龑W(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：0.80-24.80萬(wàn)
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所謂藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問(wèn)題的科學(xué)。 進(jìn)一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識(shí)的人文科學(xué)。 由于歷史的原因，中國(guó)現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。經(jīng)由蘇俄引入的、從德國(guó)古典哲學(xué)這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識(shí)和思維方法背景的德國(guó)古典哲學(xué)本身，長(zhǎng)期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導(dǎo)位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長(zhǎng)期以來(lái)都是藝術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。英美經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對(duì)具體對(duì)象的個(gè)案的、經(jīng)驗(yàn)的研究被置于次要的地位。這樣的研究取向，不僅僅是出于對(duì)西方學(xué)術(shù)發(fā)展不同趨勢(shì)的選擇，同時(shí)也蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)思維方法對(duì)當(dāng)代藝術(shù)研究的影響，在中國(guó)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導(dǎo)地位的整體性的、玄學(xué)研究路向，恰與德國(guó)古典哲學(xué)形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學(xué)”在中國(guó)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學(xué)”也被后世的學(xué)術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識(shí)分子對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的逃避，以及對(duì)清代統(tǒng)治者的消極抵抗。 改革開(kāi)放以來(lái)，蘇俄引進(jìn)的僵化理論教條漸漸喪失了獨(dú)斷地位。但是整個(gè)教育體系以及學(xué)術(shù)研究群體的知識(shí)體系的轉(zhuǎn)變并不能同時(shí)完成，因而學(xué)術(shù)研究基本趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變，會(huì)表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開(kāi)放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻(xiàn)，也是時(shí)代的要求。可惜新的藝術(shù)觀念與理論缺乏實(shí)證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個(gè)國(guó)家的藝術(shù)科學(xué)研究水平，并不會(huì)僅僅因?yàn)橛^念與理論的更新而有明顯的提高。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：2.40-16.50萬(wàn)
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教育管理就是管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。教育管理是國(guó)家對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動(dòng)，分為教育行政管理和學(xué)校管理。其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等?！ 〗逃芾韺I(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門(mén)的管理人員。源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來(lái)，成為獨(dú)立專業(yè)課程。這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用能力。主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育管理。教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：1.00-25.00萬(wàn)
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心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)?！ ⌒睦斫】到逃诔踔幸曰顒?dòng)和體驗(yàn)為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí),要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康選修課活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中;積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等途徑開(kāi)展.自20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)一些省市在中小學(xué)中開(kāi)展心理健康教育,教育部成立了全國(guó)中小學(xué)心理健康咨詢委員會(huì),并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。2001年9月教育部頒布了，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展?！ ⌒睦斫】到逃闹攸c(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：2.10-9.00萬(wàn)
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小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。培養(yǎng)目標(biāo)是使他們達(dá)到高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平?！ ⌒W(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門(mén)人才的專業(yè)教育。它是面對(duì)全體兒童實(shí)施普通的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育。在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國(guó)民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為他們進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。小學(xué)教育是培養(yǎng)各級(jí)各類人才的前提。小學(xué)教育是向全體兒童進(jìn)行的最基本的知識(shí)、技能教育，幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，奠定學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。 小學(xué)教育是各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)。從個(gè)人來(lái)講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為其接受中等教育提供了條件。從一個(gè)國(guó)家來(lái)看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級(jí)普及和提高。從這個(gè)意義上講，小學(xué)教育具有為高一級(jí)學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級(jí)各類人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：2.10-5.80萬(wàn)
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該專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)美術(shù)事業(yè)、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的高級(jí)美術(shù)人才。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的繪畫(huà)理論基礎(chǔ)和純熟的繪畫(huà)技巧，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，掌握基本的美術(shù)史知識(shí)，有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的與人溝通和合作的能力，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，并能掌握計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)的美術(shù)專業(yè)的專門(mén)人才。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：1.30-28.00萬(wàn)
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會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬工商管理學(xué)科，是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)。該專業(yè)設(shè)有企業(yè)會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等三個(gè)專業(yè)方向。專業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主，兼顧計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)管理。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提倡啟發(fā)式與案例教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力?！ ?huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是以會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學(xué)科，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)為基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運(yùn)營(yíng)、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識(shí)和國(guó)際會(huì)計(jì)核算的慣例，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，側(cè)重于實(shí)務(wù)操作，通過(guò)會(huì)計(jì)手工模擬室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室的基本訓(xùn)練能，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決會(huì)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的基本能力和綜合能力，同時(shí)注重強(qiáng)化學(xué)生財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅法方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生以后參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：1.30-39.50萬(wàn)
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體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門(mén)學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。體育學(xué)中所反映的體育科學(xué)的結(jié)構(gòu)被劃分為3個(gè)層次和3大門(mén)類。3大門(mén)類中的基礎(chǔ)學(xué)科是指哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各種學(xué)科在體育領(lǐng)域里的運(yùn)用，如運(yùn)動(dòng)形態(tài)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育哲學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育史等?！ ∈澜缟陷^早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來(lái)的，屬于教育范疇的一個(gè)科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。近幾十年來(lái)，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動(dòng)也廣泛地發(fā)展起來(lái)，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國(guó)際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。這一切使體育科學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來(lái)用于教學(xué)的體系所包括的內(nèi)容。因此，揭示體育科學(xué)中所有學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個(gè)比較完備的體育科學(xué)體系，使合理設(shè)置的各門(mén)學(xué)科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復(fù)勞動(dòng)，就成為加速發(fā)展體育科學(xué)必須解決的問(wèn)題。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：1.80-12.00萬(wàn)
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建筑與土木工程是基本建設(shè)的重要工程領(lǐng)域，是研究和創(chuàng)造人類生活需求的形態(tài)環(huán)境和各類工程設(shè)施的建造與完善。作為建筑與土木工程領(lǐng)域，不僅涉及區(qū)域與城市規(guī)劃、工業(yè)與民用建筑物的設(shè)計(jì)，而且還涉及各類工程設(shè)施與環(huán)境的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)?！ 〗ㄖc土木工程是研究人類社會(huì)和生活所需要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造和維護(hù)的工程領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事區(qū)域規(guī)劃，城市和村鎮(zhèn)規(guī)劃，城市設(shè)計(jì)，建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，市政工程設(shè)計(jì)，橋梁、道路與隧道工程設(shè)計(jì)，地下與水工結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其勘測(cè)、施工、維護(hù)等高級(jí)工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語(yǔ)課、數(shù)值分析、現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)及理論、現(xiàn)代規(guī)劃原理與方法、現(xiàn)代建筑評(píng)論、城市社會(huì)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、現(xiàn)代建筑物理、工程彈塑性力學(xué)、高等結(jié)構(gòu)力學(xué)、高等土力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、基礎(chǔ)工程、工程測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、優(yōu)化原理與方法、建筑經(jīng)濟(jì)與管理等。由于本領(lǐng)域涉及建筑與土木兩個(gè)學(xué)科，課程可視培養(yǎng)對(duì)象增減。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：2.40-6.60萬(wàn)
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本專業(yè)以理工科院校的多元學(xué)科為依托，以科技筆譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、商務(wù)會(huì)議口譯及語(yǔ)言文化服務(wù)為主要方向，致力于培養(yǎng)思想品德好、適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)文化發(fā)展需求的應(yīng)用型外語(yǔ)人才；培養(yǎng)雙語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高，具有扎實(shí)的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言服務(wù)人才需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新能力，能獨(dú)立從事漢英雙向翻譯的專業(yè)性高級(jí)口筆譯人才?！ ￠_(kāi)設(shè)的主要課程有：筆譯基礎(chǔ)，口譯基礎(chǔ)，高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，專題口譯，工程筆譯，工程交替?zhèn)髯g，工程同聲傳譯，工程技術(shù)筆譯案例分析，對(duì)外傳播翻譯等?！ ‘厴I(yè)后可從事的工作有：企事業(yè)單位工程技術(shù)口譯、筆譯，涉外工程管理、技術(shù)交流等。 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：2.00-10.00萬(wàn)
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湖南科技大學(xué)
- 簡(jiǎn)稱：湖南科大
- 地區(qū)： 湖南
- 類型：綜合類、公辦
- 學(xué)制：3~3年
- 學(xué)費(fèi)：￥4.20~5.70萬(wàn)
- 班型：周末班
- 地址：湖南省湘潭市雨湖區(qū)北二環(huán)路
- 證書(shū)：研究生畢業(yè)證書(shū)+碩士學(xué)位證書(shū)
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招生方式
非全日制 -
招生方式
非全日制
報(bào)考流程
熱門(mén)學(xué)校
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