-
一、歷史沿革工商管理學(xué)院由原內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)系、內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院工商管理系、工商管理研究所演變、合并而來，是內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)設(shè)立最早的教學(xué)單位之一。2007年，正式更名為工商管理學(xué)院。學(xué)院的發(fā)展歷程：1.工業(yè)教學(xué)部，成立于1960年，從事大中專財貿(mào)教學(xué)。2.工業(yè)經(jīng)濟(jì)系，成立于1979年，同年招收工業(yè)會計和工業(yè)經(jīng)濟(jì)本（專）科專業(yè)，宏觀與微觀高等教育并存。3.1993年更名為企業(yè)管理系，招收企業(yè)管理本科專業(yè)、國際企業(yè)管理本科專業(yè)、公共關(guān)系學(xué)專科專業(yè)，聚焦微觀管理高等教育。4.1999年更名為工商管理系，招收工商管理本科專業(yè),2002年新增人力資源管理本科專業(yè)。5.2007年更名為工商管理學(xué)院，2008年新增物業(yè)管理本科專業(yè)，2011年新增工程管理本科專業(yè)。6.2020年學(xué)校落實校院兩級管理體制，將研究生院負(fù)責(zé)的企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)術(shù)碩士以及工商管理專業(yè)碩士（MBA）交由工商管理學(xué)院負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，學(xué)院教育出現(xiàn)教育資源整合與學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢。目前工商管理學(xué)院擁有工商管理、人力資源管理、物業(yè)管理和工程管理四個本科專業(yè)，企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理兩個學(xué)術(shù)碩士專業(yè)以及專業(yè)碩士MBA專業(yè)教育點(diǎn)。
二、性質(zhì)和任務(wù)工商管理學(xué)院主要負(fù)責(zé)學(xué)校工商管理一級學(xué)科和自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科-企業(yè)管理等建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)自治區(qū)級工商管理一流專業(yè)和人力資源管理品牌專業(yè)的建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)著自治區(qū)一流課程《管理學(xué)》及《人力資源管理》的建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)著四門自治區(qū)精品課及七門校級精品課建設(shè)任務(wù)。學(xué)院注重高層次及應(yīng)用型科學(xué)研究，開展各類課題、論文、咨詢、成果轉(zhuǎn)化等方面的工作，同時也是內(nèi)蒙古中小企業(yè)發(fā)展研究基地牽頭共建單位。學(xué)院承擔(dān)著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的工商、人力、物業(yè)、工程管理四個本科專業(yè)的人才培養(yǎng)任務(wù)；承擔(dān)著企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理兩個學(xué)術(shù)碩士專業(yè)的人才培養(yǎng)任務(wù)；承擔(dān)著工商管理碩士（MBA）專業(yè)教育的任務(wù)。學(xué)院注重“四有”好老師的師資隊伍建設(shè)工作，形成了自治區(qū)級“工商管理專業(yè)主干課程教學(xué)團(tuán)隊”與“管理學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊”兩個優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。工商管理學(xué)院的主要目標(biāo)與任務(wù)是：以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，以工商管理一級學(xué)科建設(shè)為龍頭，以打造一流教學(xué)團(tuán)隊與一流學(xué)術(shù)團(tuán)隊的師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以一流專業(yè)和一流課程建設(shè)為抓手，以創(chuàng)新機(jī)制體制為動力，以黨建思政工作和科學(xué)管理為保障，實施“質(zhì)量立院、人才強(qiáng)院、科研興院”發(fā)展戰(zhàn)略，突出院系特色，不斷提升辦學(xué)層次、提升科研檔次及工商管理的社會服務(wù)功能與學(xué)科聲譽(yù)，構(gòu)建以本科教育為基礎(chǔ)、研究生（包括MBA）教育為發(fā)展的態(tài)勢，注重國際開放交流合作，形成國內(nèi)有一定影響力、自治區(qū)居于領(lǐng)先地位的多層次教育格局，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)管理專業(yè)人才培養(yǎng)和管理理論研究的重要基地。
三、工作情況及特色工商管理學(xué)院現(xiàn)有教職工62人，其中教授13人，副教授24人，具有博士學(xué)歷的教師23人，碩士學(xué)位教師32人。共有工商管理、人力資源管理、物業(yè)管理、工程管理四個本科專業(yè)和企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理兩個碩士點(diǎn)和一個MBA教育專業(yè)點(diǎn)，擁有企業(yè)管理自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科。自成立以來，學(xué)院從事著人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)、社會服務(wù)等工作。第一，在人才培養(yǎng)上：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求科學(xué)設(shè)置課程體系，通過多媒體教學(xué)、本地化案例教學(xué)、仿真模擬實驗教學(xué)、課程實踐教學(xué)、定崗實習(xí)等教學(xué)方式，注重學(xué)生理論知識的傳授和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生就業(yè)方向主要集中在有關(guān)的行政事業(yè)單位、各類工商企業(yè)、服務(wù)行業(yè)，從事各類管理和業(yè)務(wù)工作。截止2020年，學(xué)院已向社會輸送全日制本科畢業(yè)生一萬余人，畢業(yè)生一次就業(yè)率近五年穩(wěn)定在87%左右。畢業(yè)生遍布內(nèi)蒙古及全國各地的教育、科研、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域，并已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量，同時也成就了一批著名學(xué)者、市長、廳局長、企業(yè)家等各類高層次管理人員。第二，在學(xué)科建設(shè)上：凝練了學(xué)術(shù)研究方向。在考慮學(xué)科基礎(chǔ)與優(yōu)勢、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)需求、地域特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，主要立足于國家政策導(dǎo)向、立足于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)與管理、立足于服務(wù)社會與成果轉(zhuǎn)化、立足于解決實際問題，更加關(guān)注橫向課題--企業(yè)咨詢服務(wù)研究。形成了具有鮮明特色的民族地區(qū)中?。ㄐ∥ⅲ┢髽I(yè)管理與創(chuàng)新、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、人力資源開發(fā)與管理、運(yùn)營管理、組織理論與組織變革、工程管理、綠色管理等八個學(xué)術(shù)研究方向。構(gòu)建了學(xué)術(shù)團(tuán)隊。在明確學(xué)術(shù)研究方向的基礎(chǔ)上，確定學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)術(shù)骨干，構(gòu)建了8個研究方向明確、成果檔次與集中度高的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。取得了豐碩的科研成果。工商管理學(xué)院教師近5年主持國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目、教育部項目、國家民委項目共14項；在《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》及SSCI等國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文60余篇，國際學(xué)術(shù)會議論文10篇；各級各類科研課題立項60余項；出版專著15部，編著及教材60部；4名教師撰寫的MBA教學(xué)案例分別被收錄至中國管理案例共享中心（CMCC）案例庫；教學(xué)科研成果榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府二等獎3項，三等獎11項；榮獲內(nèi)蒙古高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果政府一等獎1項，二等獎1項，三等獎1項。第三，在師資隊伍建設(shè)上：以提升教師素質(zhì)為核心，以引進(jìn)與自我培養(yǎng)為方式，以目標(biāo)管理為手段，注重教師隊伍的學(xué)歷與職稱提升。工商管理學(xué)院現(xiàn)有專任教師55人。其中教授13人，副教授24人，具有高級職稱的教師占專任教師的比重為67%；有博士研究生（在讀博士）23人，具有博士學(xué)位的教師占專任教師的比重為42%；具有碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師的比重達(dá)到100%。享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，百千萬工程人員1名，碩士生導(dǎo)師17人；初步形成了一支高素質(zhì)、高職稱、高學(xué)歷的師資隊伍。第四，在服務(wù)社會上：工商管理學(xué)院一直注重社會服務(wù)工作并取得顯著效果。學(xué)院通過校企校友合作、校企聯(lián)盟會、MBA教育、科研成果轉(zhuǎn)化、舉辦學(xué)術(shù)會議、學(xué)會協(xié)會合作、橫向課題咨詢服務(wù)地方政府及單位等方式提升服務(wù)社會的影響力。學(xué)院教師為區(qū)內(nèi)外企事業(yè)單位提供各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、講座達(dá)百余家；提供專項咨詢方案、策劃項目、戰(zhàn)略制定、文化建設(shè)、建章立制等達(dá)30余家，提升了工商管理學(xué)院的社會聲譽(yù)及品牌影響力。第五，主要特色體現(xiàn)上：學(xué)院目前形成了3個鮮明的辦學(xué)特色。科研方面：聚焦民族地區(qū)中小企業(yè)（民營企業(yè)、小微企業(yè)）發(fā)展研究之特色；教學(xué)方面：打造本地化案例教學(xué)之特色；辦學(xué)層次方面：擁有本科、學(xué)碩、MBA三個層次，其中碩士生規(guī)模占學(xué)院的22%，是我校碩士生規(guī)模最大的學(xué)院 [詳情][簡章：1篇
][學(xué)費(fèi)：6.00萬
] -
公共管理學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和科研平臺建設(shè)，培育學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教職工守住教師初心，堅持“四個相統(tǒng)一”，爭做“四有”好老師，當(dāng)好“四個引路人”，以社會服務(wù)與社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理人才為目標(biāo)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會提供優(yōu)質(zhì)的公共管理教育、培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。一、學(xué)院歷史沿革公共管理學(xué)院成立于2011年7月,其前身為1983年9月原內(nèi)蒙古直屬機(jī)關(guān)管理干部學(xué)院行政管理系,該系是內(nèi)蒙古自治區(qū)最早從事行政管理教學(xué)和人才培養(yǎng)的專業(yè)教學(xué)系,也是全國最早從事公共管理人才培養(yǎng)的5所院系之一，有專任教師10余名。1990年原內(nèi)蒙古行政管理干部學(xué)院與原內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并為內(nèi)蒙古自治區(qū)管理干部學(xué)院，行政管理系為獨(dú)立設(shè)置的專業(yè)教學(xué)系，1995年12月更名為現(xiàn)代管理系，設(shè)公關(guān)與文秘專科專業(yè)。2000年原內(nèi)蒙古管理干部學(xué)院與原內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院合并組建新的內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院，同年8月對現(xiàn)代管理系整合設(shè)立公共事業(yè)管理系，下設(shè)公共事業(yè)管理和公關(guān)文秘兩個教研室。2001年獲批招收本科專業(yè)，2002年9月首次招收公共事業(yè)管理專業(yè)本科生。2004年增設(shè)行政管理教研室，獲批行政管理本科專業(yè)，并于2005年9月開始招生。伴隨專業(yè)的增加和招生規(guī)模的擴(kuò)大，2007年6月公共事業(yè)管理系更名為公共管理系，經(jīng)調(diào)整優(yōu)化后設(shè)公共事業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系三個教研室，2007年9月招收公共關(guān)系專業(yè)本科生。2011年7公共管理系升格為公共管理學(xué)院，教研室建制升級為公共事業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系三個專業(yè)系。2015年3月馬克思主義學(xué)院的政治與行政管理專業(yè)教師與學(xué)生并入學(xué)院，學(xué)院所設(shè)系、專業(yè)擴(kuò)增為4個，在校本科生達(dá)到563人。2014年經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)掛靠學(xué)院設(shè)立社會管理研究中心，該中心為學(xué)校首批虛擬研究機(jī)構(gòu)之一。2017年獲自治區(qū)財政專項資助建立了自治區(qū)首個公共關(guān)系實驗室。2018年公共管理學(xué)科列為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科。同年取得公共管理一級學(xué)科學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授予權(quán)，2019年9月學(xué)術(shù)碩士開始招生，使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面上升到一個新的臺階。學(xué)院學(xué)術(shù)碩士授權(quán)點(diǎn)下設(shè)行政管理、社會保障、土地資源管理三個方向，2021年獲批公共管理專業(yè)碩士（MPA）以及城市管理本科專業(yè)。目前，公共管理學(xué)院有公共事業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系三個教學(xué)系和一個實驗室，在校本科生、研究生900多人。經(jīng)過持續(xù)不斷的建設(shè)，公共管理學(xué)院已發(fā)展成為學(xué)科門類較齊全、師資力量雄厚、師生結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)層次較多的內(nèi)蒙古自治區(qū)公共管理學(xué)科教育科研與人才培養(yǎng)基地，在自治區(qū)公共管理領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，為自治區(qū)培養(yǎng)了大批的公共管理人才。二、學(xué)科建設(shè)經(jīng)過多年努力，2018年學(xué)院公共管理學(xué)科成為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，確立了行政管理、社會保障、土地資源管理、公共政策、教育經(jīng)濟(jì)與管理5個重點(diǎn)研究方向，夯實了學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)。學(xué)院組建了職稱、學(xué)歷、年齡、性別、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，明確了學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)團(tuán)隊的職責(zé)，制定出臺了《學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)與科研資助獎勵辦法》。近年來還申報了“行政管理專業(yè)系列課程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”、“公共管理學(xué)課程優(yōu)秀教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊”及自治區(qū)和校級精品課程7門，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)院在行政管理專業(yè)多年的辦學(xué)經(jīng)驗與優(yōu)勢，努力將之打造成為自治區(qū)一流專業(yè)。致力于服務(wù)學(xué)科、教學(xué)、社會的“三服務(wù)”目標(biāo)，搭建政、產(chǎn)、學(xué)、研、用“五位一體”平臺。推動學(xué)科特色發(fā)展，教研相長，更好地立足內(nèi)蒙古面向全國，服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)、管理創(chuàng)新和改善民生。學(xué)院為進(jìn)一步強(qiáng)化實踐教學(xué)，在《政府績效評估》和《公共危機(jī)管理》專業(yè)課程中采取實驗實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生公共管理意識和公共服務(wù)實操能力。2019年，公共關(guān)系專業(yè)以畢業(yè)設(shè)計代替畢業(yè)論文，由我院教師承擔(dān)的《邏輯學(xué)》課成為全校管理類專業(yè)限制性選修課特色課程。我院近幾年教育與教學(xué)質(zhì)量工程穩(wěn)步推進(jìn)，成功申報自治區(qū)級精品課程1門、校級精品課程6門，并獲得學(xué)校教學(xué)成果獎二等獎2項、三等獎2項。三、師資力量學(xué)院現(xiàn)有教職工44名，其中專任教師34名。專任教師中，有教授5名，占教師總數(shù)的15.15%，副教授15名，占45.45%，講師13名，占39.39%%以及助教2名;專任教師中有博士與在讀博士17名，占50%；45歲以下青年教師100%具有碩士以上學(xué)位。學(xué)院近年來著重培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊，曾選派5名優(yōu)秀教師赴國外訪學(xué)，1名教師赴北京大學(xué)訪學(xué)。1名教師獲得中國大學(xué)生公共關(guān)系大賽策劃指導(dǎo)教師一等獎（2017年度），1名教師獲自治區(qū)教壇新秀（2015年度），1名教師獲得自治區(qū)教學(xué)技能大賽3等獎（2019年度），1名教師獲得校級青年教學(xué)技能大賽2等獎（2019年度）。我院先后派出多名教師遠(yuǎn)赴歐洲、蒙古等國參加國際學(xué)術(shù)會議及國內(nèi)舉辦的公共管理高級別學(xué)術(shù)會議、論壇，同時邀請美國、俄羅斯、日本等國外學(xué)者與國內(nèi)著名大學(xué)的專家學(xué)者進(jìn)行了多場次的學(xué)術(shù)交流與研討。四、科學(xué)研究科學(xué)研究成效顯著。近年來，學(xué)院完善科研激勵制度，引導(dǎo)青年骨干教師申請國家及省部級研究課題，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。我院獲批并完成縱向研究課題100項，主持的國家社會科學(xué)基金項目8項，省部級項目40多項；第一作者或參與者身份完成省部級單位采納的報告2篇；完成橫向課題50多項，發(fā)表論文400多篇，出版著作30多部，其中專著17部。獲獎50余項，其中榮獲省部級獎37項。截止2020年4月，我院出版與教學(xué)相關(guān)的案例教學(xué)著作4部，成功立項并完成教改課題25項，發(fā)表教改論文40余篇，還利用內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)社會管理研究中心平臺，加強(qiáng)了與中國行政管理學(xué)會、內(nèi)蒙古行政管理學(xué)會、內(nèi)蒙古國際公關(guān)學(xué)會的聯(lián)系，增強(qiáng)了對外聯(lián)系能力及社會服務(wù)水平。五、學(xué)生發(fā)展堅持把辦學(xué)特色作為核心競爭力，通過深化教育教學(xué)研究，優(yōu)化學(xué)分制改革，拓寬專業(yè)、課程模塊化建設(shè)，加強(qiáng)課程思政的融合，形成鮮明的辦學(xué)特色。在辦好現(xiàn)有的行政管理、公共事業(yè)管理和公共關(guān)系三個專業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)公共管理的學(xué)科屬性、國家本科專業(yè)目錄及其未來的變化發(fā)展趨勢以及社會對人才的需求等，將文化管理、公務(wù)員能力訓(xùn)練、行政管理、申論、公共行政能力測試等融入到選修課模塊中，使我院“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)目標(biāo)更加鮮明突出。著力培養(yǎng)順應(yīng)時代發(fā)展的“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才。學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會實踐機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生科研參與能力。我院學(xué)生在第五屆中國大學(xué)生公共關(guān)系策劃大賽中榮獲全國二、三等獎及優(yōu)秀獎。在2018全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽中獲銅獎。成功舉辦了首屆駐呼高校大學(xué)生公關(guān)策劃大賽并獲得了一、二等獎，獲首屆內(nèi)蒙古“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎等，以賽促學(xué)，以學(xué)促用。近年來，我院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在80%以上，在學(xué)校就業(yè)工作中居領(lǐng)先水平。我院畢業(yè)生廣泛分布在各地黨政機(jī)關(guān)、教學(xué)科研院所、企事業(yè)單位管理崗位，為內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，深得社會好評。在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)院積極培育專業(yè)優(yōu)勢與特色，力爭整體辦學(xué)水平在自治區(qū)處于先進(jìn)水平，在全國財經(jīng)院校有一定影響，努力將學(xué)院打造成為對自治區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有重要影響的高素質(zhì)公共管理人才培養(yǎng)基地和公共管理學(xué)科的研究基地。2021年12 [詳情][簡章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：3.60萬
] -
旅游學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)最早創(chuàng)建的旅游類院系，肇始于1960年華北地區(qū)烹飪培訓(xùn)中心，是內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)最早的辦學(xué)單位之一。華北地區(qū)烹飪培訓(xùn)中心在注重烹飪技術(shù)教育的同時，努力將現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等知識理論體系融入到烹飪培訓(xùn)教育體系，經(jīng)過十幾年烹飪?nèi)瞬排嘤?xùn)的實踐積淀，1974年招收烹飪專業(yè)中技班，標(biāo)志著建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理論基礎(chǔ)之上的烹飪學(xué)校教育在內(nèi)蒙古自治區(qū)開啟。1992年6月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》將旅游業(yè)列為第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，旅游業(yè)首次獲得了明確的產(chǎn)業(yè)定位。作為旅游業(yè)生產(chǎn)力六要素（食、住、行、游、購、娛）之一的烹飪行業(yè)（餐飲行業(yè)）蓬勃發(fā)展，迅速擴(kuò)大。學(xué)校審時度勢、與時俱進(jìn)，1993年正式成立烹飪系，同年招收烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生，多年來，為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)了大批的烹飪專業(yè)人才，被譽(yù)為“內(nèi)蒙古烹飪界的黃埔軍校”、“一流的烹飪學(xué)府，廚師的搖籃”；1994年開始招收餐旅企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生，1995年改建為旅游管理系；1999年在全區(qū)高校中率先招收旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)學(xué)生，并分別于2004年與2006年增設(shè)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)和旅游管理（蒙漢雙語授課）專業(yè)；2007年改建為旅游學(xué)院。2008增設(shè)會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，成為經(jīng)教育部批準(zhǔn)招錄首期學(xué)生。2009年籌建文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，2011年經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)設(shè)立。2012年旅游學(xué)院開始招收旅游管理專業(yè)碩士研究生，2019年開始招收旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)生，即MTA。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有旅游管理系、文化產(chǎn)業(yè)系、會展與酒店管理系等三個教學(xué)系和一個內(nèi)蒙古自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心；旅游管理二級學(xué)科學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和旅游管理專碩學(xué)位（MTA)授予點(diǎn)；旅游管理（含蒙漢雙語授課）、旅游管理與服務(wù)教育、會展經(jīng)濟(jì)與管理、文化產(chǎn)業(yè)管理（含蒙漢雙語授課）和烹飪與營養(yǎng)教育5個本科專業(yè)，烹飪工藝與營養(yǎng)1個高職專業(yè)。旅游管理學(xué)科2006年被學(xué)校確定為重點(diǎn)學(xué)科，2007年被自治區(qū)教育廳確定為重點(diǎn)培育學(xué)科。旅游管理專業(yè)于2008年被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，2019年被評為自治區(qū)一流專業(yè)，同年被評為國家級一流專業(yè)。目前，在校生900余人。旅游綜合實訓(xùn)中心建筑面積2200多平米，內(nèi)設(shè)有旅游規(guī)劃與模擬導(dǎo)游實驗室、文化創(chuàng)意與影像處理實驗室、文展聯(lián)盟工作室、營養(yǎng)分析實驗室、烹調(diào)工藝實驗實訓(xùn)室、面點(diǎn)工藝實驗實訓(xùn)室、烹飪基本功實訓(xùn)室、模擬客房、模擬餐廳等，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)實踐場所。2018年，旅游管理綜合實驗室經(jīng)自治區(qū)教育廳評選，被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心。旅游學(xué)院現(xiàn)有教職工49人，其中專任和雙肩挑教師共計38人。具有博士學(xué)位教師15人，在讀博士2人。教授4人，副教授19人，高級實驗師2人?，F(xiàn)有教師中，國家級專業(yè)資格考評員2人，“國務(wù)院特殊津貼專家”2人，“教育部旅游管理類專業(yè)教指委”1人、全國旅游學(xué)科建設(shè)專家委員會委員1人，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家1人，自治區(qū)五一勞動獎?wù)芦@得者1人，自治區(qū)草原英才個人4人，自治區(qū)“草原英才”工程“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才團(tuán)隊”2個、內(nèi)蒙古高校青年科技英才支持計劃—青年科技領(lǐng)軍人才1人、“自治區(qū)321人才”5人、“國家旅游局旅游業(yè)青年專家培養(yǎng)計劃”人選1人、“國家旅游局研究型英才培養(yǎng)項目”入選1人、自治區(qū)優(yōu)秀教師1人、文化和旅游廳咨詢委員會委員1人、自治區(qū)旅游智庫專家8人、中國旅游協(xié)會教育分會副會長1人、內(nèi)蒙古自然資源學(xué)會副理事長1人，常務(wù)理事1人、內(nèi)蒙古旅游學(xué)會副會長2人。近年來，有5人有出國訪學(xué)經(jīng)歷，2人參加“西部之光”項目分別赴北京大學(xué)、南開大學(xué)訪學(xué)。2015年，1名教師作為代表團(tuán)成員之一赴巴黎參加“中國美食申遺”。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有內(nèi)蒙古自治區(qū)文化產(chǎn)業(yè)研究中心、內(nèi)蒙古自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心中蒙俄文化與旅游區(qū)域合作研究平臺、旅游學(xué)院區(qū)域發(fā)展與旅游規(guī)劃研究中心。學(xué)院承擔(dān)國家級課題10余項，省部級課題100余項，論文、專著等學(xué)術(shù)成果豐厚。同時，學(xué)院是上級主管部門確定的自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校旅游、烹飪專業(yè)教師培訓(xùn)基地，是自治區(qū)飯店餐飲協(xié)會確定的高級人才培訓(xùn)基地。學(xué)院積極發(fā)揮智庫的作用，投身于企業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)營管理咨詢策劃、旅游規(guī)劃等社會服務(wù)中，為地區(qū)文化旅游的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)院已經(jīng)成為自治區(qū)高校中辦學(xué)歷史長、專業(yè)多、規(guī)模大、功能全、社會評價好的文旅人才培養(yǎng)教育基地和社會服務(wù)基地。旅游學(xué)院堅持“請進(jìn)來、走出去”的辦學(xué)思路，積極開展對外交流工作，與區(qū)內(nèi)外多所院校的旅游管理院系有著密切的聯(lián)系，積極促進(jìn)與國外知名旅游管理專業(yè)的學(xué)校交流合作，曾經(jīng)與澳大利亞陽光海岸大學(xué)旅游管理本科專業(yè)合作，目前與法國拉羅謝爾高等商學(xué)院聯(lián)合開展4+1旅游管理碩士學(xué)位教育、2+2旅游管理本科教育；學(xué)院聘請國內(nèi)外在文化旅游界具有重大影響力的10余名學(xué)者、企業(yè)家作為兼職教授，并定期為廣大師生做學(xué)術(shù)報告，同時派教師參加相關(guān)專業(yè)高層次論壇或?qū)W術(shù)會議。響應(yīng)教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革思想，本著挖掘和充實各類課程、各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人，旅游學(xué)院分別與區(qū)內(nèi)外多家旅行社、旅游景區(qū)、高星級酒店、會展公司、文化企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。學(xué)院秉承“崇德、尚學(xué)、明理、包容”的精神追求，以“大旅游、大文化、大資源、大產(chǎn)業(yè)”為思想指引，立足內(nèi)蒙古，瞄準(zhǔn)西部地區(qū)、民族地區(qū)，突圍環(huán)渤海，面向全國，放眼“一帶一路”，緊緊圍繞國家和內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的理論和實踐問題，通過凝聚、凝結(jié)、創(chuàng)新、突破、整合、發(fā)展，逐步提升學(xué)院教學(xué)研究水平，建設(shè)具有鮮明地區(qū)和民族特色、在全國具有一定知名度和美譽(yù)度的旅游學(xué)院 [詳情][簡章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：3.60萬
]
內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)
- 簡稱：內(nèi)財大
- 地區(qū)： 內(nèi)蒙古
- 類型：財經(jīng)類、公辦
- 學(xué)制：3~3年
- 學(xué)費(fèi)：￥3.60~6.00萬
- 班型：集中班
- 地址：內(nèi)蒙古呼和浩特市北二環(huán)路185號（西）
- 證書：研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書
-
招生方式
非全日制 -
招生方式
非全日制
報考流程
熱門學(xué)校
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
熱門學(xué)院
