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一、歷史沿革工商管理學(xué)院由原內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)系、內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院工商管理系、工商管理研究所演變、合并而來，是內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)設(shè)立最早的教學(xué)單位之一。2007年，正式更名為工商管理學(xué)院。學(xué)院的發(fā)展歷程：1.工業(yè)教學(xué)部，成立于1960年，從事大中專財(cái)貿(mào)教學(xué)。2.工業(yè)經(jīng)濟(jì)系，成立于1979年，同年招收工業(yè)會(huì)計(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)本（專）科專業(yè)，宏觀與微觀高等教育并存。3.1993年更名為企業(yè)管理系，招收企業(yè)管理本科專業(yè)、國(guó)際企業(yè)管理本科專業(yè)、公共關(guān)系學(xué)?？茖I(yè)，聚焦微觀管理高等教育。4.1999年更名為工商管理系，招收工商管理本科專業(yè),2002年新增人力資源管理本科專業(yè)。5.2007年更名為工商管理學(xué)院，2008年新增物業(yè)管理本科專業(yè)，2011年新增工程管理本科專業(yè)。6.2020年學(xué)校落實(shí)校院兩級(jí)管理體制，將研究生院負(fù)責(zé)的企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)術(shù)碩士以及工商管理專業(yè)碩士（MBA）交由工商管理學(xué)院負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，學(xué)院教育出現(xiàn)教育資源整合與學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前工商管理學(xué)院擁有工商管理、人力資源管理、物業(yè)管理和工程管理四個(gè)本科專業(yè)，企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理兩個(gè)學(xué)術(shù)碩士專業(yè)以及專業(yè)碩士MBA專業(yè)教育點(diǎn)。
二、性質(zhì)和任務(wù)工商管理學(xué)院主要負(fù)責(zé)學(xué)校工商管理一級(jí)學(xué)科和自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科-企業(yè)管理等建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)自治區(qū)級(jí)工商管理一流專業(yè)和人力資源管理品牌專業(yè)的建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)著自治區(qū)一流課程《管理學(xué)》及《人力資源管理》的建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)著四門自治區(qū)精品課及七門校級(jí)精品課建設(shè)任務(wù)。學(xué)院注重高層次及應(yīng)用型科學(xué)研究，開展各類課題、論文、咨詢、成果轉(zhuǎn)化等方面的工作，同時(shí)也是內(nèi)蒙古中小企業(yè)發(fā)展研究基地牽頭共建單位。學(xué)院承擔(dān)著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的工商、人力、物業(yè)、工程管理四個(gè)本科專業(yè)的人才培養(yǎng)任務(wù)；承擔(dān)著企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理兩個(gè)學(xué)術(shù)碩士專業(yè)的人才培養(yǎng)任務(wù)；承擔(dān)著工商管理碩士（MBA）專業(yè)教育的任務(wù)。學(xué)院注重“四有”好老師的師資隊(duì)伍建設(shè)工作，形成了自治區(qū)級(jí)“工商管理專業(yè)主干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”與“管理學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”兩個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。工商管理學(xué)院的主要目標(biāo)與任務(wù)是：以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，以工商管理一級(jí)學(xué)科建設(shè)為龍頭，以打造一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)與一流學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以一流專業(yè)和一流課程建設(shè)為抓手，以創(chuàng)新機(jī)制體制為動(dòng)力，以黨建思政工作和科學(xué)管理為保障，實(shí)施“質(zhì)量立院、人才強(qiáng)院、科研興院”發(fā)展戰(zhàn)略，突出院系特色，不斷提升辦學(xué)層次、提升科研檔次及工商管理的社會(huì)服務(wù)功能與學(xué)科聲譽(yù)，構(gòu)建以本科教育為基礎(chǔ)、研究生（包括MBA）教育為發(fā)展的態(tài)勢(shì)，注重國(guó)際開放交流合作，形成國(guó)內(nèi)有一定影響力、自治區(qū)居于領(lǐng)先地位的多層次教育格局，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)管理專業(yè)人才培養(yǎng)和管理理論研究的重要基地。
三、工作情況及特色工商管理學(xué)院現(xiàn)有教職工62人，其中教授13人，副教授24人，具有博士學(xué)歷的教師23人，碩士學(xué)位教師32人。共有工商管理、人力資源管理、物業(yè)管理、工程管理四個(gè)本科專業(yè)和企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理兩個(gè)碩士點(diǎn)和一個(gè)MBA教育專業(yè)點(diǎn)，擁有企業(yè)管理自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。自成立以來，學(xué)院從事著人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等工作。第一，在人才培養(yǎng)上：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求科學(xué)設(shè)置課程體系，通過多媒體教學(xué)、本地化案例教學(xué)、仿真模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程實(shí)踐教學(xué)、定崗實(shí)習(xí)等教學(xué)方式，注重學(xué)生理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生就業(yè)方向主要集中在有關(guān)的行政事業(yè)單位、各類工商企業(yè)、服務(wù)行業(yè)，從事各類管理和業(yè)務(wù)工作。截止2020年，學(xué)院已向社會(huì)輸送全日制本科畢業(yè)生一萬余人，畢業(yè)生一次就業(yè)率近五年穩(wěn)定在87%左右。畢業(yè)生遍布內(nèi)蒙古及全國(guó)各地的教育、科研、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域，并已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量，同時(shí)也成就了一批著名學(xué)者、市長(zhǎng)、廳局長(zhǎng)、企業(yè)家等各類高層次管理人員。第二，在學(xué)科建設(shè)上：凝練了學(xué)術(shù)研究方向。在考慮學(xué)科基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)需求、地域特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，主要立足于國(guó)家政策導(dǎo)向、立足于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)與管理、立足于服務(wù)社會(huì)與成果轉(zhuǎn)化、立足于解決實(shí)際問題，更加關(guān)注橫向課題--企業(yè)咨詢服務(wù)研究。形成了具有鮮明特色的民族地區(qū)中?。ㄐ∥ⅲ┢髽I(yè)管理與創(chuàng)新、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、人力資源開發(fā)與管理、運(yùn)營(yíng)管理、組織理論與組織變革、工程管理、綠色管理等八個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。構(gòu)建了學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。在明確學(xué)術(shù)研究方向的基礎(chǔ)上，確定學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)術(shù)骨干，構(gòu)建了8個(gè)研究方向明確、成果檔次與集中度高的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。取得了豐碩的科研成果。工商管理學(xué)院教師近5年主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目、國(guó)家民委項(xiàng)目共14項(xiàng)；在《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》及SSCI等國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文60余篇，國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文10篇；各級(jí)各類科研課題立項(xiàng)60余項(xiàng)；出版專著15部，編著及教材60部；4名教師撰寫的MBA教學(xué)案例分別被收錄至中國(guó)管理案例共享中心（CMCC）案例庫(kù)；教學(xué)科研成果榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)11項(xiàng)；榮獲內(nèi)蒙古高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果政府一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。第三，在師資隊(duì)伍建設(shè)上：以提升教師素質(zhì)為核心，以引進(jìn)與自我培養(yǎng)為方式，以目標(biāo)管理為手段，注重教師隊(duì)伍的學(xué)歷與職稱提升。工商管理學(xué)院現(xiàn)有專任教師55人。其中教授13人，副教授24人，具有高級(jí)職稱的教師占專任教師的比重為67%；有博士研究生（在讀博士）23人，具有博士學(xué)位的教師占專任教師的比重為42%；具有碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師的比重達(dá)到100%。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，百千萬工程人員1名，碩士生導(dǎo)師17人；初步形成了一支高素質(zhì)、高職稱、高學(xué)歷的師資隊(duì)伍。第四，在服務(wù)社會(huì)上：工商管理學(xué)院一直注重社會(huì)服務(wù)工作并取得顯著效果。學(xué)院通過校企校友合作、校企聯(lián)盟會(huì)、MBA教育、科研成果轉(zhuǎn)化、舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)合作、橫向課題咨詢服務(wù)地方政府及單位等方式提升服務(wù)社會(huì)的影響力。學(xué)院教師為區(qū)內(nèi)外企事業(yè)單位提供各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、講座達(dá)百余家；提供專項(xiàng)咨詢方案、策劃項(xiàng)目、戰(zhàn)略制定、文化建設(shè)、建章立制等達(dá)30余家，提升了工商管理學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)及品牌影響力。第五，主要特色體現(xiàn)上：學(xué)院目前形成了3個(gè)鮮明的辦學(xué)特色?？蒲蟹矫妫壕劢姑褡宓貐^(qū)中小企業(yè)（民營(yíng)企業(yè)、小微企業(yè)）發(fā)展研究之特色；教學(xué)方面：打造本地化案例教學(xué)之特色；辦學(xué)層次方面：擁有本科、學(xué)碩、MBA三個(gè)層次，其中碩士生規(guī)模占學(xué)院的22%，是我校碩士生規(guī)模最大的學(xué)院 [詳情][簡(jiǎn)章：1篇
][學(xué)費(fèi)：6.00萬
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公共管理學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和科研平臺(tái)建設(shè)，培育學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教職工守住教師初心，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，以社會(huì)服務(wù)與社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理人才為目標(biāo)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的公共管理教育、培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。一、學(xué)院歷史沿革公共管理學(xué)院成立于2011年7月,其前身為1983年9月原內(nèi)蒙古直屬機(jī)關(guān)管理干部學(xué)院行政管理系,該系是內(nèi)蒙古自治區(qū)最早從事行政管理教學(xué)和人才培養(yǎng)的專業(yè)教學(xué)系,也是全國(guó)最早從事公共管理人才培養(yǎng)的5所院系之一，有專任教師10余名。1990年原內(nèi)蒙古行政管理干部學(xué)院與原內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并為內(nèi)蒙古自治區(qū)管理干部學(xué)院，行政管理系為獨(dú)立設(shè)置的專業(yè)教學(xué)系，1995年12月更名為現(xiàn)代管理系，設(shè)公關(guān)與文秘專科專業(yè)。2000年原內(nèi)蒙古管理干部學(xué)院與原內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院合并組建新的內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院，同年8月對(duì)現(xiàn)代管理系整合設(shè)立公共事業(yè)管理系，下設(shè)公共事業(yè)管理和公關(guān)文秘兩個(gè)教研室。2001年獲批招收本科專業(yè)，2002年9月首次招收公共事業(yè)管理專業(yè)本科生。2004年增設(shè)行政管理教研室，獲批行政管理本科專業(yè)，并于2005年9月開始招生。伴隨專業(yè)的增加和招生規(guī)模的擴(kuò)大，2007年6月公共事業(yè)管理系更名為公共管理系，經(jīng)調(diào)整優(yōu)化后設(shè)公共事業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系三個(gè)教研室，2007年9月招收公共關(guān)系專業(yè)本科生。2011年7公共管理系升格為公共管理學(xué)院，教研室建制升級(jí)為公共事業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系三個(gè)專業(yè)系。2015年3月馬克思主義學(xué)院的政治與行政管理專業(yè)教師與學(xué)生并入學(xué)院，學(xué)院所設(shè)系、專業(yè)擴(kuò)增為4個(gè)，在校本科生達(dá)到563人。2014年經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)掛靠學(xué)院設(shè)立社會(huì)管理研究中心，該中心為學(xué)校首批虛擬研究機(jī)構(gòu)之一。2017年獲自治區(qū)財(cái)政專項(xiàng)資助建立了自治區(qū)首個(gè)公共關(guān)系實(shí)驗(yàn)室。2018年公共管理學(xué)科列為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科。同年取得公共管理一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授予權(quán)，2019年9月學(xué)術(shù)碩士開始招生，使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面上升到一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)院學(xué)術(shù)碩士授權(quán)點(diǎn)下設(shè)行政管理、社會(huì)保障、土地資源管理三個(gè)方向，2021年獲批公共管理專業(yè)碩士（MPA）以及城市管理本科專業(yè)。目前，公共管理學(xué)院有公共事業(yè)管理、行政管理和公共關(guān)系三個(gè)教學(xué)系和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在校本科生、研究生900多人。經(jīng)過持續(xù)不斷的建設(shè)，公共管理學(xué)院已發(fā)展成為學(xué)科門類較齊全、師資力量雄厚、師生結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)層次較多的內(nèi)蒙古自治區(qū)公共管理學(xué)科教育科研與人才培養(yǎng)基地，在自治區(qū)公共管理領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，為自治區(qū)培養(yǎng)了大批的公共管理人才。二、學(xué)科建設(shè)經(jīng)過多年努力，2018年學(xué)院公共管理學(xué)科成為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，確立了行政管理、社會(huì)保障、土地資源管理、公共政策、教育經(jīng)濟(jì)與管理5個(gè)重點(diǎn)研究方向，夯實(shí)了學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)。學(xué)院組建了職稱、學(xué)歷、年齡、性別、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，明確了學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，制定出臺(tái)了《學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)與科研資助獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。近年來還申報(bào)了“行政管理專業(yè)系列課程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“公共管理學(xué)課程優(yōu)秀教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)”及自治區(qū)和校級(jí)精品課程7門，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)院在行政管理專業(yè)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，努力將之打造成為自治區(qū)一流專業(yè)。致力于服務(wù)學(xué)科、教學(xué)、社會(huì)的“三服務(wù)”目標(biāo)，搭建政、產(chǎn)、學(xué)、研、用“五位一體”平臺(tái)。推動(dòng)學(xué)科特色發(fā)展，教研相長(zhǎng)，更好地立足內(nèi)蒙古面向全國(guó)，服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、管理創(chuàng)新和改善民生。學(xué)院為進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，在《政府績(jī)效評(píng)估》和《公共危機(jī)管理》專業(yè)課程中采取實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生公共管理意識(shí)和公共服務(wù)實(shí)操能力。2019年，公共關(guān)系專業(yè)以畢業(yè)設(shè)計(jì)代替畢業(yè)論文，由我院教師承擔(dān)的《邏輯學(xué)》課成為全校管理類專業(yè)限制性選修課特色課程。我院近幾年教育與教學(xué)質(zhì)量工程穩(wěn)步推進(jìn)，成功申報(bào)自治區(qū)級(jí)精品課程1門、校級(jí)精品課程6門，并獲得學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。三、師資力量學(xué)院現(xiàn)有教職工44名，其中專任教師34名。專任教師中，有教授5名，占教師總數(shù)的15.15%，副教授15名，占45.45%，講師13名，占39.39%%以及助教2名;專任教師中有博士與在讀博士17名，占50%；45歲以下青年教師100%具有碩士以上學(xué)位。學(xué)院近年來著重培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，曾選派5名優(yōu)秀教師赴國(guó)外訪學(xué)，1名教師赴北京大學(xué)訪學(xué)。1名教師獲得中國(guó)大學(xué)生公共關(guān)系大賽策劃指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)（2017年度），1名教師獲自治區(qū)教壇新秀（2015年度），1名教師獲得自治區(qū)教學(xué)技能大賽3等獎(jiǎng)（2019年度），1名教師獲得校級(jí)青年教學(xué)技能大賽2等獎(jiǎng)（2019年度）。我院先后派出多名教師遠(yuǎn)赴歐洲、蒙古等國(guó)參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議及國(guó)內(nèi)舉辦的公共管理高級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議、論壇，同時(shí)邀請(qǐng)美國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)外學(xué)者與國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的專家學(xué)者進(jìn)行了多場(chǎng)次的學(xué)術(shù)交流與研討。四、科學(xué)研究科學(xué)研究成效顯著。近年來，學(xué)院完善科研激勵(lì)制度，引導(dǎo)青年骨干教師申請(qǐng)國(guó)家及省部級(jí)研究課題，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。我院獲批并完成縱向研究課題100項(xiàng)，主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目40多項(xiàng)；第一作者或參與者身份完成省部級(jí)單位采納的報(bào)告2篇；完成橫向課題50多項(xiàng)，發(fā)表論文400多篇，出版著作30多部，其中專著17部。獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)，其中榮獲省部級(jí)獎(jiǎng)37項(xiàng)。截止2020年4月，我院出版與教學(xué)相關(guān)的案例教學(xué)著作4部，成功立項(xiàng)并完成教改課題25項(xiàng)，發(fā)表教改論文40余篇，還利用內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)管理研究中心平臺(tái)，加強(qiáng)了與中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)、內(nèi)蒙古行政管理學(xué)會(huì)、內(nèi)蒙古國(guó)際公關(guān)學(xué)會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)外聯(lián)系能力及社會(huì)服務(wù)水平。五、學(xué)生發(fā)展堅(jiān)持把辦學(xué)特色作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過深化教育教學(xué)研究，優(yōu)化學(xué)分制改革，拓寬專業(yè)、課程模塊化建設(shè)，加強(qiáng)課程思政的融合，形成鮮明的辦學(xué)特色。在辦好現(xiàn)有的行政管理、公共事業(yè)管理和公共關(guān)系三個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)公共管理的學(xué)科屬性、國(guó)家本科專業(yè)目錄及其未來的變化發(fā)展趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)人才的需求等，將文化管理、公務(wù)員能力訓(xùn)練、行政管理、申論、公共行政能力測(cè)試等融入到選修課模塊中，使我院“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)目標(biāo)更加鮮明突出。著力培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才。學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生科研參與能力。我院學(xué)生在第五屆中國(guó)大學(xué)生公共關(guān)系策劃大賽中榮獲全國(guó)二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2018全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽中獲銅獎(jiǎng)。成功舉辦了首屆駐呼高校大學(xué)生公關(guān)策劃大賽并獲得了一、二等獎(jiǎng)，獲首屆內(nèi)蒙古“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)等，以賽促學(xué)，以學(xué)促用。近年來，我院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在80%以上，在學(xué)校就業(yè)工作中居領(lǐng)先水平。我院畢業(yè)生廣泛分布在各地黨政機(jī)關(guān)、教學(xué)科研院所、企事業(yè)單位管理崗位，為內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，深得社會(huì)好評(píng)。在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)院積極培育專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色，力爭(zhēng)整體辦學(xué)水平在自治區(qū)處于先進(jìn)水平，在全國(guó)財(cái)經(jīng)院校有一定影響，努力將學(xué)院打造成為對(duì)自治區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重要影響的高素質(zhì)公共管理人才培養(yǎng)基地和公共管理學(xué)科的研究基地。2021年12 [詳情][簡(jiǎn)章：
1篇
][學(xué)費(fèi)：3.60萬
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旅游學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)最早創(chuàng)建的旅游類院系，肇始于1960年華北地區(qū)烹飪培訓(xùn)中心，是內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)最早的辦學(xué)單位之一。華北地區(qū)烹飪培訓(xùn)中心在注重烹飪技術(shù)教育的同時(shí)，努力將現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等知識(shí)理論體系融入到烹飪培訓(xùn)教育體系，經(jīng)過十幾年烹飪?nèi)瞬排嘤?xùn)的實(shí)踐積淀，1974年招收烹飪專業(yè)中技班，標(biāo)志著建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理論基礎(chǔ)之上的烹飪學(xué)校教育在內(nèi)蒙古自治區(qū)開啟。1992年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》將旅游業(yè)列為第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，旅游業(yè)首次獲得了明確的產(chǎn)業(yè)定位。作為旅游業(yè)生產(chǎn)力六要素（食、住、行、游、購(gòu)、娛）之一的烹飪行業(yè)（餐飲行業(yè)）蓬勃發(fā)展，迅速擴(kuò)大。學(xué)校審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，1993年正式成立烹飪系，同年招收烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)學(xué)生，多年來，為自治區(qū)乃至全國(guó)培養(yǎng)了大批的烹飪專業(yè)人才，被譽(yù)為“內(nèi)蒙古烹飪界的黃埔軍校”、“一流的烹飪學(xué)府，廚師的搖籃”；1994年開始招收餐旅企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生，1995年改建為旅游管理系；1999年在全區(qū)高校中率先招收旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)學(xué)生，并分別于2004年與2006年增設(shè)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)和旅游管理（蒙漢雙語授課）專業(yè)；2007年改建為旅游學(xué)院。2008增設(shè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，成為經(jīng)教育部批準(zhǔn)招錄首期學(xué)生。2009年籌建文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，2011年經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)設(shè)立。2012年旅游學(xué)院開始招收旅游管理專業(yè)碩士研究生，2019年開始招收旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)生，即MTA。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有旅游管理系、文化產(chǎn)業(yè)系、會(huì)展與酒店管理系等三個(gè)教學(xué)系和一個(gè)內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；旅游管理二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和旅游管理專碩學(xué)位（MTA)授予點(diǎn)；旅游管理（含蒙漢雙語授課）、旅游管理與服務(wù)教育、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、文化產(chǎn)業(yè)管理（含蒙漢雙語授課）和烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育5個(gè)本科專業(yè)，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)1個(gè)高職專業(yè)。旅游管理學(xué)科2006年被學(xué)校確定為重點(diǎn)學(xué)科，2007年被自治區(qū)教育廳確定為重點(diǎn)培育學(xué)科。旅游管理專業(yè)于2008年被評(píng)為自治區(qū)品牌專業(yè)，2019年被評(píng)為自治區(qū)一流專業(yè)，同年被評(píng)為國(guó)家級(jí)一流專業(yè)。目前，在校生900余人。旅游綜合實(shí)訓(xùn)中心建筑面積2200多平米，內(nèi)設(shè)有旅游規(guī)劃與模擬導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室、文化創(chuàng)意與影像處理實(shí)驗(yàn)室、文展聯(lián)盟工作室、營(yíng)養(yǎng)分析實(shí)驗(yàn)室、烹調(diào)工藝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、面點(diǎn)工藝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、烹飪基本功實(shí)訓(xùn)室、模擬客房、模擬餐廳等，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所。2018年，旅游管理綜合實(shí)驗(yàn)室經(jīng)自治區(qū)教育廳評(píng)選，被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。旅游學(xué)院現(xiàn)有教職工49人，其中專任和雙肩挑教師共計(jì)38人。具有博士學(xué)位教師15人，在讀博士2人。教授4人，副教授19人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師2人。現(xiàn)有教師中，國(guó)家級(jí)專業(yè)資格考評(píng)員2人，“國(guó)務(wù)院特殊津貼專家”2人，“教育部旅游管理類專業(yè)教指委”1人、全國(guó)旅游學(xué)科建設(shè)專家委員會(huì)委員1人，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家1人，自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，自治區(qū)草原英才個(gè)人4人，自治區(qū)“草原英才”工程“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才團(tuán)隊(duì)”2個(gè)、內(nèi)蒙古高校青年科技英才支持計(jì)劃—青年科技領(lǐng)軍人才1人、“自治區(qū)321人才”5人、“國(guó)家旅游局旅游業(yè)青年專家培養(yǎng)計(jì)劃”人選1人、“國(guó)家旅游局研究型英才培養(yǎng)項(xiàng)目”入選1人、自治區(qū)優(yōu)秀教師1人、文化和旅游廳咨詢委員會(huì)委員1人、自治區(qū)旅游智庫(kù)專家8人、中國(guó)旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)1人、內(nèi)蒙古自然資源學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)1人，常務(wù)理事1人、內(nèi)蒙古旅游學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)2人。近年來，有5人有出國(guó)訪學(xué)經(jīng)歷，2人參加“西部之光”項(xiàng)目分別赴北京大學(xué)、南開大學(xué)訪學(xué)。2015年，1名教師作為代表團(tuán)成員之一赴巴黎參加“中國(guó)美食申遺”。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有內(nèi)蒙古自治區(qū)文化產(chǎn)業(yè)研究中心、內(nèi)蒙古自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心中蒙俄文化與旅游區(qū)域合作研究平臺(tái)、旅游學(xué)院區(qū)域發(fā)展與旅游規(guī)劃研究中心。學(xué)院承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題10余項(xiàng)，省部級(jí)課題100余項(xiàng)，論文、專著等學(xué)術(shù)成果豐厚。同時(shí)，學(xué)院是上級(jí)主管部門確定的自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校旅游、烹飪專業(yè)教師培訓(xùn)基地，是自治區(qū)飯店餐飲協(xié)會(huì)確定的高級(jí)人才培訓(xùn)基地。學(xué)院積極發(fā)揮智庫(kù)的作用，投身于企業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理咨詢策劃、旅游規(guī)劃等社會(huì)服務(wù)中，為地區(qū)文化旅游的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)院已經(jīng)成為自治區(qū)高校中辦學(xué)歷史長(zhǎng)、專業(yè)多、規(guī)模大、功能全、社會(huì)評(píng)價(jià)好的文旅人才培養(yǎng)教育基地和社會(huì)服務(wù)基地。旅游學(xué)院堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦學(xué)思路，積極開展對(duì)外交流工作，與區(qū)內(nèi)外多所院校的旅游管理院系有著密切的聯(lián)系，積極促進(jìn)與國(guó)外知名旅游管理專業(yè)的學(xué)校交流合作，曾經(jīng)與澳大利亞陽光海岸大學(xué)旅游管理本科專業(yè)合作，目前與法國(guó)拉羅謝爾高等商學(xué)院聯(lián)合開展4+1旅游管理碩士學(xué)位教育、2+2旅游管理本科教育；學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外在文化旅游界具有重大影響力的10余名學(xué)者、企業(yè)家作為兼職教授，并定期為廣大師生做學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)派教師參加相關(guān)專業(yè)高層次論壇或?qū)W術(shù)會(huì)議。響應(yīng)教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革思想，本著挖掘和充實(shí)各類課程、各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人，旅游學(xué)院分別與區(qū)內(nèi)外多家旅行社、旅游景區(qū)、高星級(jí)酒店、會(huì)展公司、文化企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。學(xué)院秉承“崇德、尚學(xué)、明理、包容”的精神追求，以“大旅游、大文化、大資源、大產(chǎn)業(yè)”為思想指引，立足內(nèi)蒙古，瞄準(zhǔn)西部地區(qū)、民族地區(qū)，突圍環(huán)渤海，面向全國(guó)，放眼“一帶一路”，緊緊圍繞國(guó)家和內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的理論和實(shí)踐問題，通過凝聚、凝結(jié)、創(chuàng)新、突破、整合、發(fā)展，逐步提升學(xué)院教學(xué)研究水平，建設(shè)具有鮮明地區(qū)和民族特色、在全國(guó)具有一定知名度和美譽(yù)度的旅游學(xué)院 [詳情][簡(jiǎn)章：
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][學(xué)費(fèi)：3.60萬
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內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
- 簡(jiǎn)稱：內(nèi)財(cái)大
- 地區(qū)： 內(nèi)蒙古
- 類型：財(cái)經(jīng)類、公辦
- 學(xué)制：3~3年
- 學(xué)費(fèi)：￥3.60~6.00萬
- 班型：集中班
- 地址：內(nèi)蒙古呼和浩特市北二環(huán)路185號(hào)（西）
- 證書：研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書
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招生方式
非全日制 -
招生方式
非全日制
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