內蒙古民族大學
- 簡稱:內民大
- 地區(qū): 內蒙古
- 類型:綜合類、公辦
- 學制:3~3年
- 學費:¥3.00~5.40萬
- 班型:周末班
- 地址:內蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)霍林河大街西536號
- 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學位證書
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招生方式
非全日制
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招生方式
非全日制
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公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一,是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科。公共管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規(guī)則和機制,能在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。 開設的專業(yè)主干課程有:公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務導論、行政學、公共關系學等。教學中采用課堂講授、案例研討、情景模擬訓練、社會調查和專題講座等多種方式,力求使學生熟練掌握公共管理的基礎理論和公共部門管理的專業(yè)知識,熟悉相關法律法規(guī)、方針政策、制度體制、國際慣例和規(guī)則,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經(jīng)濟和依法治國新形勢下的需要。 [詳情]
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教育管理就是管理者通過組織協(xié)調教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調控制的一系列活動,分為教育行政管理和學校管理。其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。 教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè),80年代中期從中分離出來,成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。教育學專業(yè)知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才 [詳情]
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公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一,是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科。公共管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規(guī)則和機制,能在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才?! ¢_設的專業(yè)主干課程有:公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務導論、行政學、公共關系學等。教學中采用課堂講授、案例研討、情景模擬訓練、社會調查和專題講座等多種方式,力求使學生熟練掌握公共管理的基礎理論和公共部門管理的專業(yè)知識,熟悉相關法律法規(guī)、方針政策、制度體制、國際慣例和規(guī)則,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經(jīng)濟和依法治國新形勢下的需要。 [詳情]
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教育管理就是管理者通過組織協(xié)調教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調控制的一系列活動,分為教育行政管理和學校管理。其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等?! 〗逃芾韺I(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè),80年代中期從中分離出來,成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。教育學專業(yè)知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才 [詳情]