【導(dǎo)語(yǔ)】

一、深圳大學(xué)教育學(xué)部簡(jiǎn)介

教育學(xué)部發(fā)端于1947年，成立于2018年。1947年創(chuàng)建寶安簡(jiǎn)師，1959年建成寶安師范，1984年升格為深圳師范?？茖W(xué)校，1994年廣東省人民政府批復(fù)成立深圳大學(xué)師范學(xué)院。1995年，師范學(xué)院設(shè)有中文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化生、教育、藝術(shù)7個(gè)系。2006年，中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化生系歸入深圳大學(xué)成為相應(yīng)的獨(dú)立學(xué)院，師范學(xué)院由此發(fā)展為以師范教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)、體育為特色的綜合性學(xué)院。2014年，心理系并入心理與社會(huì)學(xué)院。2018年，心理學(xué)院并入師范學(xué)院（教育學(xué)部），下設(shè)教育學(xué)院、心理學(xué)院、體育學(xué)院及附屬教育集團(tuán)。2022年1月，深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）改制，成立深圳大學(xué)教育學(xué)部。

教育學(xué)部下設(shè)教育學(xué)院、教育研究院、教師發(fā)展學(xué)院，以及黨政辦、教務(wù)辦、學(xué)科與科研辦、學(xué)工辦、聯(lián)合教育中心（掛靠黨政辦）、教學(xué)能力發(fā)展中心（掛靠教務(wù)辦）。教育學(xué)院下設(shè)教育系、教育信息技術(shù)系、學(xué)前教育系、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心；教育研究院下設(shè)灣區(qū)教育研究院、基礎(chǔ)教育與教師發(fā)展研究中心、高等教育研究所、課程與教學(xué)研究所、學(xué)前教育研究所和智能教育研究中心；教師發(fā)展學(xué)院主要負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理和教師繼續(xù)教育。

教育學(xué)部現(xiàn)有專任教師50余人，其中教授、副教授24人，助理教授23人，博士生導(dǎo)師5人；有博士學(xué)位教師30多人，師資國(guó)際化水平高。教師隊(duì)伍中有中宣部國(guó)家文化名家暨“四個(gè)一批人才”、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、省級(jí)教學(xué)名師、深圳市國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才和地方級(jí)領(lǐng)軍人才、深圳市“孔雀計(jì)劃”人才、省市優(yōu)秀教師以及深圳大學(xué)荔園領(lǐng)軍學(xué)者等。

教育學(xué)部有學(xué)前教育和教育技術(shù)學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，有教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和教育專業(yè)碩士點(diǎn)，與澳門(mén)城市大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，在心理學(xué)博士點(diǎn)招收發(fā)展與教育心理學(xué)博士生?，F(xiàn)有本科生480余人，碩士生430余人。2018年，獲批廣東省創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。2019年，在軟科中國(guó)最好學(xué)科排名中，深圳大學(xué)教育學(xué)科位列全國(guó)前24%。

教育學(xué)部立足中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)，面向國(guó)家和粵港澳大灣區(qū)重大發(fā)展需求，積極開(kāi)展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，承擔(dān)有國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目，科研成果多次獲教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，不斷深化院?；锇閰f(xié)作機(jī)制，構(gòu)建多層次社會(huì)服務(wù)組織模式，建設(shè)匯聚海內(nèi)外高水平專家的教育領(lǐng)域?qū)＜抑菐?kù)，積極開(kāi)展國(guó)際教育合作交流，積極參與粵港澳大灣區(qū)和深圳市重大教育改革方案研制，著力為基礎(chǔ)教育和高等教育的高質(zhì)量發(fā)展提供咨詢指導(dǎo)服務(wù)。

教育學(xué)部堅(jiān)持面向教育學(xué)科前沿、面向教育發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大教育需求、面向辦好人民滿意的教育，緊抓粵港澳大灣區(qū)和中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)建設(shè)的重大機(jī)遇，遵循“國(guó)際化、精英化、個(gè)性化”的發(fā)展理念，以學(xué)科建設(shè)為根本，以高質(zhì)量發(fā)展為核心，努力建設(shè)國(guó)內(nèi)外具有良好聲譽(yù)和重要影響力的創(chuàng)新型、示范性、高水平研究型學(xué)部。

二、心理健康教育專業(yè)簡(jiǎn)介

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

同時(shí)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。

心理健康教育在初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí),要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康選修課活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中;積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等途徑開(kāi)展.自20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)一些省市在中小學(xué)中開(kāi)展心理健康教育,教育部成立了全國(guó)中小學(xué)心理健康咨詢委員會(huì),并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展。

心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

心理健康教育

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

7.20萬(wàn)

七、招生地區(qū)

廣東