【導(dǎo)語】

一、武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院簡(jiǎn)介

機(jī)電工程學(xué)院前身是創(chuàng)建于1972年的機(jī)械工程系，是學(xué)校最早設(shè)立的院、系之一，2003年學(xué)校進(jìn)行院系調(diào)整時(shí)，將機(jī)械工程系更名為機(jī)械工程學(xué)院，2007年更名為機(jī)電工程學(xué)院。經(jīng)過近45年的建設(shè)和發(fā)展，已建成為一個(gè)機(jī)械類專業(yè)設(shè)置較全、教學(xué)與科研實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院。

2017年5月，學(xué)院有在校生1915人，其中本科生1731人，研究生184人。2016年，學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)率92.46%，其中高端就業(yè)率16.6%，位居全校第一，122人考取碩士研究生，考研率24.11%，位居學(xué)校前列；畢業(yè)研究生40人，就業(yè)率為92.5%，其中考取博士7人，考博率17.5%，居學(xué)校前列。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有化工機(jī)械、機(jī)電工程、材料加工工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與工程圖學(xué)、應(yīng)用力學(xué)等5個(gè)學(xué)部，1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。學(xué)院現(xiàn)有在冊(cè)教職工90人，其中專任教師76人。專任教師中教授22人，副教授28人；博士學(xué)位教師45人，碩士學(xué)位教師23人；博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師42人。學(xué)院教師中現(xiàn)有國家“千人計(jì)劃”入選者1人、教育部過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員1人、湖北省“百人計(jì)劃”入選者1人、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者2人、湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授3人，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”楚天學(xué)子2人，校“工大學(xué)者計(jì)劃”工大學(xué)子2人。學(xué)院是中國化工學(xué)會(huì)化工機(jī)械專業(yè)委員會(huì)副主任委員單位、中國特種設(shè)備安全與節(jié)能促進(jìn)會(huì)理事單位、湖北省特種設(shè)備安全與節(jié)能促進(jìn)會(huì)副理事長單位、湖北省機(jī)械工程學(xué)會(huì)、湖北省化學(xué)化工學(xué)會(huì)、湖北省人工智能學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位。

學(xué)院現(xiàn)有“動(dòng)力工程及工程熱物理”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，“機(jī)械電子工程”、“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”、“材料加工工程”三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，以及“動(dòng)力工程”和“機(jī)械工程”兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域工程碩士點(diǎn)。“化工過程機(jī)械”和“機(jī)械電子工程”均是湖北省重點(diǎn)學(xué)科和湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”設(shè)崗學(xué)科。2008年“化工過程機(jī)械”被評(píng)為湖北省首批優(yōu)勢(shì)學(xué)科。“動(dòng)力工程及工程熱物理”一級(jí)學(xué)科為“十二五”湖北省重點(diǎn)學(xué)科之特色學(xué)科和博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。學(xué)院擁有化工裝備強(qiáng)化與本質(zhì)安全湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、武漢市壓力容器壓力管道安全工程研究中心和湖北省校企共建印刷技術(shù)及設(shè)備研發(fā)中心?，F(xiàn)具有國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒發(fā)的A1級(jí)壓力容器設(shè)計(jì)資質(zhì)。

學(xué)院一直堅(jiān)持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的理念，緊密聯(lián)系化工裝備、能源輸送轉(zhuǎn)換、節(jié)能減排等科學(xué)發(fā)展問題，為企業(yè)與社會(huì)提供科技服務(wù)，在化工過程裝備開發(fā)與優(yōu)化技術(shù)、圖像識(shí)別與智能系統(tǒng)、動(dòng)力機(jī)械裝備及光機(jī)電一體化技術(shù)、特種材料性能研究及成型工藝、流體機(jī)械及壓力管道安全保障技術(shù)等方面形成了穩(wěn)定的研究方向。

近五來，學(xué)院共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目46項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，縱向經(jīng)費(fèi)700余萬元，科研進(jìn)賬累計(jì)3000余萬元。出版學(xué)術(shù)專著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文480余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索收錄100余篇，獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。2013年學(xué)院教師科研成果獲湖北省人民政府科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

學(xué)院現(xiàn)有“過程裝備與控制工程”、“機(jī)械電子工程”、“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“材料成型及控制工程”、“工程力學(xué)”、“機(jī)械工程”等六個(gè)本科專業(yè)。“過程裝備與控制工程”是國家級(jí)特色專業(yè)、湖北省首批品牌專業(yè)和湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有“畫法幾何及機(jī)械制圖”和“壓力容器及過程設(shè)備”兩門省級(jí)精品課程。新增“壓力容器及過程設(shè)備”為湖北高校省級(jí)精品資源共享課，新增“大化工”工程化實(shí)踐教學(xué)中心為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。“過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，學(xué)院教師在創(chuàng)新教育改革及實(shí)踐中，進(jìn)行了諸多探索，并取得了較為豐富的特色成果。“過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式改革及資源建設(shè)等3項(xiàng)教學(xué)成果獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。近年來，學(xué)院教師先后承擔(dān)省級(jí)及以上教學(xué)研究項(xiàng)目11項(xiàng)，公開發(fā)表教研論文60余篇，出版或在編教材17部，一批教研成果已成功運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

學(xué)院極力開展開放辦學(xué)和對(duì)外交流。在學(xué)校的大力支持下，學(xué)院與美國路易斯安那大學(xué)、法國梅斯工程師學(xué)院等國外高校以及南京工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等國內(nèi)高校建立了穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系。先后接受梅斯工程師學(xué)院的17名法國學(xué)生完成半年的實(shí)習(xí)，送出4名碩士生到梅斯工程師學(xué)院進(jìn)行短期學(xué)習(xí)，送出多名本科生到路易斯安那大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，并與南京工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等高校進(jìn)行了學(xué)生交換。

學(xué)院高度重視大學(xué)生課外科技活動(dòng)開展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，成果豐碩。八年來，學(xué)院學(xué)生獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)91項(xiàng)，先后獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽全國金獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽全國金獎(jiǎng)、“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”全國一等獎(jiǎng)、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎(jiǎng)、“大學(xué)生過程裝備實(shí)踐與創(chuàng)新大賽”全國特等獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”，積極開展豐富多彩的“第二課堂”活動(dòng)，精心組織開展具有學(xué)院特色的“機(jī)電之光”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文科技素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)院黨團(tuán)建設(shè)，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，以黨校、團(tuán)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基點(diǎn)，深入調(diào)查研究，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、向心力，為黨培養(yǎng)助手和后備軍。

二、動(dòng)力工程及工程熱物理專業(yè)簡(jiǎn)介

動(dòng)力工程及工程熱物理主要學(xué)科方向有熱力循環(huán)理論與系統(tǒng)仿真、熱流體力學(xué)與葉輪機(jī)械、內(nèi)燃機(jī)燃燒與排放控制、汽車動(dòng)力總成與控制、工程熱物理、制冷空調(diào)中的能源利用、低溫系統(tǒng)流動(dòng)傳熱、煤的多相流燃燒熱物理等。

注重與化工、生物、信息、環(huán)境等學(xué)科的交叉與結(jié)合，發(fā)展學(xué)科新生長點(diǎn)，包括燃料電池與燃?xì)廨啓C(jī)聯(lián)合發(fā)電、石油替代途徑與新能源汽車、太陽能熱利用與建筑節(jié)能、納/微系統(tǒng)輸送和溫控、生物質(zhì)氣化發(fā)電、光催化制氫和電動(dòng)汽車多能源動(dòng)力控制系統(tǒng)等。

發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)能減排新技術(shù);發(fā)動(dòng)機(jī)性能數(shù)字式開發(fā)技術(shù);發(fā)動(dòng)機(jī)先進(jìn)燃燒系統(tǒng)開發(fā)技術(shù);發(fā)動(dòng)機(jī)電控標(biāo)定技術(shù);發(fā)動(dòng)機(jī)CAE技術(shù);發(fā)動(dòng)機(jī)總成與傳動(dòng)裝置的優(yōu)化匹配;熱動(dòng)力設(shè)備燃燒、排放污染及控制;熱動(dòng)力設(shè)備及過程檢測(cè)、仿真與優(yōu)化;制冷與空調(diào)設(shè)備新技術(shù);強(qiáng)化傳熱理論方法及關(guān)鍵技術(shù);熱動(dòng)力設(shè)備CAE技術(shù);熱動(dòng)力設(shè)備及過程的智能控制與智能故障診斷;新能源及節(jié)能技術(shù);熱工過程智能信息融合處理方法;熱工過程智能信息融合處理方法;能源系統(tǒng)工程及能源經(jīng)濟(jì)。

三、專業(yè)方向

動(dòng)力工程及工程熱處理

四、考研類型

同等學(xué)力

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬

七、招生地區(qū)

河南