【導語】

一、西南大學教育學部簡介

西南大學教育學部始建于1906年，組建于2011年，是西南大學辦學歷史悠久的研究型學部。1950年10月，四川省立教育學院教育系、國立女子師范學院教育系合組為西南師范學院教育系。1951年至1953年，又先后并入了四川大學教育系和教育專修科、重慶大學教育系、相輝學院教育系、川東教育學院教育系和公民訓育系、昆明師范學院教育系、貴陽師范學院教育系、四川醫(yī)學院營養(yǎng)保育系等高校的教育類專業(yè)。1993年成立教育科學學院，2003年改名教育學院。2011年，學校將西南大學教育學院、教育科學研究所、基礎教育研究中心、教育部西南基礎教育課程研究中心、教師教育管理辦公室、高等教育研究所和培訓學院的教學科研人員合并組建為西南大學教育學部，成為西南大學重點育造的研究型學部。學部現(xiàn)任黨委書記王牧華教授，部長朱德全教授。

學部秉承晏陽初、張敷榮、徐國棨、高振業(yè)、劉克蘭等老一輩教育學家的育人風范，發(fā)揚“含弘光大、繼往開來”的學校精神，經(jīng)半個多世紀的發(fā)奮圖強與開拓進取，構建了從本科生到博士后的人才培養(yǎng)體系，在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務方面取得了卓越的成就，不僅為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的人民教師、教育管理干部和教育科學研究專門人才，而且走出了一大批享譽中外的學人大家。學部現(xiàn)擁有教育學博士后科研流動站、教育學一級學科博士學位授權點，涵蓋教育基本原理、課程與教學論等12個二級學科博士授權點（含自主設置）、14個二級學科碩士授權點和4個本科專業(yè)；擁有課程與教學論國家重點學科、重慶市教育學一級學科重點學科；擁有重慶市重點文科基地“西南大學基礎教育研究中心”；作為主協(xié)同單位，申報成功了國家2011計劃“中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心”；正在建設教育部重點文科基地“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心”；教育學科還擁有教育部重點文科基地“西南民族教育與心理研究中心”；擁有課程與教學論、比較教育學等4門國家精品課程、1門國家精品視頻公開課程、1門雙語教學國家示范課程、3門國家級精品資源共享課建設項目；擁有課程與教學論國家級教學團隊；擁有重慶市的品牌專業(yè)、精品課程和優(yōu)秀教學團隊。教育學專業(yè)為國家教育部和財政部聯(lián)合確定的第一批特色專業(yè)點；學前教育專業(yè)入選教育部首批卓越教師計劃。優(yōu)秀教學團隊曾獲得國家優(yōu)秀教學成果一、二等獎，優(yōu)秀學術團隊曾獲得中國高校人文社科一、二、三等獎等國家級高層次獎項。

學部由教育學院、學前教育學院、特殊教育學院、教育技術學院、課程教學研究院、教師發(fā)展學院、教育研究院、智慧教育研究院和中國鄉(xiāng)村建設學院等9個院構成，學部擁有教育科學研究所、高等教育研究所、職業(yè)與成人教育研究所、中國西部教育發(fā)展研究院、教育部西南基礎教育課程研究中心、美育研究中心、陶行知教育研究中心、勞動教育研究院、美育研究院、教育管理研究所、教育經(jīng)濟與發(fā)展規(guī)劃研究所、國際與比較教育研究所、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心、價值主義教育研究所、少年兒童組織與思想意識發(fā)展研究中心、教育政策研究所、人工智能與教育大數(shù)據(jù)研究中心等17個院管科研機構。學部擁有雄厚的師資力量，其中，教授近50人，副教授近60人；博士生導師40余人，碩士生導師80余人。專任教師中近90%具有博士學位。學部有國家級教學名師1人，教育部高層次國家級人才4人，國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才1人，“萬人計劃”教學名師1人，國務院學位委員會教育學學科評議組成員1人，國家新世紀“百千萬人才工程”國家級人選4人，國務院政府特殊津貼獲得者7人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”4人，重慶市“兩江學者”1人，重慶市“巴渝學者”特聘教授3人，重慶市百名領軍人才1人，重慶市學術技術帶頭人10余人，重慶市“322重點人才工程”第一層次人選1人。

學部設有教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學四個本科專業(yè)。為了培養(yǎng)教育科學研究和管理的高層次專門人才，從2009年起開辦以學部馳名世界的歷史名人、平民教育家晏陽初先生名字命名的本科“晏陽初實驗班”。研究生教育歷史悠久，成就卓著。1981年，開始招收外國教育史碩士研究生；1983年，開始招收發(fā)展心理學碩士研究生；1984年，著名教育學家張敷榮教授領銜的課程與教學論學科被批準為博士學位授權點，招收并培養(yǎng)出新中國第一個教學論博士；1998年，教育學原理開始招收博士研究生；2001年，建立教育學博士后科研流動站，開始招收博士后；2003年，獲得教育學一級學科博士學位授權，開始在比較教育學、高等教育學、教育史、學前教育學等15個二級學科招收培養(yǎng)博士研究生。學部在招收全日制研究生的同時，還招收教育碩士、高師碩士以及教育博士等專業(yè)學位研究生。同時，積極招收海外留學生以及國內(nèi)外訪問學者。隨著學部的不斷發(fā)展，辦學層次不斷提高，以本科教育為主向研究生教育為主的教育結構轉型已經(jīng)完成。

學部十分注重與國內(nèi)外學校和科研機構建立廣泛的交流合作關系，不斷將學部的教學和科研推向國際前沿。近年來，先后與美國伊利諾伊大學、美國威斯康星大學、美國華盛頓大學、美國密歇根州立大學、美國德拉威爾大學、英國女王大學、加拿大不列巔哥倫比亞大學、加拿大西蒙菲莎大學、瑞士蘇黎士大學等海外名校建立了長期穩(wěn)定的合作關系，通過學術研討會、互派訪問學者、互派研究生等方式展開深入的學術交流，促進了學部教學與科研的蓬勃發(fā)展。

教育學部根據(jù)西南大學建設研究型大學的總體部署，為努力實現(xiàn)建設“和諧型、研究型、幸福型學部”的發(fā)展愿景，將按照“以人為本、深度融合、轉變觀念、提高質(zhì)量”的方針，遵循“國際化、精英化、綜合化”的辦學理念，建立“教研組織機構”與“學術引領機構”并行的組織體制，實行“專家設計、制度管理、教授引領、干部運作、人人參與”的運行機制，堅持以人才培養(yǎng)為根本，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為支撐，以改革創(chuàng)新為動力，以服務社會為宗旨，以能力建設為關鍵，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，把教育學部建設為高水平的教育科學研究中心、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)基地、高層次的咨詢服務機構、示范性的學術交流平臺，為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀的人民教師和未來的教育家。學部師生將遵循“德彰天下、學貫中西”的部訓，同心協(xié)力、奮發(fā)圖強，為盡快把教育學部建設為國內(nèi)一流、國際有重要影響、優(yōu)勢明顯、特色鮮明的高水平研究型學部而共同努力。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.90萬

七、招生地區(qū)

重慶