【導(dǎo)語(yǔ)】

一、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)數(shù)理學(xué)院簡(jiǎn)介

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）數(shù)理學(xué)院前身是1952年成立的北京地質(zhì)學(xué)院的數(shù)學(xué)教研室、物理教研室、化學(xué)教研室、化學(xué)分析室。幾經(jīng)歷史變遷，2012年學(xué)校決定由材料科學(xué)與工程學(xué)院的物理、化學(xué)教研室和信息工程學(xué)院的數(shù)學(xué)教研室合并，成立數(shù)理學(xué)院。數(shù)理學(xué)院現(xiàn)有4個(gè)系（數(shù)學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系）、1個(gè)北京市高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）、1個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）。擁有1個(gè)研究型實(shí)驗(yàn)室（數(shù)學(xué)模型與油藏模擬實(shí)驗(yàn)室），1個(gè)對(duì)外服務(wù)型實(shí)驗(yàn)室（化學(xué)分析室）。

數(shù)理學(xué)院擁有3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)）、4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（化學(xué)工程、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、材料工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)），1個(gè)本科專業(yè)（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）和1個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，1個(gè)少數(shù)民族預(yù)科班。

數(shù)理學(xué)院現(xiàn)有在職教職工80人，其中教授13名，副高級(jí)職稱32名；具有博士學(xué)位的教師60人?，F(xiàn)有學(xué)生488人，其中預(yù)科生28人，本科生203人，研究生257人。

2012以來，本院教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、企事業(yè)委托等科研項(xiàng)目共70余項(xiàng)；共發(fā)表SCIE檢索文章140余篇。

在北京市青年教師教學(xué)基本功大賽中，我院教師趙俊芳、耿鳳杰、范玉雙榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，劉煊赫榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

學(xué)院有北京市教學(xué)名師2人（褚寶增、趙長(zhǎng)春），學(xué)校教學(xué)名師3人（褚寶增、趙長(zhǎng)春、郝會(huì)穎）。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科在高新技術(shù)和工程學(xué)科乃至經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的重要地位日益凸顯，社會(huì)對(duì)理科人才的需求不斷增加，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)自2000年招生以來考研通過比例高，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)好，就業(yè)率在95%以上。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來的。教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。教育學(xué)是通過對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

4.80萬

七、招生地區(qū)

北京