【導語】

一、北京師范大學教育學部簡介

百年崢嶸、風雷激蕩，歷代名師先賢矢志不渝，使教育事業(yè)成為國家獨立與自強的基石；世紀之交、繼往開來，教育學人更應(yīng)奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興再立千秋功業(yè)。秉承這種勇于擔當?shù)呢熑涡呐c使命感，北京師范大學解放思想、創(chuàng)新機制、整合資源、凸顯特色，以建設(shè)世界一流教育學科為戰(zhàn)略目標，將原有教育學科相關(guān)單位加以整合，于2009年組建了教育學部。教育學部的愿景是將北京師范大學教育學科建設(shè)成為中國教育創(chuàng)新的重要策源地，高素質(zhì)教師的培養(yǎng)基地，未來教育家的搖籃，教育決策的思想庫，國際教育交流和中國教育文化產(chǎn)業(yè)的重要基地。

教育學部承載了北京師范大學教育學科的輝煌成就。全國最早設(shè)立教育學碩士、博士學位授權(quán)點，最早設(shè)立教育學博士后流動站，最早擁有教育學一級學科博士學位授予權(quán)，學科綜合實力居全國領(lǐng)先水平。一系列具有里程碑意義的創(chuàng)舉為教育學部的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。秉承厚重的光榮歷史，學部繼承和發(fā)揚原有學科優(yōu)勢，著力推進學科整合和創(chuàng)新，現(xiàn)擁有教育學一級學科國家重點學科，13個博士學位授權(quán)點，15個碩士學位授權(quán)點，5個本科專業(yè)，其中特殊教育學、教育技術(shù)學為教育部特色專業(yè)建設(shè)點。

教育學部是中國教育科學研究的橋頭堡和策源地。學部現(xiàn)設(shè)有教育基本理論研究院、國際與比較教育研究院、教育歷史與文化研究院、教育技術(shù)學院、教育管理學院、課程與教學研究院、教師教育研究所、教育經(jīng)濟研究所、學前教育研究所（系）、特殊教育研究所（系）、職業(yè)與成人教育研究所、高等教育研究所、教育統(tǒng)計與測量研究所、教育心理與學校咨詢研究所等14個實體性學術(shù)機構(gòu)，承擔著學科建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等重要職責。學部擁有《比較教育研究》、《教育學報》、《教師教育研究》、《中國教師》等高水平專業(yè)期刊，傳播中國教育學術(shù)思想、展示最新教育科研成果。

教育學部是國家重大教育政策的咨詢中心。學部聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心、教育部人文社科基地比較教育研究中心、教育部人文社科基地教師教育研究中心、數(shù)字學習與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心、教育部民辦教育政策研究院、中國教育政策研究院、國家教育考試評價研究院、國家職業(yè)教育研究院、國家手語和盲文研究中心、首都基礎(chǔ)教育研究院、首都高等教育研究院、首都教育經(jīng)濟研究院、首都學習型社會研究院、教育信息技術(shù)北京市重點實驗室、農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展研究院、教育家書院17個綜合交叉平臺，以國家重大理論和現(xiàn)實問題為導向，立足學術(shù)前沿，緊扣國家需求，服務(wù)公眾需要，為國家的重大教育決策提供極具價值的“智庫”支持。

教育學部是培養(yǎng)教育學術(shù)人才的頂尖學府。學部師資力量雄厚，現(xiàn)有教學科研人員216人，其中教授占37%，副教授占35%，91%的教學科研人員擁有博士學位。他們之中，既有以中國教育學會榮譽會長、著名教育學家、北京師范大學資深教授顧明遠先生，中國教育學會會長鐘秉林先生為代表的一批在全國乃至國際教育學術(shù)界享有盛譽的教育學家，也有以國家級教學名師獎獲得者、長江學者獎勵計劃入選者張斌賢教授，首批長江學者獎勵計劃入選者石中英教授等為代表的一大批構(gòu)成當代中國教育科研中堅力量的專家學者。學部以“大家、名師”為引領(lǐng)，以“優(yōu)質(zhì)課程”為依托，加強對學生學術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的全面培養(yǎng)。學部現(xiàn)有全日制學生2317人，其中本科生530人，學術(shù)型碩士研究生664人，全日制專業(yè)碩士148人，博士研究生304人，各類留學生85人。此外，還有暑期教育碩士566人、伊拉斯謨項目學生20人。

教育學部是國際學術(shù)交流的高端平臺。學部已經(jīng)與30多所國際著名大學和機構(gòu)簽訂了多邊或雙邊合作協(xié)議；作為倡導者之一，與9所世界著名教育學院組建了世界頂尖教育學院聯(lián)盟。學部每年召開數(shù)次高水平國際學術(shù)會議,年均200余位國際知名學者前來講學。學部在校內(nèi)率先開設(shè)國際碩士課程并采用全英文授課方式，為開拓學生視野、培養(yǎng)國際高端人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

教育學部（教育部小學校長培訓中心、華北教育管理干部培訓中心）是全國校長和教師培訓的重要基地。教育學部培訓學院、校長培訓學院、教育家書院作為全國示范性的校長和教師培訓基地、全國中小學校長和教師培訓的研究中心以及校長和教師培訓的國際交流平臺，積極開展教育行政干部、示范性校長、港澳臺校長、培訓者的培訓和骨干教師培訓，為我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了卓越貢獻，廣受教育同行和社會各界的贊譽。

站在新的歷史時期，北京師范大學教育學部將以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，加快推進世界一流教育學科建設(shè)，為實現(xiàn)北京師范大學“綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學”的辦學目標，為國家教育事業(yè)的繁榮發(fā)展做出新的更大的貢獻！

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學前教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

4年

六、學費

2.50萬

七、招生地區(qū)

北京