【導(dǎo)語(yǔ)】

一、北京師范大學(xué)心理學(xué)部簡(jiǎn)介

北京師范大學(xué)心理學(xué)科具有悠久的歷史。1902年，京師大學(xué)堂師范館在創(chuàng)辦之初即設(shè)心理學(xué)為學(xué)生的通習(xí)科目；1920年創(chuàng)建心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室；1980年成立心理學(xué)系；2001年成立心理學(xué)院，是中國(guó)高校的第一個(gè)心理學(xué)院；2005年，成立認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；2016年，心理學(xué)院和腦與認(rèn)知科學(xué)研究院合并成立心理學(xué)部。

北京師范大學(xué)心理學(xué)部是國(guó)家世界一流心理學(xué)科建設(shè)單位，唯一一個(gè)心理學(xué)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科單位。心理學(xué)部建有國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地、發(fā)展心理學(xué)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)心理學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地等。在教育部學(xué)科排名中，心理學(xué)科連續(xù)排名全國(guó)第一；"精神病學(xué)與心理學(xué)"和"神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)"進(jìn)入ESI世界前1%。

學(xué)部發(fā)展的定位是：以建設(shè)世界一流心理學(xué)學(xué)科和多學(xué)科交叉的世界一流腦科學(xué)為目標(biāo)，以心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題為導(dǎo)向，以國(guó)際前沿和國(guó)家重大需求為兩翼，產(chǎn)出一批國(guó)際一流的研究成果和響應(yīng)國(guó)家急需的應(yīng)用產(chǎn)品，為北京師范大學(xué)建成綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國(guó)特色世界一流大學(xué)做出突出貢獻(xiàn)。

師資隊(duì)伍

學(xué)部師資力量雄厚，組建了一支以心理學(xué)為核心，包含神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)等跨學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)。教職工總?cè)藬?shù)（含部聘、返聘）256人，在編教學(xué)科研崗103人，其中教授61人、副教授27人、講師15人。41人次入選各類(lèi)人才計(jì)劃，其中資深教授1人，萬(wàn)人計(jì)劃（含青年）4人，國(guó)家杰青和優(yōu)青獲得者12人，長(zhǎng)江學(xué)者6人，百千萬(wàn)（國(guó)家級(jí)）3人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才14人，國(guó)家級(jí)/北京市教學(xué)名師4人，政府特殊津貼獲得者8人。擁有國(guó)家級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲我國(guó)心理學(xué)首個(gè)高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃、首個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和首個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體。

學(xué)部教師在Cortex,JournalofChildandFamilyStudies等30多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊擔(dān)任主編、副主編或編委職務(wù)；在近10個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)組織，如美國(guó)心理學(xué)會(huì)咨詢(xún)心理分會(huì)中擔(dān)任主席、秘書(shū)長(zhǎng)等職務(wù)。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

應(yīng)用心理（用戶(hù)體驗(yàn)方向）

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

24.80萬(wàn)

七、招生地區(qū)

北京