【導(dǎo)語】

一、北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院簡介

數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院是一個(gè)技術(shù)、藝術(shù)、人文交叉融合的學(xué)院。學(xué)院依托北京郵電大學(xué)的信息科技特色，面向數(shù)字內(nèi)容和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，著力培養(yǎng)數(shù)字媒體與交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才，滿足我國文化大發(fā)展對復(fù)合型人才的迫切需求。

學(xué)院現(xiàn)有教師43人，其中教授、副教授23人，建立了技術(shù)和藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次人才培養(yǎng)體系，是北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，與英國瑪麗女王大學(xué)簽署本科生互換協(xié)議。學(xué)院目前設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)3個(gè)本科專業(yè)，其中工業(yè)設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體技術(shù)都是北京市特色專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)以信息產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)為特色，注重智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)評估等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)技藝雙修，以數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作工具的開發(fā)和應(yīng)用算法研究為特色。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)影視特效和數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域內(nèi)，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)作人才。學(xué)院擁有新聞傳播學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)和數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)以及藝術(shù)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

最近幾年，學(xué)院的研究生就業(yè)率一直保持100%，本科生就業(yè)率達(dá)99%以上，其中本科畢業(yè)生讀研率超過40%。本學(xué)院學(xué)生在英國D&AD大賽、日本Carsdaling國際設(shè)計(jì)大賽、國際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、全國三維設(shè)計(jì)大賽、中國國際大學(xué)生動(dòng)畫節(jié)、上海國際電影節(jié)、北京大學(xué)生電影節(jié)、北京電影學(xué)院國際學(xué)生影視展等國內(nèi)外專業(yè)競賽中取得了優(yōu)異成績。

依托網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)文化北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院在網(wǎng)絡(luò)文化與新媒體傳播、數(shù)字媒體技術(shù)、信息設(shè)計(jì)與交互體驗(yàn)等領(lǐng)域具有很高的科研水平。先后承擔(dān)了國家重大專項(xiàng)、國家社科基金、國家自然基金、教育部社科基金、教育部博士點(diǎn)基金、文化部文化發(fā)展基金等國家和省部級科研項(xiàng)目，還承接了數(shù)十項(xiàng)服務(wù)企業(yè)和地方政府的橫向合作項(xiàng)目。

學(xué)院目前具有多個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以滿足信息與交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、游戲、微電影等數(shù)字內(nèi)容拍攝制作等課程的教學(xué)需求。蘋果機(jī)房、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、可用性測試實(shí)驗(yàn)室、人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化設(shè)計(jì)與3D打印實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、影視后期制作實(shí)驗(yàn)室等。

二、藝術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

所謂藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。

進(jìn)一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)。

由于歷史的原因，中國現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。經(jīng)由蘇俄引入的、從德國古典哲學(xué)這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識和思維方法背景的德國古典哲學(xué)本身，長期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導(dǎo)位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長期以來都是藝術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。英美經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對具體對象的個(gè)案的、經(jīng)驗(yàn)的研究被置于次要的地位。這樣的研究取向，不僅僅是出于對西方學(xué)術(shù)發(fā)展不同趨勢的選擇，同時(shí)也蘊(yùn)含了中國傳統(tǒng)思維方法對當(dāng)代藝術(shù)研究的影響，在中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導(dǎo)地位的整體性的、玄學(xué)研究路向，恰與德國古典哲學(xué)形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學(xué)”在中國的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學(xué)”也被后世的學(xué)術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識分子對嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的逃避，以及對清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開放以來，蘇俄引進(jìn)的僵化理論教條漸漸喪失了獨(dú)斷地位。但是整個(gè)教育體系以及學(xué)術(shù)研究群體的知識體系的轉(zhuǎn)變并不能同時(shí)完成，因而學(xué)術(shù)研究基本趨勢的轉(zhuǎn)變，會(huì)表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻(xiàn)，也是時(shí)代的要求?？上碌乃囆g(shù)觀念與理論缺乏實(shí)證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個(gè)國家的藝術(shù)科學(xué)研究水平，并不會(huì)僅僅因?yàn)橛^念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專業(yè)方向

藝術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

9.00萬

七、招生地區(qū)

北京