【導(dǎo)語】

一、華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系簡介

教育信息技術(shù)學(xué)系隸屬于教育學(xué)部，是華師大教育學(xué)部大家庭中的一員，具有良好的學(xué)術(shù)積淀與氛圍。專職任課教師二十多名，其中教授五名，副教授十余名，現(xiàn)任系主任為顧小清教授。

教師主要研究聚焦于教育信息化理論與系統(tǒng)規(guī)劃、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體與數(shù)字出版研究、教育信息化裝備、環(huán)境及技術(shù)標(biāo)準研究以及計算機支持教育測量、評價及管理等領(lǐng)域。

目前承擔(dān)多項國家級課題并積極參與國際合作交流，與美國、英國、荷蘭、日本、新加坡等國，以及香港、臺灣等地區(qū)高等院校有長期的合作、交流關(guān)系。

在全國高校學(xué)科專業(yè)排名中，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是我校5個A++專業(yè)之一。目前，在讀全日制本科生近300名，碩士生約120名，博士生25名。多年來，教育技術(shù)學(xué)?？票究粕⒋T士研究生就業(yè)率在全校排名中一直名列前茅。

在教育科學(xué)和技術(shù)科學(xué)都飛帶發(fā)展的今天，該系全體教職員工同心協(xié)力、不斷創(chuàng)新，做好本職工作的同時，努力尋找新的突破點和增長點。如先后與蘇州工業(yè)園區(qū)、廣州TCL集團共建了全國最早的兩個教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站。又如面向全國進行教育技術(shù)應(yīng)用（示范性）實驗區(qū)建設(shè)，首批實驗區(qū)已在江蘇省、浙江省、山東省等所屬的幾個縣、市級區(qū)域全面展開，協(xié)助這些地區(qū)教育信息化的整體推進。還如正在積極修訂本科生和研究生的教學(xué)計劃，并對專業(yè)實驗室進行全面的改造。這些表明，華東師大教育信息技術(shù)學(xué)系正在展現(xiàn)它新的風(fēng)貌。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

現(xiàn)代教育技術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

4.50萬

七、招生地區(qū)

上海