【導(dǎo)語(yǔ)】

一、華東師范大學(xué)教育學(xué)部簡(jiǎn)介

1980年10月，在我國(guó)著名教育家、教育學(xué)家、華東師范大學(xué)原校長(zhǎng)劉佛年教授的倡導(dǎo)和關(guān)心下，華東師范大學(xué)率先組建全國(guó)大學(xué)中第一所教育科學(xué)學(xué)院，劉佛年校長(zhǎng)任首任院長(zhǎng)。三十多年來(lái)，在幾代教育學(xué)人堅(jiān)持以特色求發(fā)展，致力于教育理論創(chuàng)新和教育實(shí)踐變革，創(chuàng)造了獨(dú)具海派文化特色的教育傳統(tǒng)。2014年10月，為進(jìn)一步統(tǒng)整華東師范大學(xué)教育學(xué)科的研究資源，提升教育學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力，在原有教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院、公共管理學(xué)院教育管理系、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、開(kāi)放教育學(xué)院的基礎(chǔ)上，組建了華東師范大學(xué)教育學(xué)部。

學(xué)部現(xiàn)有教學(xué)科研人員271人，其中教授80人、副教授115人，82%的教學(xué)科研人員擁有博士學(xué)位。其中，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授3人；新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家人選4人；“馬工程”首席專(zhuān)家2人；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才17人；上海市浦江人才30人。

在全面深化教育改革的歷史時(shí)期，教育學(xué)部在繼承傳統(tǒng)教育研究經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，堅(jiān)持國(guó)際化、信息化和跨學(xué)科的發(fā)展理念，通過(guò)將研究聚焦于四個(gè)方面：以深度學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)科學(xué)研究，以核心素養(yǎng)為重點(diǎn)的課程發(fā)展研究，以學(xué)校變革為重點(diǎn)的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)研究、以公平與創(chuàng)新為重點(diǎn)的宏觀教育政策研究等重大前沿領(lǐng)域，致力于不斷提升中國(guó)教育研究水平和中國(guó)教育品質(zhì)，并為世界教育的健康發(fā)展帶去中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

為此，華東師范大學(xué)教育學(xué)部將進(jìn)一步整合校內(nèi)教育科學(xué)力量，將進(jìn)一步協(xié)同校內(nèi)外的科研力量，將進(jìn)一步推進(jìn)教育科學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程，依托上海市高峰學(xué)科建設(shè)，依托教育公平協(xié)同創(chuàng)新中心這個(gè)平臺(tái)，加快推進(jìn)世界一流教育學(xué)科群的建設(shè)，致力于打造富有中國(guó)特色的育人高地和科研高地，致力于建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的國(guó)家教育智庫(kù)，為國(guó)家教育科學(xué)水平的整體提升，為國(guó)家教育事業(yè)的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

特殊教育

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

2.5年

六、學(xué)費(fèi)

2.30萬(wàn)

七、招生地區(qū)

上海