【導(dǎo)語】

一、河北師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

河北師范大學(xué)教育學(xué)院由原河北師范大學(xué)教育系、教科所、原河北師范學(xué)院教育教學(xué)部和原河北教育學(xué)院教管系于1998年合并而成，1999年完成了機構(gòu)及人員的實質(zhì)性合并。除各職能部門外,我院現(xiàn)設(shè)五個本科專業(yè)：心理學(xué)（含心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)）、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和公共事業(yè)管理（師范類）。目前，全院有教職工76人,其中教授19人，副教授23人，講師20人，助教1人，博導(dǎo)1人、碩導(dǎo)28人，河北省教學(xué)名師1名，河北省突出貢獻中青年專家2人、校級學(xué)術(shù)帶頭人6人、校級中青年骨干教師7人。具有博士學(xué)位的教師9人，具有碩士學(xué)位的35人。職稱結(jié)構(gòu)合理，正高、副高、中級和初級職稱百分比分別為：28.1%，42.2%，25%，4.7%；教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，老年（56歲以上）4人，中年（36歲——55歲）47人，青年（35歲以下）13人，占教師隊伍的百分比分別6.3%，73.4%，20.3%。

1.科學(xué)研究成績突出

近三年來發(fā)表論文187篇，其中核心期刊129篇，占總數(shù)的69%；出版專著、教材、工具書共12部，獲省部級以上獎勵18項，主持或參加科研項目65項，到位經(jīng)費47.25萬元。教授在科研中起著主力軍的作用。在核心期刊發(fā)表的文章中，教授68篇，占52%；副教授37篇，占29%；講師和助教24篇，占19%。

2.學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步前進

經(jīng)過幾年的建設(shè)，學(xué)院學(xué)科建設(shè)取得了一定的成績，二級學(xué)科碩士點由合并時的2個增加到7個，其中擁有心理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。7個碩士點是：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育經(jīng)濟與管理、課程與教學(xué)論、成人教育學(xué)。在讀的研究生230人?；A(chǔ)心理學(xué)學(xué)科是河北師范大學(xué)重點學(xué)科，2009年被評為河北省重點學(xué)科。

3.研究條件得到重大改善

實驗室建設(shè)有了突破性進展。近幾年，學(xué)院在原有基礎(chǔ)心理學(xué)實驗室、認(rèn)知實驗室、生理心理學(xué)實驗室的基礎(chǔ)上，對原有實驗儀器設(shè)備、軟件進行了更新和升級。同時，加大了實驗室建設(shè)的投入，新建了眼動實驗室、行為觀察室兩個實驗室，購置了眼動儀、行為觀察分析軟件等實驗儀器設(shè)備64臺件。學(xué)院院還通過日元貸款購置了128導(dǎo)ERP系統(tǒng)，近三年共投入資金192萬元

圖書資料投入不斷加大。學(xué)院近三年購買圖書1232冊，訂閱中文期刊195種/年，外文期刊17種/年，教育學(xué)心理學(xué)外文數(shù)據(jù)庫各一種，三年來我院圖書資料總投入314806.07元。

4.研究生培養(yǎng)上規(guī)模、質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)院在研究生招生規(guī)模不斷擴大的情況下，狠抓了教學(xué)質(zhì)量。重視研究生教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從教學(xué)到論文指導(dǎo)，從開題到中期檢查再到答辯，每一位教師都認(rèn)真對待。學(xué)研結(jié)合在研究生教育中也起到了重要作用，許多研究生在省級以上的科技活動中取得了優(yōu)異成績。研究生導(dǎo)師具有強烈的事業(yè)心，熱愛學(xué)生，勤奮敬業(yè)，教學(xué)相長，不斷進步。

5.學(xué)術(shù)交流不斷擴大

學(xué)院制定了學(xué)術(shù)會議資助辦法，全額資助教師參加學(xué)術(shù)會議。幾年來學(xué)院邀請20多位知名專家學(xué)者前來講學(xué)或主持論文答辯，開闊了全院師生的視野，提高了學(xué)院的學(xué)術(shù)水平。

6.學(xué)生工作成績突出

學(xué)院始終把學(xué)生德育放在首位，堅持“以人為本，學(xué)生至上”，滿懷愛與責(zé)任，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)生工作的出發(fā)點和落腳點，把學(xué)生的需求作為工作的第一信號。多年來，教育學(xué)院從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際情況出發(fā)，帶著深厚的感情、滿腔的熱忱，創(chuàng)造性地構(gòu)建了包括學(xué)生思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、生活困難學(xué)生資助、隊伍建設(shè)等內(nèi)容的工作系統(tǒng)，切實為學(xué)生的成長成才服務(wù)。

7.繼續(xù)教育和創(chuàng)收取得突出成績

經(jīng)過幾年的努力，教育學(xué)院的繼續(xù)教育達到了規(guī)模、質(zhì)量和效益三方面的有機結(jié)合，帶來了社會、經(jīng)濟效益的雙豐收。目前，各類成人學(xué)歷教育學(xué)員2882人，教師教育學(xué)員540人，繼續(xù)教育在校生規(guī)模具全校之首。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學(xué)校管理。

其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育社會學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

2.10萬

七、招生地區(qū)

河北