【導(dǎo)語】

一、河南科技大學(xué)動物科技學(xué)院簡介

動物科技學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史與文化傳承。學(xué)院始建于1975年岳灘農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系，2002年原洛陽工學(xué)院、洛陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、洛陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校三校合并為河南科技大學(xué)后,原動物科學(xué)系更名為動物科技學(xué)院。

建院40余年來，學(xué)院堅持育人為本，不斷深化教育教學(xué)改革，專業(yè)與學(xué)科建設(shè)取得了快速發(fā)展。現(xiàn)有動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物藥學(xué)、動植物檢疫、水族科學(xué)與技術(shù)5個本科專業(yè)，其中，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)為河南省特色專業(yè)、河南省高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、教育部卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃改革試點(diǎn)專業(yè)；動物科學(xué)專業(yè)為校級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有在校本科生1400余人，研究生150人；教職工110人，專任教師101人，其中教授21人，副教授41人，具有博士學(xué)位教師88人，占專任教師的87.1%；留學(xué)歸國教師48人，國際化率47.5%；博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師65人；省市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人9人，洛陽市優(yōu)秀專家11人，河南省中青年骨干教師10人，擔(dān)任全國二級學(xué)會副理事長、常務(wù)理事和理事36人。

學(xué)院有畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)2個河南省一級重點(diǎn)學(xué)科；有畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和養(yǎng)殖、獸醫(yī)、草業(yè)、漁業(yè)4個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)；有“河南省飼草飼料資源開發(fā)與畜禽健康養(yǎng)殖院士工作站”、“河南省肉羊繁育工程技術(shù)研究中心”等10個科研平臺；有“羊種質(zhì)資源研究與利用河南省創(chuàng)新型科研團(tuán)隊”等15個科研團(tuán)隊。

張玉玲博士科研團(tuán)隊首次發(fā)現(xiàn)鉬對動物不孕不育癥具有治療作用，該研究成果受到國際社會廣泛關(guān)注，其本人于2014-2017連續(xù)4年入圍愛思唯爾（Elsevier）中國高被引學(xué)者榜單。2020年7月，“動物學(xué)”學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。

學(xué)院下設(shè)基礎(chǔ)科學(xué)系、動物遺傳繁育系、動物營養(yǎng)與飼料系、動物生產(chǎn)系、基礎(chǔ)獸醫(yī)系、預(yù)防獸醫(yī)系、臨床獸醫(yī)系、水族科學(xué)系、動物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、動物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、試驗(yàn)?zāi)翀?、動物醫(yī)院等12個二級教學(xué)機(jī)構(gòu)。

學(xué)院擁有13000m2的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓；擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備1660余臺套，總值3000余萬元。近三年學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)達(dá)3000余萬元，充分滿足本科生和研究生的教學(xué)、科研需要。

學(xué)院高度重視內(nèi)涵建設(shè)，注重提升綜合實(shí)力。近五年承擔(dān)國家級、省部級等各類項(xiàng)目220余項(xiàng)，其中國家自然基金30項(xiàng)，在國內(nèi)外知名刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文650余篇，獲各類科技成果獎30余項(xiàng)，其中河南省科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)，二等獎8項(xiàng)，三等獎5項(xiàng)。獲河南省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽特等獎2項(xiàng)、河南省挑戰(zhàn)杯競賽一等獎3項(xiàng)、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎、全國農(nóng)林高校大學(xué)生“牛精英挑戰(zhàn)賽”特等獎1項(xiàng)、大學(xué)生生命科學(xué)競賽一等獎3項(xiàng)。

學(xué)院育人質(zhì)量過硬，就業(yè)前景廣闊，主要就業(yè)單位有國家政府機(jī)關(guān)職能部門、國有企業(yè)、大型上市公司等，畢業(yè)生供不應(yīng)求，供需比例1:50?？佳袖浫÷识嗄瓯３衷?6％以上，穩(wěn)居學(xué)校前列。學(xué)院與東京大學(xué)、美國蘭斯頓大學(xué)、韓國全北大學(xué)等開展合作辦學(xué)，學(xué)生可選擇出國交流學(xué)習(xí)或攻讀“2+2”雙學(xué)位。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負(fù)面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)藝與種業(yè)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.60萬

七、招生地區(qū)

河南