【導語】

一、河南科技大學藝術(shù)與設(shè)計學院簡介

河南科技大學藝術(shù)與設(shè)計學院，成立于2002年。在校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，通過全院教職工的共同努力，已在辦學規(guī)模、教學質(zhì)量、學科建設(shè)、科研能力等方面居于省內(nèi)相同學科先進水平，繼而發(fā)展成為省內(nèi)有一定影響力和知名度的藝術(shù)與設(shè)計學院。學院現(xiàn)設(shè)有工業(yè)設(shè)計系、包裝工程系、設(shè)計系、美術(shù)系、音樂系、藝術(shù)與設(shè)計實驗教學中心等機構(gòu)，擁有8個本科專業(yè)，機械（工業(yè)設(shè)計工程）和藝術(shù)碩士2個專業(yè)碩士學位點。學院擁有河南省首批一流本科建設(shè)專業(yè)。近年來，學院在河南省高等學校藝術(shù)教育水平評估中均獲得優(yōu)秀成績，2016年獲評為河南省藝術(shù)教育一類院校。連續(xù)6年在全國大學生廣告大賽中穩(wěn)居河南省第一，其中2017年我校在1500余個參賽院校中位列第14位。

重視師資隊伍建設(shè)。積極引進和培養(yǎng)人才，實施“人才強院”戰(zhàn)略，業(yè)已形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。學院現(xiàn)有教職工近80人，專職教師62人，其中擁有博士學位的教師16人。具高級職稱教師15人。講師、工程師45人。學院先后聘請陸長德、陳連福、林采霖、周世生、王繡等著名專家擔任學院兼職教授，邀請何人可、潘長學、殷正聲、程建新、張憲榮等教授蒞臨學院舉辦學術(shù)講座進行交流研討。同時，積極支持教師外出研修提高業(yè)務(wù)能力擴大格局視野，多次選派教師出國訪學或到重點大學交流學習?，F(xiàn)與英國赫特福德大學、東倫敦大學、日本岡山國立大學、橫濱國立大學、韓國全北大學、臺灣昆山科技大學以及國內(nèi)知名藝術(shù)類大學江南大學、南京藝術(shù)學院等建立友好聯(lián)系，開展合作交流。

優(yōu)化教育教學環(huán)境。在各級教育主管部門和學校的關(guān)心幫助下，通過國家共建項目的支持，擁有畫室、設(shè)計室、模型陳列室、鋼琴訓練室、美術(shù)館等基礎(chǔ)教學場所；擁有攝影實驗室、圖形創(chuàng)意室、制作工作室、計算機房、包裝工程實驗室、模型制作室、陶藝工作室、鋼琴訓練室、電子鋼琴房、形體訓練中心、多媒體音樂廳等專業(yè)實驗基地和公共藝術(shù)教學場館。為專業(yè)藝術(shù)與設(shè)計教育和公共藝術(shù)教育提供了優(yōu)良的環(huán)境和條件。

提升科研能力水平。鼓勵教師根據(jù)專業(yè)特點形成團隊優(yōu)勢，做好科學研究。近年，出版教材、專著、畫冊40余本；在重要期刊、核心期刊、學術(shù)期刊發(fā)表200多篇文章。獲得國家863、省科技廳軟科學、教育廳基金、省社科聯(lián)規(guī)劃等一批項目的立項和建設(shè)工作。學院師生研究成果先后獲得省部級科技成果獎多項，省教學成果二等獎、省社科聯(lián)調(diào)研項目特等獎、河南省高校教師美術(shù)作品展二等獎、工業(yè)設(shè)計展一等獎、“河南之星”設(shè)計大賽金獎、全國大學生廣告大賽二等獎和其他行業(yè)比賽的多項獎勵。

突出服務(wù)社會導向。學院重視對外橫向科研課題的研究工作，全方位為社會服務(wù)。已為洛陽及周邊地區(qū)的政府及國內(nèi)大中型企業(yè)進行了形象設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、系統(tǒng)設(shè)計、平面設(shè)計、數(shù)碼媒體及網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計與施工。為樹立企事業(yè)單位的外部形象和具體產(chǎn)品的改型換代做出了積極的貢獻，受到社會的歡迎和好評。

發(fā)揮黨建示范引領(lǐng)。學院凝聚人心、團結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展、真抓實干，凝練出“厚德、博學、團隊、創(chuàng)新”的發(fā)展理念，圍繞“教學、科研、學科建設(shè)”等中心工作提供黨建引領(lǐng)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用助力學院各項事業(yè)發(fā)展。助力精準脫貧，利用專業(yè)優(yōu)勢為幫扶地和幫扶戶開展精準扶貧項目。

全面實施立德樹人。狠抓學風，筑牢專業(yè)基礎(chǔ)知識，營造濃郁的學習氛圍；豐富校園文化氛圍，利用藝術(shù)生的專業(yè)特長，在學校各項文體活動中展示專業(yè)風采，提升美育效果；鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，今年央視新聞報道我院視覺傳達設(shè)計專業(yè)2020屆畢業(yè)生殷祎同學從事網(wǎng)絡(luò)營銷師，掀起“后疫情”時代新職業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展；積極參與公益事業(yè)，我院學生社團“燭光社”是省內(nèi)知名、歷史悠久的學生社團，近年來廣泛開展鄉(xiāng)村支教、扶老助殘、愛心捐獻等志愿服務(wù)，受到社會各界一致好評。

河南科技大學藝術(shù)與設(shè)計學院將在國家高等教育“一流學科”“一流專業(yè)”建設(shè)道路上，在新文科、新工科的深度融合下，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大勢所趨中，深化教育教學綜合改革，發(fā)揚產(chǎn)、學、研辦學特色，不斷探索新時代藝術(shù)與設(shè)計人才培養(yǎng)模式，努力把學院辦成特色鮮明、省內(nèi)一流的藝術(shù)與設(shè)計學院。

二、藝術(shù)學專業(yè)簡介

所謂藝術(shù)學，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學，即藝術(shù)學，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學。

進一步講，“藝術(shù)學是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學。

由于歷史的原因，中國現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。

經(jīng)由蘇俄引入的、從德國古典哲學這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識和思維方法背景的德國古典哲學本身，長期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個人文社會科學研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長期以來都是藝術(shù)學研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。

英美經(jīng)驗主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對具體對象的個案的、經(jīng)驗的研究被置于次要的地位。

這樣的研究取向，不僅僅是出于對西方學術(shù)發(fā)展不同趨勢的選擇，同時也蘊含了中國傳統(tǒng)思維方法對當代藝術(shù)研究的影響，在中國學術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導地位的整體性的、玄學研究路向，恰與德國古典哲學形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學”在中國的學術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學”也被后世的學術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識分子對嚴酷現(xiàn)實的逃避，以及對清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開放以來，蘇俄引進的僵化理論教條漸漸喪失了獨斷地位。

但是整個教育體系以及學術(shù)研究群體的知識體系的轉(zhuǎn)變并不能同時完成，因而學術(shù)研究基本趨勢的轉(zhuǎn)變，會表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻，也是時代的要求。

可惜新的藝術(shù)觀念與理論缺乏實證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個國家的藝術(shù)科學研究水平，并不會僅僅因為觀念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專業(yè)方向

藝術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.60萬

七、招生地區(qū)

河南