【導(dǎo)語】

一、杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院簡介

杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院（簡稱經(jīng)亨頤學(xué)院）以近代著名教育家、曾任我校校長經(jīng)亨頤先生之名命名，是杭州師范大學(xué)創(chuàng)辦的國內(nèi)首家教師教育榮譽學(xué)院，是學(xué)校貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，傳承師大百年教師教育傳統(tǒng)，實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”的“教改實驗特區(qū)”。2010年8月，經(jīng)亨頤學(xué)院成立，2014年7月，經(jīng)亨頤學(xué)院與杭州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、杭州市中小學(xué)干部培訓(xùn)中心合署辦公，2019年4月，學(xué)院升格為經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院，致力于“學(xué)科專業(yè)一體化”、“本碩一體化”、“職前職后一體化”的改革探索。同時，學(xué)院還是杭州市教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心、馬云鄉(xiāng)村教育人才培訓(xùn)基地。

學(xué)院遵循經(jīng)亨頤先生“人格為先、五育并舉”的教育思想，在教師職前培養(yǎng)領(lǐng)域，每年通過二次選拔在全校招收80名左右的優(yōu)秀本科生組成文、理兩個實驗班。通過“雙導(dǎo)師制、教學(xué)小班化、素養(yǎng)雙強(qiáng)化、實踐全程化”培養(yǎng)，注重人格訓(xùn)練，突出師德養(yǎng)成，著力培養(yǎng)具有“德高、學(xué)高、技高”的優(yōu)秀教師和未來教育家。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院在招生選拔、課程體系、實踐教學(xué)、協(xié)同育人等方面進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計和改革創(chuàng)新，逐漸形成了“一制三化”和“頤文化”育人體系為內(nèi)核的卓越教師培養(yǎng)模式。學(xué)生綜合素質(zhì)和教學(xué)技能都廣受好評，在師范生技能大賽中連續(xù)三年獲全省第一。人才培養(yǎng)研究成果榮獲2016年浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎、2016年浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎、2018年國家高等教育教學(xué)成果二等獎。

在教師職后培訓(xùn)領(lǐng)域，杭州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心和杭州市中小學(xué)干部培訓(xùn)中心以“立足杭州、服務(wù)浙江、輻射全國、走向國際”為發(fā)展愿景，形成了“專業(yè)化、品牌化、項目制、研訓(xùn)制”的培訓(xùn)特色。培訓(xùn)事業(yè)涵蓋了國際、國培、省培、市培、委培五大類別，集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩大形態(tài)；打造了“馬云鄉(xiāng)村人才計劃”、“浙派名師”、“杭州市名師工程”、“杭州市中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)”、“杭州市新銳教師培養(yǎng)工程”等品牌項目；為學(xué)校獲得教育部、財政部“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)項目和遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目“雙機(jī)構(gòu)資質(zhì)”做出了重要貢獻(xiàn)。

經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院是一個職前職后融合、教育資源豐富、發(fā)展前景美好的新型教師教育學(xué)院，全院師生秉持“和諧、敬業(yè)、專業(yè)、卓越”的學(xué)院精神，團(tuán)結(jié)一心、砥勵奮斗，必將在教師教育改革大潮中乘風(fēng)破浪、揚帆遠(yuǎn)行。

二、小學(xué)教育專業(yè)簡介

小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。

主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職小學(xué)教師。

培養(yǎng)目標(biāo)是使他們達(dá)到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。

小學(xué)教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。

小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。

它是面對全體兒童實施普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育。

在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為他們進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。

小學(xué)教育是培養(yǎng)各級各類人才的前提。

小學(xué)教育是向全體兒童進(jìn)行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學(xué)會如何做人，奠定學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育是各級各類教育的基礎(chǔ)。

從個人來講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時為其接受中等教育提供了條件。

從一個國家來看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。

從這個意義上講，小學(xué)教育具有為高一級學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級各類人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。

三、專業(yè)方向

小學(xué)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.00萬

七、招生地區(qū)

浙江