2025年江漢大學碩士研究生817發(fā)展心理學考試大綱一覽表
【導語】2025年江漢大學碩士研究生817發(fā)展心理學考試大綱一覽表已正式公布,根據(jù)江漢大學公告《817發(fā)展心理學.pdf》所示。為了方便廣大考生,以下是在職研究生網(wǎng)小編整理的2025年江漢大學碩士研究生817發(fā)展心理學考試大綱一覽表詳細信息:
| 江漢大學2025年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱 | |||||||
| 科目名稱 | 發(fā)展心理學 | 科目代碼 | 817 | ||||
| 一、考察性質(zhì) | |||||||
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《發(fā)展心理學》是為江漢大學招收教育專業(yè)學位類別心理健康教育專業(yè)領(lǐng)域碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的自主命題入學考試科目,其目的是科學、公平、有效地考查考生是否具備攻讀專業(yè)學位所必需的基本素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)潛質(zhì)。發(fā)展心理學的考試評價標準要求考生達到普通高等院校本科畢業(yè)生能達到的及格及以上水平,以利于在碩士研究生錄取中能更好地進行擇優(yōu)選拔,確保專業(yè)學位碩士研究生的 招生質(zhì)量。 |
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| 二、考察目標 | |||||||
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《發(fā)展心理學》考試旨在考查考生掌握發(fā)展心理學基本知識及運用發(fā)展心理學理論分析、解決實際問題的能力??忌鷳?yīng)能: 1.理解和掌握發(fā)展心理學的基本概念、基本理論 2.理解和掌握各個年齡階段特別是兒童青少年階段心理發(fā)展的年齡特征和基本規(guī)律 3.掌握發(fā)展心理學的研究方法 4.能夠運用發(fā)展心理學理論認識和分析個體心理發(fā)展過程中的各種現(xiàn)象,并解決相關(guān)問題 |
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| 三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) | |||||||
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1. 考試時間:考試時間為 180 分鐘,3 小時。 2. 試卷滿分:本試卷滿分為 150 分。 3. 考試形式:閉卷、筆試。 4. 試卷題型結(jié)構(gòu): 名詞解釋 10 分(共 5 題,每小題 2 分) 簡答題 80 分(共 8 題,每小題 10 分) 選擇題 20 分(共 10 題,每小題 2 分) 分析題 40 分(共 2 題,每小題 20 分) |
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| 四、考察內(nèi)容 | |||||||
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(一)嬰兒的生理發(fā)展 1.嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展 2.嬰兒大腦機能的發(fā)展 3.嬰兒身體各部分的發(fā)展 (二)嬰兒動作的發(fā)展 1.動作發(fā)展的規(guī)律 2.動作發(fā)展的順序 3.動作發(fā)展的意義 (三)嬰兒認知的發(fā)展 1.嬰兒感覺、知覺的發(fā)展 2.嬰兒注意的發(fā)展 3.嬰兒記憶的發(fā)展 4.嬰兒思維的發(fā)展 (四)嬰兒言語的發(fā)展 1.言語發(fā)展理論 2.前言語的發(fā)展 3.詞匯的獲得 4.語法的獲得 (五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展 1.嬰兒氣質(zhì)類型學說 2.氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性 3.氣質(zhì)對早期教養(yǎng)和發(fā)展的意義 (六)嬰兒情緒、社會性的發(fā)展 1.嬰兒的情緒發(fā)展 2.嬰兒的依戀 3.早期的同伴交往 4.嬰兒自我的發(fā)展五、幼兒心理發(fā)展 (一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 1.幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展 |
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2.幼兒大腦機能的發(fā)展 (二)幼兒的游戲 1.游戲理論 2.游戲種類及其發(fā)展 (三)幼兒言語的發(fā)展 1.詞匯的發(fā)展 2.語法的掌握 3.口語表達能力的發(fā)展 (四)幼兒認知的發(fā)展 1.記憶的發(fā)展 2.思維的發(fā)展 (五)幼兒個性與社會性發(fā)展 1.幼兒自我意識的發(fā)展 2.幼兒道德認知發(fā)展 3.侵犯行為和親社會行為的發(fā)展 4.性別角色認同和性別化 5.同伴關(guān)系和社會技能訓練六、童年期兒童的心理發(fā)展 (一)童年期兒童的學習 1.童年期兒童的學習特點 2.童年期兒童的學習障礙 (二)童年期兒童思維的發(fā)展 1.童年期兒童思維發(fā)展的基本特點 2.童年期兒童思維基本過程的發(fā)展 3.童年期兒童概念的發(fā)展 4.童年期兒童推理能力的發(fā)展 5.童年期兒童思維品質(zhì)的發(fā)展 (三)童年期兒童個性和社會性發(fā)展 1.童年期兒童的自我意識發(fā)展 2.童年期兒童的社會性認知 |
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3.童年期兒童的人際關(guān)系 (四)童年期兒童品德的發(fā)展 1.童年期兒童品德發(fā)展的基本特點 5 2.童年期兒童道德動機的發(fā)展 3.童年期兒童品德心理特征的發(fā)展七、青少年的心理發(fā)展 (一)青少年身心發(fā)展 l.青少年身體發(fā)展的一般特點 2.青少年心理發(fā)展的一般特點 (二)青少年思維的發(fā)展 l.青少年思維的基本特征 2.青少年邏輯思維的發(fā)展 3.青少年思維監(jiān)控的發(fā)展 4.青少年創(chuàng)造性思維的發(fā)展 (三)青少年個性和社會性發(fā)展 1.青少年自我意識的發(fā)展 2.青少年情緒的發(fā)展 3.青少年道德的發(fā)展 4.青少年的人際交往 (四)青少年面臨的心理社會問題 1.成癮行為 2.內(nèi)部失調(diào) 3.反社會行為與青少年犯罪八、成年早期的心理發(fā)展 (一)成年早期的基本問題 1.成年早期的一般特征 2.成年早期的發(fā)展課題 (二)認知發(fā)展 1.智力發(fā)展 2.思維優(yōu)勢 |
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(三)自我形成 l.自我意識發(fā)展 2.自我同一性的確立 九、成年中期的心理發(fā)展 (一)成年中期的發(fā)展任務(wù) (二)成年中期的智力發(fā)展 (三)成年中期的人格發(fā)展 (四)家庭與職業(yè) 1.家庭 2.職業(yè) 十、成年晚期的心理發(fā)展 (一)老年心理發(fā)展觀 (二)成年晚期認知發(fā)展的退行性變化 1.感知覺的退行性變化 2.記憶的減退 3.思維的變化 4.智力的變化 (三)成年晚期情緒情感的一般特點 (四)成年晚期的個性與社會性 1.個性的變化 2.自我概念的變化 3.人際關(guān)系與社會支持 (五)成年晚期的心理衛(wèi)生 |
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| 五、參考書目 | |||||||
| 《發(fā)展心理學》(第三版),林崇德主編,人民教育出版社。 | |||||||
| 六、考試工具(如需帶計算器、繪圖工具等特殊要求的,需作出說明,沒有請?zhí)顚?“無”) | |||||||
| 無 | |||||||
來源:https://gs.jhun.edu.cn/_upload/article/files/b8/da/4636d29c4c589d774d593a9cefa3/d3c45c17-db53-4651-ab13-4edb1eef33f4.pdf
鄭重聲明:上述內(nèi)容為《817發(fā)展心理學.pdf》所示做出的整理,不具有權(quán)威性和官方代表性,一切2025年江漢大學碩士研究生817發(fā)展心理學考試大綱一覽表信息應(yīng)以江漢大學公布的官方信息為主,以上提供的內(nèi)容僅供廣大考生參考。
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