【導(dǎo)語】

一、寧波大學(xué)教師教育學(xué)院簡介

寧波大學(xué)教師教育學(xué)院是以促進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)和教育科學(xué)研究為宗旨的學(xué)科性學(xué)院。學(xué)院踐行“崇德篤行，博學(xué)善誨”的院訓(xùn)，以“質(zhì)量提升，追求卓越，師范特色，協(xié)調(diào)發(fā)展”為辦學(xué)理念，致力于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科發(fā)展水平。

現(xiàn)有教職工134人，其中專任教師112人，高級職稱人員占比62%，具有博士學(xué)位52人；國務(wù)院特殊津貼專家1人，錢江學(xué)者特聘教授1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人，馬工程首席專家1人，省高校優(yōu)秀教師2人，之江青年社科學(xué)者1人，省151人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象10人，省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象7人。

學(xué)院下設(shè)基礎(chǔ)教育系、學(xué)前教育系、英語教育系和心理學(xué)系4個本科教學(xué)基層組織，擁有4個本科專業(yè)。其中，小學(xué)教育專業(yè)為浙江省“十三五”普通高校優(yōu)勢與特色專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)為寧波市高校優(yōu)勢專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為寧波市高校特色專業(yè)。在《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》中，學(xué)前教育為五星級專業(yè)，小學(xué)教育、英語教育和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)均為四星級專業(yè)。

學(xué)院設(shè)有課程與教學(xué)、高等教育、教育學(xué)原理與教育史、心理學(xué)和教育信息化5個研究所，擁有教育學(xué)和心理學(xué)2個一級學(xué)科碩士點，教育碩士和應(yīng)用心理碩士2個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。教育學(xué)為浙江省重點學(xué)科、浙江省“十三五”一流學(xué)科，心理學(xué)為寧波市重點學(xué)科、寧波大學(xué)“十三五”重點建設(shè)學(xué)科。

近年來，學(xué)院教學(xué)科研成果豐碩。獲國家教學(xué)成果一等獎和二等獎各1項，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎4項，浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎共計18項。主持和完成國家級科研課題30余項，省部級教科研課題170余項。在權(quán)威期刊發(fā)表論文39篇，一級核心期刊84篇，出版學(xué)術(shù)專著、譯著40余部。主編教材20余部，國家精品資源共享課程1門，省級在線開放課程3門。學(xué)生在省級以上各類學(xué)科競賽中屢獲佳績，獲國家級競賽一等獎3項，二等獎3項，三等獎3項。省級競賽特等獎1項，一等獎6項，二等獎20項，三等獎25項。

學(xué)院建有教師教育實驗教學(xué)示范中心，為省級教師教育實驗教學(xué)示范中心。下設(shè)教師教育實驗教學(xué)中心和應(yīng)用心理學(xué)實驗室2個建制實驗室。實驗中心面積6000多平方米，教學(xué)實驗設(shè)備總值超過2000萬元，已建成面向未來課堂的智慧教室、移動視頻共享平臺、智能錄播系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

學(xué)院積極依托平臺，推動和資助師生赴國內(nèi)外高校深造、交流。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極服務(wù)地方政府。協(xié)助學(xué)校成立寧波大學(xué)附屬學(xué)校，參與附屬學(xué)校管理。我院受委托完成寧波市2020年教育發(fā)展中長期規(guī)劃和寧波市基礎(chǔ)教育中長期發(fā)展規(guī)劃的編制，承擔(dān)寧波市學(xué)前教育立法調(diào)研等課題，為寧波市基礎(chǔ)教育發(fā)展發(fā)揮了重要智庫作用。

在“十三五”期間，學(xué)院將繼續(xù)凝心聚力，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和社會需求，努力建成具有教師教育特色、教育科研優(yōu)勢和區(qū)域影響力的學(xué)院，力爭在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)上取得更大突破。

二、小學(xué)教育專業(yè)簡介

小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。

主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職小學(xué)教師。

培養(yǎng)目標(biāo)是使他們達(dá)到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。

小學(xué)教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。

小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。

它是面對全體兒童實施普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育。

在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為他們進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。

小學(xué)教育是培養(yǎng)各級各類人才的前提。

小學(xué)教育是向全體兒童進(jìn)行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學(xué)會如何做人，奠定學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育是各級各類教育的基礎(chǔ)。

從個人來講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時為其接受中等教育提供了條件。

從一個國家來看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。

從這個意義上講，小學(xué)教育具有為高一級學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級各類人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。

三、專業(yè)方向

小學(xué)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.00萬

七、招生地區(qū)

浙江