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南昌大學(xué)
南昌大學(xué)
  • 簡稱:南大
  • 地區(qū): 江西、江蘇、浙江、上海、湖北、廣東、法國
  • 類型:綜合類、公辦、雙一流、211
  • 學(xué)制:2~3年
  • 學(xué)費:¥1.20~16.80萬
  • 班型:網(wǎng)絡(luò)班、周末班、集中班
  • 地址:江西省南昌市紅谷灘新區(qū)學(xué)府大道999號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書

南昌大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院非全日制能源動力碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-07
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導(dǎo)語】

一、南昌大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院簡介

資源與環(huán)境學(xué)院主要源于1958年江西工學(xué)院化學(xué)工程系,1999年因環(huán)境工程系與化學(xué)工程系合并,成立環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院。2003年更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,下設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)、過程裝備與控制工程專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)以及環(huán)境工程專業(yè)。2008年更名環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院,在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,增加了安全工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)。2014年增設(shè)資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè),更名為資源環(huán)境與化工學(xué)院。2020年9月,給排水科學(xué)與工程專業(yè)從建筑工程學(xué)院調(diào)整到資源環(huán)境與化工學(xué)院。2022年1月,在新一輪的學(xué)科與院系調(diào)整中,因化學(xué)工程系被調(diào)出,更名為資源與環(huán)境學(xué)院。

學(xué)院聚焦流域碳中和與碳達(dá)峰,以環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科為主干、以特色過程裝備與控制工程和資源循環(huán)科學(xué)與工程2學(xué)科為支撐,聚力綠色和低碳發(fā)展、美麗中國建設(shè)的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)。

學(xué)院建立了完備的學(xué)位教育體系。有環(huán)境工程、過程裝備與控制工程、資源循環(huán)科學(xué)與工程、給排水科學(xué)與工程等四個本科專業(yè);有環(huán)境科學(xué)與工程、動力工程與工程熱物理(與智能制造學(xué)院合作)2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、市政工程二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,以及環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士授權(quán)點。學(xué)院有環(huán)境科學(xué)與工程博士后科研流動站。學(xué)院現(xiàn)有在校生1100余人,其中全日制博士、碩士研究生300余人,本科生800余人。

作為工科學(xué)院,高度重視科研與科技服務(wù)能力建設(shè)。以我院為依托,建設(shè)有鄱陽湖環(huán)境與資源利用教育部重點實驗室、鄱陽湖綜合治理與資源開發(fā)江西省重點實驗室、江西生態(tài)文明研究院、江西流域碳中和研究院、南昌大學(xué)鄱陽湖研究中心、南昌大學(xué)低碳與生物技術(shù)研究中心。同時,學(xué)院還設(shè)有環(huán)境工程研究所、過程裝備與控制工程研究所、可持續(xù)發(fā)展研究中心以及清潔生產(chǎn)審核中心等多個研究基地,構(gòu)建了良好的科研和科技服務(wù)平臺體系。

學(xué)院師資力量雄厚,具有一支年齡、學(xué)歷、職稱和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。全院現(xiàn)有教職工109人,在職專任教師82人,其中教授21人;副教授29人。博士研究生導(dǎo)師25人,碩士研究生導(dǎo)師79人。在編專任教師隊伍中,具有博士學(xué)位的56人,碩士學(xué)位的18人。在任教師中有中國工程院院士、省“雙千計劃”人才、省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省高校中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師等二十余人。

二、工程專業(yè)簡介

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用,通過這一應(yīng)用,使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過程,是以最短的時間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對人類有用的東西。

將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中形成的各學(xué)科的總稱。

在現(xiàn)代社會中,“工程”一詞有廣義和狹義之分。

就狹義而言,工程定義為“以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù),應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識和技術(shù)手段,通過有組織的一群人將某個(或某些)現(xiàn)有實體(自然的或人造的)轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價值的人造產(chǎn)品過程”。

目前,工程在職研究生主要報考方式為專業(yè)碩士,考生需要通過全國聯(lián)考及招生院校復(fù)試,考試合格的學(xué)員,經(jīng)院校擇優(yōu)錄取后,可入校學(xué)習(xí)。

學(xué)完全部課程、修滿院校規(guī)定學(xué)分、通過課程考核、完成論文答辯的學(xué)員,可獲得院校授予的在職研究生碩士學(xué)位證書和在職研究生學(xué)歷證書。

三、專業(yè)方向

能源動力

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

5.40萬

七、招生地區(qū)

江西

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簡稱:南大 地區(qū): 江西、江蘇、浙江、上海、湖北、廣東、法國 學(xué)制:2~3年
招生方式 非全日制
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南昌大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院非全日制能源動力碩士研究生招生簡章

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2024-04-07
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【導(dǎo)語】

一、南昌大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院簡介

資源與環(huán)境學(xué)院主要源于1958年江西工學(xué)院化學(xué)工程系,1999年因環(huán)境工程系與化學(xué)工程系合并,成立環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院。2003年更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,下設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)、過程裝備與控制工程專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)以及環(huán)境工程專業(yè)。2008年更名環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院,在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,增加了安全工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)。2014年增設(shè)資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè),更名為資源環(huán)境與化工學(xué)院。2020年9月,給排水科學(xué)與工程專業(yè)從建筑工程學(xué)院調(diào)整到資源環(huán)境與化工學(xué)院。2022年1月,在新一輪的學(xué)科與院系調(diào)整中,因化學(xué)工程系被調(diào)出,更名為資源與環(huán)境學(xué)院。

學(xué)院聚焦流域碳中和與碳達(dá)峰,以環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科為主干、以特色過程裝備與控制工程和資源循環(huán)科學(xué)與工程2學(xué)科為支撐,聚力綠色和低碳發(fā)展、美麗中國建設(shè)的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)。

學(xué)院建立了完備的學(xué)位教育體系。有環(huán)境工程、過程裝備與控制工程、資源循環(huán)科學(xué)與工程、給排水科學(xué)與工程等四個本科專業(yè);有環(huán)境科學(xué)與工程、動力工程與工程熱物理(與智能制造學(xué)院合作)2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、市政工程二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,以及環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士授權(quán)點。學(xué)院有環(huán)境科學(xué)與工程博士后科研流動站。學(xué)院現(xiàn)有在校生1100余人,其中全日制博士、碩士研究生300余人,本科生800余人。

作為工科學(xué)院,高度重視科研與科技服務(wù)能力建設(shè)。以我院為依托,建設(shè)有鄱陽湖環(huán)境與資源利用教育部重點實驗室、鄱陽湖綜合治理與資源開發(fā)江西省重點實驗室、江西生態(tài)文明研究院、江西流域碳中和研究院、南昌大學(xué)鄱陽湖研究中心、南昌大學(xué)低碳與生物技術(shù)研究中心。同時,學(xué)院還設(shè)有環(huán)境工程研究所、過程裝備與控制工程研究所、可持續(xù)發(fā)展研究中心以及清潔生產(chǎn)審核中心等多個研究基地,構(gòu)建了良好的科研和科技服務(wù)平臺體系。

學(xué)院師資力量雄厚,具有一支年齡、學(xué)歷、職稱和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。全院現(xiàn)有教職工109人,在職專任教師82人,其中教授21人;副教授29人。博士研究生導(dǎo)師25人,碩士研究生導(dǎo)師79人。在編專任教師隊伍中,具有博士學(xué)位的56人,碩士學(xué)位的18人。在任教師中有中國工程院院士、省“雙千計劃”人才、省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省高校中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師等二十余人。

二、工程專業(yè)簡介

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用,通過這一應(yīng)用,使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過程,是以最短的時間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對人類有用的東西。

將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中形成的各學(xué)科的總稱。

在現(xiàn)代社會中,“工程”一詞有廣義和狹義之分。

就狹義而言,工程定義為“以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù),應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識和技術(shù)手段,通過有組織的一群人將某個(或某些)現(xiàn)有實體(自然的或人造的)轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價值的人造產(chǎn)品過程”。

目前,工程在職研究生主要報考方式為專業(yè)碩士,考生需要通過全國聯(lián)考及招生院校復(fù)試,考試合格的學(xué)員,經(jīng)院校擇優(yōu)錄取后,可入校學(xué)習(xí)。

學(xué)完全部課程、修滿院校規(guī)定學(xué)分、通過課程考核、完成論文答辯的學(xué)員,可獲得院校授予的在職研究生碩士學(xué)位證書和在職研究生學(xué)歷證書。

三、專業(yè)方向

能源動力

四、考研類型

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