【導(dǎo)語】

一、南京師范大學(xué)心理學(xué)院簡介

南京師范大學(xué)心理學(xué)院，2012年9月27日成立，學(xué)院旨在整合學(xué)術(shù)力量，突出學(xué)科優(yōu)勢，提高人才培育質(zhì)量，從而為建設(shè)和諧社會和幸福江蘇提供有力的人才支持和一流的研究成果。

同時促進心理學(xué)能更好地服務(wù)于社會，滿足社會各行業(yè)對心理學(xué)人才的需求，使心理學(xué)為區(qū)域經(jīng)濟和文化發(fā)展做出更大貢獻。

南師大作為中國心理學(xué)發(fā)祥地之一，是江蘇省內(nèi)唯一一個擁有從本科生、碩士生、到博士生和博士后完整心理學(xué)人才培養(yǎng)體系的單位。

學(xué)院的前身可以追溯至1920年南京高等師范學(xué)校成立的我國第一個心理學(xué)系，此后歷經(jīng)國立東南大學(xué)心理學(xué)系、國立中央大學(xué)心理學(xué)系、金陵大學(xué)哲學(xué)心理學(xué)系等，延續(xù)至今。南師大心理學(xué)名家輩出、俊彥云集，著名心理學(xué)家艾偉、陸志韋、高覺敷、潘菽、廖世承、丁祖蔭、林鳳藻等先后在此任教，其研究成果在國內(nèi)外產(chǎn)生深遠影響。

二、心理健康教育專業(yè)簡介

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”“落實“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

同時，切實有效地對學(xué)生進行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。

心理健康教育在初中以活動和體驗為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時,要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過開設(shè)心理健康選修課活動課或?qū)ｎ}講座、個別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中;積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀(jì)80年代以來,我國一些省市在中小學(xué)中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學(xué)心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進素質(zhì)教育的一項重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

9.00萬

七、招生地區(qū)

江蘇