【導語】

一、內蒙古財經(jīng)大學公共管理學院簡介

  公共管理學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務，不斷強化學科建設、專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設和科研平臺建設，培育學科特色和專業(yè)優(yōu)勢。加強師德師風建設，增強教師的責任感和使命感，引導教職工守住教師初心，堅持“四個相統(tǒng)一”，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，以社會服務與社會需求為導向，以培養(yǎng)高層次、復合型、應用型公共管理人才為目標，不斷提高人才培養(yǎng)質量，為社會提供優(yōu)質的公共管理教育、培訓與咨詢服務。

一、學院歷史沿革

公共管理學院成立于2011年7月,其前身為1983年9月原內蒙古直屬機關管理干部學院行政管理系,該系是內蒙古自治區(qū)最早從事行政管理教學和人才培養(yǎng)的專業(yè)教學系,也是全國最早從事公共管理人才培養(yǎng)的5所院系之一，有專任教師10余名。1990年原內蒙古行政管理干部學院與原內蒙古經(jīng)濟管理干部學院合并為內蒙古自治區(qū)管理干部學院，行政管理系為獨立設置的專業(yè)教學系，1995年12月更名為現(xiàn)代管理系，設公關與文秘?？茖I(yè)。2000年原內蒙古管理干部學院與原內蒙古財經(jīng)學院合并組建新的內蒙古財經(jīng)學院，同年8月對現(xiàn)代管理系整合設立公共事業(yè)管理系，下設公共事業(yè)管理和公關文秘兩個教研室。2001年獲批招收本科專業(yè)，2002年9月首次招收公共事業(yè)管理專業(yè)本科生。2004年增設行政管理教研室，獲批行政管理本科專業(yè)，并于2005年9月開始招生。伴隨專業(yè)的增加和招生規(guī)模的擴大，2007年6月公共事業(yè)管理系更名為公共管理系，經(jīng)調整優(yōu)化后設公共事業(yè)管理、行政管理和公共關系三個教研室，2007年9月招收公共關系專業(yè)本科生。2011年7公共管理系升格為公共管理學院，教研室建制升級為公共事業(yè)管理、行政管理和公共關系三個專業(yè)系。2015年3月馬克思主義學院的政治與行政管理專業(yè)教師與學生并入學院，學院所設系、專業(yè)擴增為4個，在校本科生達到563人。2014年經(jīng)學校批準掛靠學院設立社會管理研究中心，該中心為學校首批虛擬研究機構之一。2017年獲自治區(qū)財政專項資助建立了自治區(qū)首個公共關系實驗室。2018年公共管理學科列為學校重點學科。同年取得公共管理一級學科學術碩士學位授予權，2019年9月學術碩士開始招生，使學院的學科建設、專業(yè)建設及人才培養(yǎng)等方面上升到一個新的臺階。學院學術碩士授權點下設行政管理、社會保障、土地資源管理三個方向，2021年獲批公共管理專業(yè)碩士（MPA）以及城市管理本科專業(yè)。目前，公共管理學院有公共事業(yè)管理、行政管理和公共關系三個教學系和一個實驗室，在校本科生、研究生900多人。

經(jīng)過持續(xù)不斷的建設，公共管理學院已發(fā)展成為學科門類較齊全、師資力量雄厚、師生結構合理、人才培養(yǎng)層次較多的內蒙古自治區(qū)公共管理學科教育科研與人才培養(yǎng)基地，在自治區(qū)公共管理領域發(fā)揮著重要的作用，為自治區(qū)培養(yǎng)了大批的公共管理人才。

二、學科建設

經(jīng)過多年努力，2018年學院公共管理學科成為學校重點建設學科，確立了行政管理、社會保障、土地資源管理、公共政策、教育經(jīng)濟與管理5個重點研究方向，夯實了學科建設基礎。學院組建了職稱、學歷、年齡、性別、學緣結構合理的學術團隊，明確了學術帶頭人及學術團隊的職責，制定出臺了《學科建設經(jīng)費與科研資助獎勵辦法》。近年來還申報了“行政管理專業(yè)系列課程優(yōu)秀教學團隊”、“公共管理學課程優(yōu)秀教學建設團隊”及自治區(qū)和校級精品課程7門，繼續(xù)發(fā)揮學院在行政管理專業(yè)多年的辦學經(jīng)驗與優(yōu)勢，努力將之打造成為自治區(qū)一流專業(yè)。致力于服務學科、教學、社會的“三服務”目標，搭建政、產(chǎn)、學、研、用“五位一體”平臺。推動學科特色發(fā)展，教研相長，更好地立足內蒙古面向全國，服務于社會經(jīng)濟建設、管理創(chuàng)新和改善民生。

學院為進一步強化實踐教學，在《政府績效評估》和《公共危機管理》專業(yè)課程中采取實驗實訓教學，培養(yǎng)了學生公共管理意識和公共服務實操能力。2019年，公共關系專業(yè)以畢業(yè)設計代替畢業(yè)論文，由我院教師承擔的《邏輯學》課成為全校管理類專業(yè)限制性選修課特色課程。我院近幾年教育與教學質量工程穩(wěn)步推進，成功申報自治區(qū)級精品課程1門、校級精品課程6門，并獲得學校教學成果獎二等獎2項、三等獎2項。

三、師資力量

學院現(xiàn)有教職工44名，其中專任教師34名。專任教師中，有教授5名，占教師總數(shù)的15.15%，副教授15名，占45.45%，講師13名，占39.39%%以及助教2名;專任教師中有博士與在讀博士17名，占50%；45歲以下青年教師100%具有碩士以上學位。

學院近年來著重培養(yǎng)優(yōu)秀的教學團隊，曾選派5名優(yōu)秀教師赴國外訪學，1名教師赴北京大學訪學。1名教師獲得中國大學生公共關系大賽策劃指導教師一等獎（2017年度），1名教師獲自治區(qū)教壇新秀（2015年度），1名教師獲得自治區(qū)教學技能大賽3等獎（2019年度），1名教師獲得校級青年教學技能大賽2等獎（2019年度）。

我院先后派出多名教師遠赴歐洲、蒙古等國參加國際學術會議及國內舉辦的公共管理高級別學術會議、論壇，同時邀請美國、俄羅斯、日本等國外學者與國內著名大學的專家學者進行了多場次的學術交流與研討。

四、科學研究

科學研究成效顯著。近年來，學院完善科研激勵制度，引導青年骨干教師申請國家及省部級研究課題，發(fā)表高質量的學術論文。我院獲批并完成縱向研究課題100項，主持的國家社會科學基金項目8項，省部級項目40多項；第一作者或參與者身份完成省部級單位采納的報告2篇；完成橫向課題50多項，發(fā)表論文400多篇，出版著作30多部，其中專著17部。獲獎50余項，其中榮獲省部級獎37項。

截止2020年4月，我院出版與教學相關的案例教學著作4部，成功立項并完成教改課題25項，發(fā)表教改論文40余篇，還利用內蒙古財經(jīng)大學社會管理研究中心平臺，加強了與中國行政管理學會、內蒙古行政管理學會、內蒙古國際公關學會的聯(lián)系，增強了對外聯(lián)系能力及社會服務水平。

五、學生發(fā)展

堅持把辦學特色作為核心競爭力，通過深化教育教學研究，優(yōu)化學分制改革，拓寬專業(yè)、課程模塊化建設，加強課程思政的融合，形成鮮明的辦學特色。在辦好現(xiàn)有的行政管理、公共事業(yè)管理和公共關系三個專業(yè)的基礎上，根據(jù)公共管理的學科屬性、國家本科專業(yè)目錄及其未來的變化發(fā)展趨勢以及社會對人才的需求等，將文化管理、公務員能力訓練、行政管理、申論、公共行政能力測試等融入到選修課模塊中，使我院“復合型、應用型、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)目標更加鮮明突出。著力培養(yǎng)順應時代發(fā)展的“復合型、應用型、創(chuàng)新型”人才。學院以培養(yǎng)學生能力為重點，積極為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和社會實踐機會，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，提高學生科研參與能力。我院學生在第五屆中國大學生公共關系策劃大賽中榮獲全國二、三等獎及優(yōu)秀獎。在2018全國大學生創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽中獲銅獎。成功舉辦了首屆駐呼高校大學生公關策劃大賽并獲得了一、二等獎，獲首屆內蒙古“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎等，以賽促學，以學促用。

近年來，我院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在80%以上，在學校就業(yè)工作中居領先水平。我院畢業(yè)生廣泛分布在各地黨政機關、教學科研院所、企事業(yè)單位管理崗位，為內蒙古的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了卓越貢獻，深得社會好評。

在不斷提高教學質量的基礎上，學院積極培育專業(yè)優(yōu)勢與特色，力爭整體辦學水平在自治區(qū)處于先進水平，在全國財經(jīng)院校有一定影響，努力將學院打造成為對自治區(qū)政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展有重要影響的高素質公共管理人才培養(yǎng)基地和公共管理學科的研究基地。