【導語】

一、寧夏大學教育學院簡介

寧夏大學教育學院的前身為“寧夏大學教育科學學院”，成立于2002年，為了更好地滿足社會發(fā)展的需求和凸顯學院的辦學功能，2009年學院更名為“教育學院”。設(shè)有教育系、心理系、教育技術(shù)系，以及現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)研究所、基礎(chǔ)教育課程研究中心等教輔、研究機構(gòu)。總建筑面積3145平方米，其中辦公用房面積733平方米，實驗室面積2682平方米。教學科研儀器設(shè)備價值1192萬元。

截止2020年5月底，學院有教職工75人（含高教所5人）。其中，專任教師58人，教輔14人，職員3人；專任教師中，博士24人，在讀博士2人，碩士24人;教授15人，副教授19人。師資隊伍呈現(xiàn)良性發(fā)展態(tài)勢。

經(jīng)過十余年的發(fā)展，教育學院的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步完善，現(xiàn)已形成涵蓋本科、碩士、博士層次的培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有民族心理與民族教育二級學科博士學位授權(quán)點1個；教育學一級學科碩士學位授權(quán)點1個，下設(shè)教育學原理、課程與教學論、教育技術(shù)學、少年兒童組織與思想意識教育4個二級學科學術(shù)碩士授權(quán)點,有現(xiàn)代教育技術(shù)、小學教育2個全日制教育專業(yè)碩士學位授權(quán)點和教育管理1個非全日制教育碩士點；心理學一級學科碩士學位授權(quán)點1個，下設(shè)教育心理學、社會心理學和管理心理學3個二級學科授權(quán)點；現(xiàn)設(shè)有小學教育、學前教育、應(yīng)用心理學、教育技術(shù)學4個本科專業(yè)。

在多年的實踐探索中，學院形成了“教研結(jié)合，以教促研，以研促教”的辦學思路，整體辦學水平不斷提高?，F(xiàn)有自治區(qū)精品課程3門，自治區(qū)重點建設(shè)學科1個，自治區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)1個，自治區(qū)實驗教學示范中心1個，西部一流教師教育自建學科1個，校級重點建設(shè)學科2個，“小學教育西部一流培育專業(yè)”建設(shè)項目1項。五年來學院承擔國家社科基金項目9項、國家自然科學基金項目6項、省部級科研項目37余項，科研經(jīng)費500萬元左右，出版專著20部；發(fā)表學術(shù)論文183篇；獲得各級各類科研獎勵20余項。

為踐行服務(wù)地方社會發(fā)展的辦學理念，學院始終將服務(wù)寧夏教育發(fā)展作為工作導向。五年來，學院先后承擔教育部三期、四期國培項目、寧夏教育廳各類教師培訓項目、各市縣教育局開展骨干教師培訓項目等，培訓各類師資近2000人次。2018年10月，寧夏新型高校智庫“寧夏教育發(fā)展研究中心”成立，這是面向?qū)幭慕逃l(fā)展的科學研究、學科建設(shè)、卓越教師培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新平臺，為自治區(qū)黨委、政府和有關(guān)部門提供決策咨詢和政策建議;2019年7月，成功舉辦了“教育技術(shù)協(xié)會國際年會”學術(shù)研討會，先后邀請多所大學知名教授來院講學，活躍了學院學術(shù)氣氛，促進了國內(nèi)外的學術(shù)交流。

寧夏大學教育學院黨委書記高石鋼教授、黨委副書記馬志霞、副院長周福盛教授、副院長王安全教授、副院長馬建宏副教授、副院長丁鳳琴教授，誠摯地歡迎國內(nèi)外同仁就教學、科研等相關(guān)問題前來洽談合作。

（數(shù)據(jù)截止2020年5月底）

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎(chǔ)學科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.10萬

七、招生地區(qū)

寧夏