【導(dǎo)語】2025年青島大學(xué)師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試大綱已正式公布，根據(jù)青島大學(xué)公告《2025年考試大綱》所示。為了方便廣大考生，以下是在職研究生網(wǎng)小編整理的2025年青島大學(xué)師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試大綱詳細(xì)信息：

考試科目代碼及名稱：347心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

一、考試要求

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

二、考試內(nèi)容

普通心理學(xué)

第一章心理學(xué)的研究對象和方法

第一節(jié)心理學(xué)的研究對象

第二節(jié)心理學(xué)的任務(wù)

第三節(jié)心理學(xué)的研究方法

第四節(jié)心理學(xué)的過去和現(xiàn)在

第二章心理的神經(jīng)生理機(jī)制

第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與腦的進(jìn)化

第二節(jié)神經(jīng)元

第三節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)

第四節(jié)腦功能學(xué)說

第三章感覺

第一節(jié)感覺的一般概念

第二節(jié)視覺

第三節(jié)聽覺

第四節(jié)其他感覺

第四章知覺

第一節(jié)知覺的一般概念

第二節(jié)知覺的特性

第三節(jié)空間知覺

第四節(jié)時(shí)間知覺與運(yùn)動知覺

第五節(jié)錯覺

第五章意識和注意

第一節(jié)意識的一般概念

第二節(jié)幾種不同的意識狀態(tài)

第三節(jié)注意的一般概念

第四節(jié)注意的認(rèn)知—神經(jīng)機(jī)制

第六章記憶

第一節(jié)記憶的一般概念

第二節(jié)記憶的神經(jīng)生理機(jī)制

第三節(jié)感覺記憶

第四節(jié)短時(shí)記憶

第五節(jié)長時(shí)記憶

第六節(jié)內(nèi)隱記憶

第七章思維

第一節(jié)思維的一般概念

第二節(jié)表象

第三節(jié)概念

第四節(jié)推理

第五節(jié)問題解決

第六節(jié)決策

第八章語言

第一節(jié)語言的一般概念

第二節(jié)語言的神經(jīng)生理機(jī)制

第三節(jié)語言理解

第四節(jié)語言產(chǎn)生

第九章動機(jī)

第一節(jié)動機(jī)的一般概念

第二節(jié)動機(jī)的種類

第三節(jié)動機(jī)的理論

第四節(jié)工作動機(jī)與組織行為

第十章情緒

第一節(jié)情緒的一般概念

第二節(jié)情緒與腦

第三節(jié)表情

第四節(jié)情緒理論

第五節(jié)情緒的調(diào)節(jié)

第十一章能力

第一節(jié)能力的一般概念

第二節(jié)能力的種類和結(jié)構(gòu)

第三節(jié)能力的測量

第四節(jié)情緒智力

第五節(jié)能力發(fā)展與個體差異

第十二章人格

第一節(jié)人格的一般概念

第二節(jié)人格理論

第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格

第四節(jié)人格測驗(yàn)

第五節(jié)人格成因

第十三章學(xué)習(xí)

第一節(jié)學(xué)習(xí)的一般概念

第二節(jié)學(xué)習(xí)理論

第三節(jié)認(rèn)知和動作技能學(xué)習(xí)

第四節(jié)學(xué)習(xí)的規(guī)律

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來

二、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展

三、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

四、心理學(xué)研究的基本問題

（一）心理學(xué)研究的科學(xué)性

（二）心理學(xué)研究的基本原則

（三）心理學(xué)研究的基本取向

（四）心理學(xué)研究的倫理道德

五、心理學(xué)研究的基本方法

（一）心理學(xué)研究的基本程序

（二）心理學(xué)研究的基本方法

（三）心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

六、心理物理學(xué)

（一）感覺閾限的測量

（二）心理量表的建立

（三）信號檢測論

七、反應(yīng)時(shí)與注意

（一）反應(yīng)時(shí)

（二）注意

（三）注意的反應(yīng)時(shí)研究方法

八、感知覺

（一）感覺

（二）知覺

（三）無覺察知覺

九、記憶

（一）信息加工模型下的記憶

（二）內(nèi)隱記憶

（三）元記憶

（四）錯誤記憶

（五）前瞻記憶

（六）自傳體記憶

十、思維

（一）思維的早期研究

（二）思維的研究方法

（三）思維的研究領(lǐng)域

十一、情緒

（一）情緒的早期研究

（二）情緒的研究方法

（三）情緒和認(rèn)知

十二、心理實(shí)驗(yàn)儀器

（一）心理實(shí)驗(yàn)儀器的簡史

（二）感知覺類儀器

（三）反應(yīng)時(shí)和注意類儀器

（四）記憶和學(xué)習(xí)類儀器

（五）神經(jīng)科學(xué)類儀器

（六）個體差異類儀器

發(fā)展心理學(xué)

一、發(fā)展心理學(xué)概述

(一)發(fā)展心理學(xué)的研究對象與任務(wù)

(二)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)

1．橫斷設(shè)計(jì)

2．縱向設(shè)計(jì)

3．聚合交叉設(shè)計(jì)

4．雙生子設(shè)計(jì)

(三)發(fā)展心理學(xué)的歷史

l．近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因

2．從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展研究

二、心理發(fā)展的基本理論

(一)心理發(fā)展的主要理論

l．精神分析理論的心理發(fā)展觀

2．行為主義的心理發(fā)展觀

3．維果茨基的文化—歷史發(fā)展觀

4．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

5.生態(tài)系統(tǒng)理論

(二)心理發(fā)展的基本問題

1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論

2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性

3．兒童的主動性與被動性

4．兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題

三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育

(一)心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

1．遺傳與基因

2．生命的開始

(二)胎兒的發(fā)育與先天素質(zhì)

1．胎兒的發(fā)育

2．新生兒反射

四、嬰兒心理發(fā)展

(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

2．嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展

(二)嬰兒動作的發(fā)展

1．動作發(fā)展的規(guī)律

2．動作發(fā)展的順序

3．影響動作發(fā)展的因素

(三)嬰兒言語的發(fā)展

1.言語發(fā)展理論

2.詞匯的獲得

3.語法的獲得

(四)嬰兒心理過程的發(fā)展

1．嬰兒感覺的發(fā)展

2．嬰兒知覺的發(fā)展

(五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說

2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性

(六)嬰兒社會性的發(fā)展

1．嬰兒的情緒發(fā)展

2．嬰兒的依戀

3．早期同伴交往

五、幼兒心理發(fā)展

(一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

2．幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展

(二)幼兒的游戲

1．游戲理論

2．游戲種類及其發(fā)展

(三)幼兒言語的發(fā)展

1．詞匯的發(fā)展

2．句子的發(fā)展

3．口語表達(dá)能力的發(fā)展

(四)幼兒認(rèn)知的發(fā)展

1．記憶的發(fā)展

2．思維的發(fā)展

3.心理理論

(五)幼兒個性與社會性發(fā)展

1．幼兒道德認(rèn)知發(fā)展

2．幼兒社會性行為發(fā)展

3．性別角色的社會化

4．同伴關(guān)系

六、童年期兒童的心理發(fā)展

(一)童年期兒童的學(xué)習(xí)

(二)童年期兒童言語的發(fā)展

1．書面言語的發(fā)展

2．內(nèi)部言語的發(fā)展

(三)童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展

1．思維發(fā)展的一般特點(diǎn)

2．元認(rèn)知及其發(fā)展

(四)童年期兒童的個性與社會性發(fā)展

1．自我意識發(fā)展

2．社會認(rèn)知與交往技能

3．道德發(fā)展

七、青少年的心理發(fā)展

(一)生理發(fā)育

l．生理變化的主要表現(xiàn)

2．第二性征與性成熟

(二)認(rèn)知發(fā)展

l．形式邏輯思維的發(fā)展

2．辯證邏輯思維的發(fā)展

(三)自我發(fā)展

1．青少年自我發(fā)展的一般特征

2．自我同一性的發(fā)展

(四)社會性發(fā)展

1．科爾伯格的道德發(fā)展理論

2．反社會行為

(五)情緒

1．青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)

2．常見情緒困擾

八、成年期心理發(fā)展

(一)成年期發(fā)展任務(wù)理論

(二）認(rèn)知發(fā)展

1．成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論

2．認(rèn)知老化的主要理論

(三)人格發(fā)展

l．自我發(fā)展理論

2．穩(wěn)定性與可變性

(四)臨終心理

心理統(tǒng)計(jì)學(xué)

（一）緒論

（1）統(tǒng)計(jì)方法在心理和教育科學(xué)研究中的作用

（2）心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容

（3）心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展

（4）心理與教育統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)概念

（二）集中量數(shù)

（1）算數(shù)平均數(shù)

（2）中數(shù)與眾數(shù)

（3）其他集中量數(shù)

（三）差異量數(shù)

（1）全距與百分位差

（2）平均差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差

（3）標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用

（4）差異量數(shù)的選用

（四）相關(guān)關(guān)系

（1）相關(guān)、相關(guān)系數(shù)與散點(diǎn)圖

（2）積差相關(guān)

（3）等級相關(guān)

（4）質(zhì)與量相關(guān)

（5）品質(zhì)相關(guān)

（6）相關(guān)系數(shù)的選用與解釋

（五）概率分布

（1）概率的基本概念

（2）正態(tài)分布

（3）二項(xiàng)分布

（4）抽樣分布

（六）參數(shù)估計(jì)

（1）點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤

（2）總體平均數(shù)的估計(jì)

（3）標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)

（4）相關(guān)系數(shù)的區(qū)間估計(jì)

（5）比率及比率差異的區(qū)間估計(jì)

（七）假設(shè)檢驗(yàn)

（1）假設(shè)檢驗(yàn)的原理

（2）平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)

（3）平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)

（4）方差的差異檢驗(yàn)

（5）相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)

（6）比率的顯著性檢驗(yàn)

（八）方差分析

（1）方差分析的基本原理及步驟

（2）完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析

（3）隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析

（4）事后檢驗(yàn)

（九）檢驗(yàn)

（1）檢驗(yàn)的原理

（2）配合度檢驗(yàn)

（3）獨(dú)立性檢驗(yàn)

（4）同質(zhì)性檢驗(yàn)與數(shù)據(jù)的合并

（5）相關(guān)源的分析

（十）線性回歸

（1）線性回歸模型的建立方法

（2）回歸模型的檢驗(yàn)與估計(jì)

（3）回歸方程的應(yīng)用

咨詢心理學(xué)

一、咨詢心理學(xué)概述

（一）人的發(fā)展與心理咨詢

（二）心理咨詢和心理治療概述

（三）心理咨詢和心理治療的發(fā)展歷程

二、心理咨詢的要素

（一）咨詢和治療中的共同要素

（二）當(dāng)事人

（三）咨詢師

（四）其他變量

三、咨詢目標(biāo)

（一）健全人格與咨詢目標(biāo)

（二）咨詢目標(biāo)概述

（三）確定咨詢目標(biāo)

（四）價(jià)值與價(jià)值干預(yù)

四、咨詢關(guān)系

（一）咨詢關(guān)系概述

（二）工作同盟

（三）助長條件

（四）咨詢關(guān)系與咨詢師

五、咨詢過程：階段與結(jié)構(gòu)化

（一）對咨詢過程的認(rèn)識

（二）咨詢的基本階段

（三）結(jié)構(gòu)化

六、咨詢過程：會談

（一）會談的一般問題

（二）傾聽當(dāng)事人

（三）會談技巧

七、咨詢過程：深入

（一）協(xié)助當(dāng)事人探索

（二）協(xié)助當(dāng)事人領(lǐng)悟

（三）協(xié)助當(dāng)事人行動

八、個案厘析與評估

（一）個案厘析與評估

（二）幾種主要治療理論的個案厘析

（三）臨床評估

九、專業(yè)倫理問題

（一）當(dāng)事人的利益和權(quán)利

（二）咨詢師與當(dāng)事人關(guān)系

（三）保密

（四）其他倫理問題

十、精神分析療法

（一）精神分析療法概觀

（二）基本理論

（三）精神分析的治療

（四）精神分析療法評價(jià)

十一、行為療法

（一）行為療法概觀

（二）基本理論

（三）行為治療過程

(四)治療技術(shù)

(五)行為治療評價(jià)

十二、以人為中心療法

（一）以人為中心療法概觀

（二）基本理論

（三）治療過程和策略

(四)以人為中心療法評價(jià)

十三、理情行為療法

（一）理性情緒療法概觀

（二）基本理論

（三）治療過程和策略

（四）理情行為療法評論

十四、結(jié)構(gòu)式家庭治療

（一）結(jié)構(gòu)式家庭治療概觀

（二）基本理論

（三）治療過程和策略

（四）結(jié)構(gòu)家庭治療評價(jià)

十五、其他療法

（一）現(xiàn)實(shí)療法

（二）多態(tài)治療

（三）森田療法

（四）鐘氏領(lǐng)悟療法

三、試卷結(jié)構(gòu)（題型分值）

1.本科目滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（1）心理學(xué)導(dǎo)論約80分

（2）發(fā)展心理學(xué)約60分

（3）心理統(tǒng)計(jì)學(xué)約60分

（4）咨詢心理學(xué)約50分

（5）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約50分

3.題型結(jié)構(gòu)

（1）名詞解釋：8小題，每題5分，共40分

（2）簡答題：10小題，每題10分，共100分

（3）論述題：5小題，每題20分，共100分

（4）綜合題：2小題，每題30分，共60分

四、參考書目

《普通心理學(xué)》（第五版），彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社，2018年9月。

《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（第二版），郭秀艷、楊治良，2011年6月，高等教育出版社。

《發(fā)展心理學(xué)》（第三版），林崇德，人民教育出版社，2018年5月。

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第五版），張厚粲、徐建平，北京師范大學(xué)出版社，2020年1月。

《心理咨詢的理論與實(shí)務(wù)》（第二版），江光榮，高等教育出版社，2012年2月。

來源：http://sf.qdu.edu.cn/info/1205/3551.htm

鄭重聲明：上述內(nèi)容為《2025年考試大綱》所示做出的整理，不具有權(quán)威性和官方代表性，一切2025年青島大學(xué)師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試大綱信息應(yīng)以青島大學(xué)公布的官方信息為主，以上提供的內(nèi)容僅供廣大考生參考。