【導(dǎo)語】通過同等學(xué)力申碩考試，接下來，在職考生就要安心準(zhǔn)備畢業(yè)論文，以及最后的答辯工作了。對(duì)于論文階段，不少考生并不十分了解，特別是答辯時(shí)間的問題。下面是在職研究生資訊網(wǎng)小編為大家收集整理的山東建筑大學(xué)在職研究生答辯時(shí)間及流程安排，希望可以幫助到大家！

一、山東建筑大學(xué)在職研究生答辯時(shí)間及流程安排

山東建筑大學(xué)在職研究生答辯時(shí)間一般安排在6月初，流程如下：

①陳述論文

良好的開端讓我們會(huì)信心大增，接下來就到了畢業(yè)答辯的重頭戲——陳述論文，主要包括了我們論文的主題，論文的研究背景以及我們選擇的原因還有就是我們研究的問題現(xiàn)在的一個(gè)發(fā)展情況，我們要將我們所持的觀點(diǎn)，進(jìn)行研究的過程還有一些數(shù)據(jù)以及我們得出的結(jié)果，我們?cè)谶@其中承擔(dān)的一些工作等進(jìn)行一次邏輯完美的描述。

②導(dǎo)師提問

在我們完成描述之后就到了最靈活多變也是最讓人緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，與導(dǎo)師交流通常會(huì)讓同學(xué)們覺得緊張，但是只有克服自己就已經(jīng)優(yōu)秀的完成了這次答辯，這是一個(gè)相互交流的過程，一般都是一個(gè)由淺入深的過程。

③自我總結(jié)

在我們完成上述過程后就要對(duì)我們此次答辯醉一次總結(jié)，一般都是對(duì)我們此次論文創(chuàng)作的體會(huì)以及我們答辯的收獲，導(dǎo)師們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)做出他們的點(diǎn)評(píng)以及對(duì)我們的一些建議。

④論文評(píng)定

論文評(píng)審包括書面文件和答辯。一般會(huì)由兩名指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行打分（占總成績70%），并將他們的報(bào)告提交給項(xiàng)目主任。最后，將會(huì)給出最終的論文成績。

二、山東建筑大學(xué)在職研究生答辯考試的內(nèi)容

山東建筑大學(xué)在職研究生答辯考試的內(nèi)容主要還是以所寫的論文為主，但同時(shí)，也是會(huì)針對(duì)整體的方向來進(jìn)行詢問，確保了解考生的情況。

（1）課題背景與意義

在答辯的開始階段，評(píng)委會(huì)通常會(huì)詢問研究生關(guān)于研究課題背景和研究意義的問題。在回答這個(gè)問題時(shí)，研究生需要展開介紹課題的背景和重要性，包括該領(lǐng)域的現(xiàn)狀、存在的問題以及該研究對(duì)學(xué)術(shù)界和實(shí)際應(yīng)用的意義。

（2）研究方法與實(shí)施過程

評(píng)委會(huì)會(huì)針對(duì)研究生的研究方法和實(shí)施過程進(jìn)行深入的提問。這些問題可能涉及到研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與處理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件等方面。研究生需要清晰地解釋自己所采用的方法，包括方法的選擇理由、方法的優(yōu)勢(shì)與不足以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

在答辯的另一個(gè)重點(diǎn)是評(píng)委會(huì)對(duì)研究生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析的質(zhì)詢。研究生需要向評(píng)委會(huì)展示自己的研究成果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解釋。評(píng)委們可能會(huì)就實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可信度、結(jié)果的合理性、統(tǒng)計(jì)方法的使用等方面提出問題，研究生需要充分準(zhǔn)備并給出合理的回答。

三、山東建筑大學(xué)在職研究生答辯考試評(píng)分形式

山東建筑大學(xué)在職研究生答辯的評(píng)分通常是綜合性的，考慮多個(gè)因素。

（1）論文質(zhì)量

答辯委員會(huì)會(huì)對(duì)學(xué)生的論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括研究深度、方法的創(chuàng)新性、數(shù)據(jù)分析能力等。

（2）學(xué)術(shù)能力

學(xué)生的陳述和回答問題的能力會(huì)直接影響評(píng)分，包括表達(dá)清晰度、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性等。

（3）研究創(chuàng)新

委員會(huì)會(huì)評(píng)估學(xué)生的研究在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的創(chuàng)新性和貢獻(xiàn)度。

（4）答辯表現(xiàn)

學(xué)生在答辯中的態(tài)度、自信程度以及與委員會(huì)成員的互動(dòng)都會(huì)影響評(píng)分。