【導(dǎo)語】

一、石河子大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡介

一、歷史沿革

1999年原農(nóng)學(xué)院生物基礎(chǔ)部、生物技術(shù)中心和兵團(tuán)師范?？茖W(xué)校生化系生物教研室合并成立了石河子大學(xué)生物科學(xué)系。2001年成立生物工程學(xué)院，2004年更名為生命科學(xué)學(xué)院。

二、院設(shè)機(jī)構(gòu)與師資隊(duì)伍

生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)科研機(jī)構(gòu)有生物科學(xué)系、生物技術(shù)系、生物學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中心、兵團(tuán)綠洲城鎮(zhèn)與山盆系統(tǒng)生態(tài)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、新疆植物資源與生態(tài)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。管理機(jī)構(gòu)有黨政辦公室、教學(xué)科研辦公室、研究生管理與學(xué)科建設(shè)辦公室和學(xué)生工作辦公室（團(tuán)委）。

全院現(xiàn)有教職工61人，其中專職教師45人，教授和副教授36人（教授11人），博士生導(dǎo)師7人，具博士學(xué)位人員30人。教師中有入選國家自然科學(xué)基金本地優(yōu)秀人才1人、教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃1人，獲“兵團(tuán)英才”稱號3人、兵團(tuán)青年科技獎(jiǎng)1人。學(xué)院現(xiàn)聘有“綠洲學(xué)者”3人。

三、學(xué)科專業(yè)與平臺

學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)、生物技術(shù)2個(gè)本科專業(yè)，實(shí)施“科教結(jié)合、協(xié)同育人”戰(zhàn)略，2012年以來，與中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所聯(lián)合開辦了“生物科學(xué)菁英班”。有農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，生物學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(含9個(gè)二級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn))，1個(gè)教育碩士領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（生物）專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)有在校學(xué)生811人，其中：博士研究生23人，碩士研究生193人，本科生595人。

學(xué)院現(xiàn)有1門自治區(qū)精品課程（植物學(xué)），3門校級精品課程（遺傳學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)），3門校級一類課程（微生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、分子生物學(xué)），3個(gè)校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)（植物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、遺傳學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。1個(gè)一級學(xué)科省部級重點(diǎn)學(xué)科（生物學(xué)-自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科），2個(gè)二級學(xué)科省部級重點(diǎn)學(xué)科（植物學(xué)-自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、生物化學(xué)與分子生物學(xué)-兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科），2個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科（遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)）。1個(gè)省部級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（新疆特殊植物基因資源的研究與利用兵團(tuán)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)），1個(gè)兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（兵團(tuán)綠洲城鎮(zhèn)與山盆系統(tǒng)生態(tài)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），共同建設(shè)省部共建教育部實(shí)驗(yàn)室“新疆特種植物藥資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，參與建設(shè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地“新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)綠洲生態(tài)農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，有2個(gè)校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（農(nóng)業(yè)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和新疆植物資源與生態(tài)實(shí)驗(yàn)室）。

四、科學(xué)研究與成果

學(xué)院立足新疆豐富的特色自然資源開展科學(xué)研究工作，許多研究成果在區(qū)域內(nèi)達(dá)到領(lǐng)先水平，在以下重點(diǎn)研究方向與領(lǐng)域形成了鮮明的學(xué)術(shù)特色。

（1）新疆植物資源與生態(tài)：重點(diǎn)開展新疆重要區(qū)域植物物種多樣性與種質(zhì)資源、新疆特種資源植物生物學(xué)特性及其利用與保護(hù)、荒漠植物生態(tài)適應(yīng)與恢復(fù)生態(tài)等領(lǐng)域的研究。其中關(guān)于甘草屬生物學(xué)基礎(chǔ)及其種植技術(shù)研究，成果突出，出版的《甘草屬分類系統(tǒng)與實(shí)驗(yàn)生物學(xué)研究》對此進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。

（2）新疆本土生物遺傳與基因組學(xué)：重點(diǎn)開展功能基因組研究與遺傳工程、新疆特色資源物種遺傳多樣性研究。

（3）新疆特殊基因資源及基因工程應(yīng)用：重點(diǎn)開展基因工程與分子農(nóng)業(yè)研究。以新疆主要經(jīng)濟(jì)作物如棉花、油葵、玉米、加工番茄、加工辣椒等為對象，針對重要性狀如作物重要農(nóng)藝形狀等發(fā)生發(fā)展規(guī)律研究，獲得調(diào)控重要性狀形成的關(guān)鍵基因并進(jìn)一步進(jìn)行基因工程應(yīng)用，建立高效穩(wěn)定的轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)平臺，為區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有效支撐，在優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)基因棉花新品種（系）培育方面獲得了特色的成果。

“十三五”以來，我院共承擔(dān)包括“973計(jì)劃”課題、國家科技支撐計(jì)劃課題、國際合作重大項(xiàng)目、轉(zhuǎn)基因重大專項(xiàng)、國家自然基金項(xiàng)目等類科研項(xiàng)目156項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)5047.6萬元；獲省部級以上科技獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)，出版專著15部，編撰生物信息學(xué)軟件5個(gè)，獲批專利14項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文695篇，發(fā)表SCI收錄論文99篇，EI收錄論文5篇。

五、學(xué)術(shù)交流與合作

學(xué)院積極開展國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流與合作，與北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國疾病預(yù)防控制中心、華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)遺傳工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國科學(xué)院遺傳研究所、中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所、新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院、新疆農(nóng)墾科學(xué)院、石河子蔬菜研究所等國內(nèi)高校和科研院所有著良好交流與合作；國際上與美國亞利桑那大學(xué)、澳大利亞聯(lián)邦工業(yè)與植物研究所、新加坡基因組研究院、新加坡國立大學(xué)生命科學(xué)系，新西蘭梅西大學(xué)，法國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、阿拉巴馬大學(xué)醫(yī)學(xué)院等單位有著密切往來和合作。

隨著“部兵合建”及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的不斷深入，學(xué)院良好的教學(xué)科研條件，高水平的師資，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，國家對新疆的政策支持和新疆在“一帶一路”的橋頭堡地位，十三五期間學(xué)院將大力推進(jìn)國內(nèi)外合作與交流，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)改革創(chuàng)新，為加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院而努力奮斗！

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（生物）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

4.50萬

七、招生地區(qū)

新疆