【導語】

一、武漢大學健康學院簡介

基本概況：武漢大學健康學院于2016年7月由原公共衛(wèi)生學院（2001年）和HOPE護理學院（2002年）合并成立，是我國公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、全球健康學以及護理學高級專門人才培養(yǎng)的重要基地之一。學院現設有預防醫(yī)學系、全球健康學系、護理學系和健康管理系共4個系，并設有公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學實驗教學中心、護理模擬與康復實驗中心、全球健康研究中心等教學科研機構。擁有1本全英文開放學術期刊《全球健康研究與政策》（GlobalHealthResearchandPolicy）?，F有教學、科研及辦公用房4000余平米，實驗儀器和設備3200余臺（件），設備總資產3400余萬元。學院目前（2017年9月）全日制在校學生726人，其中本科生468人，碩士生230人，博士生28人。教職工86人，其中教授14人、副教授(副主任護師)21人、講師22人（含聘期制師資博士后5人），博士后3人，高級實驗師6人，實驗師5人。專任教師中95%具有博士學位，82%具有海外學習或工作經歷。

學科建設：以“國內一流、國際有影響”的學科建設為目標。學院擁有公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科博士點，社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學、統計學2個二級學科博士點；公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、護理學2個一級學科碩士點（涵蓋勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、流行病與衛(wèi)生統計學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、全球健康學、護理學）。2009年、2010年分別獲得MPH（公共衛(wèi)生碩士）和MN（護理碩士）專業(yè)學位授予權，2014年獲批設立公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科博士后流動站。勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學分別為湖北省重點學科和特色學科；流行病學列入教育部病毒學重點實驗室。有“211工程”三期學科建設項目（社會醫(yī)學）1個，“985工程”二期拓展平臺建設項目（水環(huán)境與水安全、人類重大疾病病毒）2個，“985工程”三期建設項目“公共管理世界一流學科群創(chuàng)建計劃”1個。在智庫建設方面，“湖北省基層衛(wèi)生服務機構調查報告”研究成果納入湖北省政府工作報告；“我國醫(yī)療機構藥品集中采購工作回顧性研究”被國家衛(wèi)計委采納。

人才培養(yǎng)：以培養(yǎng)“與國際接軌、國家需要的高精尖創(chuàng)新型人才和行業(yè)領軍人物”為目標。構建了“國際化-復合型-實踐型”（“一化兩型”）的人才培養(yǎng)模式，形成了“三大”人才培養(yǎng)特色：一是實施全程“雙導師制”（雙師型）培養(yǎng)的實踐創(chuàng)新型模式——對本科生、碩士生、博士生均采取校內導師與校外（含海外）導師聯合培養(yǎng)；二是實施學院辦學國際化——采取國際合作辦學方式，與美國哈佛大學、杜克大學、夏威夷大學、田納西大學、凱斯西儲大學、北卡州立大學，英國鄧迪大學，芬蘭瓦薩應用科技大學，日本首都大學，馬來西亞馬來亞大學，泰國瑪希隆大學，贊比亞大學等20余所國外高校的公共衛(wèi)生學院（中心）或護理學院簽訂合作協議，實施了雙方學生交換學習計劃和研究生聯合培養(yǎng)計劃；三是實施復合型公共衛(wèi)生及護理人才培養(yǎng)工程——充分利用武漢大學作為綜合大學的學科齊全優(yōu)勢，加大通識課程選修份額，要求學生系統地選修人文科學、社會科學、數學與自然科學、中華文明與外國文化、跨學科領域等5大模塊的通識課程，以改善知識結構、滿足學科實踐需要。2010、2011、2013年榮獲全校本科教學評估一等獎。護理學科本科教學改革成果“四年制同步式教學模式的構建與應用研究”課題獲2012年湖北省高校教學成果一等獎。

科學研究：十二五期間，到賬經費3208萬元，獲省部級科技進步獎10項，發(fā)表SCI/SSCI收錄論文180余篇，主編教材及專著12部，承擔國家自然科學基金項目15項、教育部社科基金項目4項，還承擔美國NIH資助項目、CMB資助項目、ASHA項目以及其他國際公共衛(wèi)生及護理領域研究課題等20余項?？蒲许椖繉崿F了從小型橫向項目為主向承擔國家和地方重大項目及國際合作課題的根本性轉變。在職業(yè)有害因素與健康領域，形成職業(yè)有害因素的毒作用機制及人群效應的研究方向；在感染性疾病流行病學研究領域，形成疾病的分子和免疫研究及人群控制研究的特色；在環(huán)境毒理學領域，形成以重金屬和有機污染物毒性作用機制、環(huán)境遷移轉化和毒性效應以及抗污染相關技術研究為主的研究方向；在生物統計方法與應用領域，形成重大疾病的統計學模型、醫(yī)學診斷試驗評價、統計軟件開發(fā)與應用等研究方向；在農村健康保障與基層衛(wèi)生管理領域，形成以計生站管理、基層衛(wèi)生機構管理、養(yǎng)老保障為特色的研究方向；在護理領域，形成災難護理、急重癥護理、護理管理、社區(qū)護理、精神心理護理五大研究方向。

二、護理學專業(yè)簡介

護理學專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

該專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。

業(yè)內專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。

如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。

在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。

英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策，因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

三、專業(yè)方向

護理碩士（MNS）

四、考研類型

非全日制

五、學制

2年

六、學費

6.80萬

七、招生地區(qū)

湖北