【導(dǎo)語】

一、西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社會發(fā)展學(xué)院簡介

人文社會發(fā)展學(xué)院前身可追溯至1952年辛樹幟先生倡議創(chuàng)立的西北農(nóng)學(xué)院古農(nóng)學(xué)研究小組和1953年成立的西北農(nóng)學(xué)院政治理論教研組，2000年7月由原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院與西北林學(xué)院社會科學(xué)系合并組建為人文學(xué)院，2014年7月更名為人文社會發(fā)展學(xué)院。半個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)人輩出，成績卓著，辛樹幟、石聲漢等一批著名學(xué)者曾在此執(zhí)教。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有社會學(xué)與社會工作系、法學(xué)系、公共管理系和中國農(nóng)業(yè)歷史文化研究所(中國傳統(tǒng)文化教學(xué)中心)，開設(shè)法學(xué)、社會學(xué)、公共事業(yè)管理、社會工作、勞動與社會保障等5個(gè)本科專業(yè)。擁有社會學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，社會學(xué)、科學(xué)技術(shù)史2個(gè)一級碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)碩士、公共管理、社會工作、法律碩士等4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)，設(shè)有西北農(nóng)林科技大學(xué)MPA教育中心、MSW教育中心、法律碩士教育中心。為滿足社會需要，還開設(shè)了法學(xué)、公共事業(yè)管理2個(gè)專業(yè)的函授教育。學(xué)院現(xiàn)有在校博士、碩士研究生444人，本科生1074人。

學(xué)院擁有農(nóng)業(yè)農(nóng)村部傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“中國農(nóng)業(yè)歷史文化研究中心”、陜西省鄉(xiāng)村治理與社會建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心、陜西省農(nóng)業(yè)法環(huán)境法研究中心、西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)村社會研究中心，建有人文社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)模擬法庭實(shí)驗(yàn)室、電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室、社會調(diào)查與數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、社工實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等分實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)在校外設(shè)立農(nóng)村社會調(diào)查、社會工作、司法、公共管理等13個(gè)實(shí)習(xí)基地。

全院現(xiàn)有教職工87人，專任教師73人，博士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的72.6%；教授14人、副教授33人，博士生導(dǎo)師12人，碩士生導(dǎo)師37人。國家社科基金評審組成員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會歷史學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，省部級學(xué)會副會長、理事等20余人。

近五年來，學(xué)院先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、省部級科研項(xiàng)目80余項(xiàng)。獲省部級哲學(xué)社會科學(xué)獎3項(xiàng)；10余份咨政報(bào)告得到省、市領(lǐng)導(dǎo)或部門的采納；出版學(xué)術(shù)著作30多部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文170余篇，其中SSCI、EI收錄論文7篇。學(xué)院積極開展對外學(xué)術(shù)交流，先后邀請英國、美國、德國、日本、加拿大、南非、荷蘭、臺灣等國(境)外專家學(xué)者來校開展學(xué)術(shù)交流，選派教師赴美國、英國、奧地利、德國、澳大利亞、日本、西班牙等國外高校及研究機(jī)構(gòu)研修和訪問，承辦了全國農(nóng)村社會學(xué)論壇、絲綢之路與中華農(nóng)業(yè)文明、陜西省社會學(xué)年會、中國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與傳統(tǒng)農(nóng)耕文明等學(xué)術(shù)研討會，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會100多場。

面對新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)院秉承“觀乎人文，化成天下，明德親民，止于至善”的院訓(xùn)，緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”問題和西部區(qū)域發(fā)展，突出人文素質(zhì)教育功能，大力推進(jìn)以農(nóng)業(yè)歷史文化、農(nóng)村社會發(fā)展為主導(dǎo)的特色學(xué)科發(fā)展，力爭通過10-20年建設(shè)，使學(xué)院成為西部地區(qū)乃至全國具有農(nóng)林特色的哲學(xué)與社會科學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究重要基地。

二、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)簡介

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展，屬于農(nóng)業(yè)碩士下設(shè)的一個(gè)專業(yè)。

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展碩士就業(yè)方向主要為:政府農(nóng)業(yè)部門及事業(yè)單位從事計(jì)劃、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、推廣與發(fā)展、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級專門人才，也可在銀行金融部門從事農(nóng)業(yè)金融相關(guān)的工作。

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域是以農(nóng)村及其特定類型區(qū)域（如山區(qū)、林區(qū)、牧區(qū)、糧食主產(chǎn)區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等）的經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展為研究對象，利用農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)、農(nóng)村社會學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，探討農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的過程、發(fā)展模式、發(fā)展機(jī)制、發(fā)展問題以及發(fā)展政策。

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的服務(wù)對象包括農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的理論和政策、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的規(guī)劃和管理、農(nóng)村社區(qū)治理、農(nóng)村自然資源的可持續(xù)利用、農(nóng)村土地整治與生態(tài)環(huán)境建設(shè)、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)、涉農(nóng)企業(yè)的經(jīng)營與管理和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與傳播等。

現(xiàn)階段，快速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程推動著我國從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)村落向現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)轉(zhuǎn)型。

在轉(zhuǎn)型時(shí)期我國農(nóng)村涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境等各種問題，同時(shí)，這些問題又隨著要素在城鄉(xiāng)之間的流動，延伸到城鎮(zhèn)地區(qū)。

這就要求本專業(yè)學(xué)位在人才培養(yǎng)方面要充分利用交叉研究領(lǐng)域的優(yōu)勢，全方位、多角度地審視農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的各種新問題，為該領(lǐng)域培養(yǎng)高級復(fù)合型管理應(yīng)用人才，更好地服務(wù)于我國農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

三、專業(yè)方向

農(nóng)村發(fā)展

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

7.20萬

七、招生地區(qū)

陜西