【導語】

一、云南師范大學地理學部簡介

云南師范大學地理學部及地理科學研究肇始于西南聯(lián)合大學（簡稱“西南聯(lián)大”）時期。1938年西南聯(lián)合大學理學院成立地質(zhì)地理氣象學系，西南聯(lián)合大學師范學院成立史地系。1946年西南聯(lián)大將師范學院饋贈給云南省，成立國立昆明師范學院，繼續(xù)設置史地系。1982年昆明師范學院成立地理系，其后昆明師范學院更名為云南師范大學，繼續(xù)設置地理系。1999年云南師范大學成立旅游與地理科學學院。2020年學校整合旅游與地理科學學院、西部資源環(huán)境地理信息學技術教育部工程研究中心、中國西南對外開放與邊疆安全研究中心等科研和教學資源，成立云南師范大學地理學部。

地理學部目前有專職教師112人，教授22人，副教授30人，其中二級教授6人，教育部長江學者特聘教授1人，國家“萬人計劃”教學名師1人，云南省“萬人計劃”教學名師2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，云南省有突出貢獻的哲學社會科學專家1人，云南省中青年學術技術帶頭人、云南省中青年技術創(chuàng)新人才、云南省萬人計劃“青年拔尖人才”等20余人。

地理學部的地理學學科在第四輪全國學科評估中獲B+，進入地理學科全國前20%。地理學部在地理學思想方法與地理學史、城鎮(zhèn)化湖泊水環(huán)境效應、政治與邊疆地理、高原湖泊及全球變化、山地環(huán)境與自然災害、民族地理等6個方向形成特色優(yōu)勢。形成了地理人才培養(yǎng)的完整體系。地理學部擁有地理科學（國家一類特色專業(yè)，國家一流專業(yè)建設點）、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學、旅游管理、旅游管理與服務教育（國家二類特色專業(yè)）、測繪工程等7個本科專業(yè)；地理學一級學科碩士點、學科教學（地理）、課程與教學論、旅游管理等碩士點；地理學一級學科博士點，包括自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)等6個二級學科博士點和地理學一級學科博士后流動站。

地理學部現(xiàn)有科學研究和人才培養(yǎng)的省部級平臺30余個。主要包括：西部資源環(huán)境地理信息技術教育部工程研究中心、教育部國別和區(qū)域研究中心（孟加拉灣地區(qū)研究中心、緬甸研究中心、柬埔寨研究中心）、國家民委“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心（孟加拉灣地區(qū)研究中心）、云南省院士工作站、云南省高原地理過程與環(huán)境變化重點實驗室、云南省地理空間信息工程技術研究中心、中國西南對外開放與邊疆安全研究中心云南省重點培育新型智庫、國家級虛擬仿真實驗教學中心、地理科學國家實驗教學示范中心、“大山包國際重要濕地”國家級大學生課外實踐訓練基地、云南省教學名師工作室。

近年來，地理學部主持國家自然科學基金面上項目、國家哲學社會科學基金重大項目、國家哲學社會科學基金面上項目、國家科學技術學術著作出版基金項目、973計劃前期研究專項、教育部人文社科項目等國家級和省部級項目約200余項，項目分屬地理學、民族學、經(jīng)濟學、生態(tài)學、教育學、社會學等學科領域。其中近五年新增主持國家科技計劃項目/課題5項、國家自然科學基金/國家社會科學基金項目55項，橫向項目37項，新增科研經(jīng)費近4000萬元。地理學部教師獨著、第一作者、主編《中國民族地理》（為吳傳鈞主編《中國人文地理叢書》中的一卷）、國家級規(guī)劃教材《地理科學導論》、《云南大百科全書》之《地理》卷、《中國自然資源通典》之《云南》卷等專著、教材等60余部，獨立、第一作者、通訊作者在Science、《中國社會科學》、NatureCommunications、《光明日報（理論版）》、WaterResearch、WaterResourcesResearch、《地理學報》、《測繪學報》、《遙感學報》、《生態(tài)學報》、《自然辯證法研究》、《科學學研究》、《中國大學教學》等國內(nèi)外知名期刊發(fā)表學術論文500余篇。地理學部主持或作為核心成員完成國家行業(yè)標準和多份省政府咨詢報告，承擔精準扶貧第三方評估等工作。

地理學部人員主持完成的研究成果獲多項獎勵。主要包括：省哲學社會科學一等獎、省自然科學二等獎、教育部人文社會科學二等獎、教育部教育科學三等獎、省科技進步二等獎、省教育科學二等獎等40余項科學研究獎勵；國家級教學成果獎二等獎，省級教學成果獎一等獎4項、二等獎10余項。

地理學部現(xiàn)已形成以地理科學為核心，以地理信息科學技術為支撐，以旅游與規(guī)劃為特色的“一體兩翼”發(fā)展架構(gòu)，成為中國西部地區(qū)重要的地理科學人才培養(yǎng)、科學研究、合作交流、社會服務的重要基地。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學（地理）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.10萬

七、招生地區(qū)

云南