【導(dǎo)語】

一、揚(yáng)州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院簡(jiǎn)介

揚(yáng)州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院設(shè)立于2002年，其辦學(xué)歷史始于1952年。2009年起，進(jìn)駐揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)子津校區(qū)辦學(xué)。

學(xué)院的機(jī)械工程學(xué)科為江蘇省十三五重點(diǎn)（培育）一級(jí)學(xué)科。學(xué)院擁有農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，草業(yè)機(jī)械裝備及自動(dòng)化、工程裝備數(shù)字化制造理論與技術(shù)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，材料加工工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)以及機(jī)械碩士（機(jī)械工程、車輛工程方向）和農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)）專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。博、碩士研究生190余人。

學(xué)院開設(shè)6個(gè)本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、智能制造工程、車輛工程、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化與自動(dòng)化。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)于2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，并獲批2019年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。車輛工程專業(yè)于2019年6月通過工程教育專業(yè)認(rèn)證專家組現(xiàn)場(chǎng)考察。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和車輛工程2個(gè)專業(yè)為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。機(jī)械類專業(yè)（含機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)）為江蘇省十二五高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為揚(yáng)州大學(xué)研究性教學(xué)改革專業(yè)。機(jī)械工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為省教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心。目前全日制在籍本科學(xué)生1276人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工156人，其中專任教師102人。專任教師中，正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)22人，其中校特聘教授2人；副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)28人；博士生導(dǎo)師5人；碩士生導(dǎo)師48人；入選江蘇省333工程4人，入選江蘇省青藍(lán)工程5人，入選江蘇省六大人才高峰6人。

近五年，承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃，國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐等省部級(jí)以上項(xiàng)目84項(xiàng)，科研到帳經(jīng)費(fèi)9500萬元，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、江蘇省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，河北省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，其他省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和社會(huì)力量獎(jiǎng)15項(xiàng)，獲國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利191項(xiàng)，發(fā)表SCI論文228篇，列入國(guó)家十三五規(guī)劃教材4部。

學(xué)院現(xiàn)擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積近20000平方米,儀器設(shè)備總值5000余萬元。在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中，學(xué)院始終堅(jiān)持面向工程應(yīng)用，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，拓展人文素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路，本科與研究生教育并重，定位為建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明的研究教學(xué)型學(xué)院。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并逐步形成了學(xué)院人才培養(yǎng)特色。截止到目前，學(xué)院連續(xù)10屆共13件作品參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)；在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；在“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得省銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。每年均有200多人次在全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、智能農(nóng)裝大賽、大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、汽車智能大賽、大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模大賽等中獲得佳績(jī)。

學(xué)院不斷加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，先后與德國(guó)愛斯林根應(yīng)用科技大學(xué)、福特旺恩應(yīng)用科技大學(xué)、烏爾姆應(yīng)用科技大學(xué)、美國(guó)密歇根大學(xué)、美國(guó)凱特琳大學(xué)、日本北九州工業(yè)大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)、英國(guó)卡利多利亞大學(xué)以及法國(guó)貝爾福蒙貝利亞技術(shù)大學(xué)等建立了友好合作關(guān)系，且互派師生到對(duì)方學(xué)習(xí)深造。

學(xué)院充分發(fā)揮機(jī)械、汽車、材料等學(xué)科（專業(yè)）與江蘇省重點(diǎn)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)相對(duì)應(yīng)的有利條件，立足江蘇，輻射全國(guó)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，完成了多項(xiàng)科技成果和專利轉(zhuǎn)化，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負(fù)面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

江蘇