【導(dǎo)語(yǔ)】

一、揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介

揚(yáng)州大學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)具有悠久的辦學(xué)傳統(tǒng)，始設(shè)于1959年，至今已走過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的歷程，是江蘇省外語(yǔ)人才主要培養(yǎng)基地之一。

揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的前身為揚(yáng)州師范學(xué)院外語(yǔ)科。1959年，揚(yáng)州師范學(xué)院為適應(yīng)形勢(shì)需要，設(shè)立外語(yǔ)教研室。1960年，在外語(yǔ)教研室的基礎(chǔ)上，建立外語(yǔ)科，設(shè)俄語(yǔ)、英語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，招收首批學(xué)生76人。1965年和1970年，為揚(yáng)州地區(qū)舉辦了兩期中學(xué)英語(yǔ)師資培訓(xùn)班，1972年建立外語(yǔ)系,外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)恢復(fù)招生,1972年至1976年連續(xù)招收5屆共180名大學(xué)普通班學(xué)員,前三屆學(xué)制兩年半,后兩屆學(xué)制三年。1977年開(kāi)始招收英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)本科生，學(xué)制四年。1985年招收首批英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士研究生。1992年，駐揚(yáng)6所省屬高校合并組建揚(yáng)州大學(xué)。1998年學(xué)校按學(xué)科群調(diào)整院系結(jié)構(gòu)，以原師范學(xué)院外語(yǔ)系為主體，與其他五所學(xué)校外語(yǔ)教研室合并組建外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有英語(yǔ)（師范）、翻譯、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種、8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。“十一五”期間，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)獲批為省特色專(zhuān)業(yè)；“十二五”期間，英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)四個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批為省外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；“十三五”期間，英語(yǔ)、翻譯、商務(wù)英語(yǔ)和日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)入選揚(yáng)州大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)品牌化建設(shè)和提升工程，為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在2006年教育部本科教學(xué)評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”成績(jī)，并于2019年經(jīng)教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與改革一直走在全國(guó)前列，是全國(guó)首批“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)”學(xué)校、先后被遴選為首批“國(guó)家精品課程”“國(guó)家級(jí)精品資源共享課”“江蘇省在線開(kāi)放課程”，在全國(guó)率先推行“基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和課堂”的教學(xué)模式改革。教育教學(xué)改革成果先后獲得江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，并作為主要完成人獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)院設(shè)有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、在“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)下自主設(shè)置“中外語(yǔ)言文化比較與會(huì)通”二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，依托“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，建有“翻譯碩士”專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別，在“教育碩士”設(shè)有英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，在“課程與教學(xué)論”學(xué)位點(diǎn)設(shè)有英語(yǔ)課程與教學(xué)論方向，基本形成了綜合性大學(xué)框架下學(xué)術(shù)學(xué)位教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育分類(lèi)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和互相支撐、各具特色的外語(yǔ)類(lèi)研究生培養(yǎng)體系。2016年，“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科獲批江蘇省“十三五”重點(diǎn)（培育）學(xué)科；2017年，該學(xué)科在國(guó)家第四輪學(xué)科評(píng)估中，邁入B類(lèi)行列；2018年，獲批外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工180人，其中專(zhuān)任教師164人。常年聘用外籍教師10余人。擁有教授及講座教授24人，具有博士學(xué)位教師78人，專(zhuān)兼職博碩士生導(dǎo)師66人，96%以上的教師具有海外研修經(jīng)歷。近年來(lái)，學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“博士化”“國(guó)際化”和“團(tuán)隊(duì)化”工程，師資隊(duì)伍建設(shè)水平顯著提高。學(xué)院連續(xù)選派150多人次教師赴英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)交流、培訓(xùn)、訪學(xué)；有1名教師博士論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文；部分優(yōu)秀教師被遴選為教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員、全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師、江蘇省先進(jìn)工作者、江蘇省先進(jìn)教育工作者（教學(xué)名師）、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和優(yōu)秀青年骨干教師、揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、校“新世紀(jì)人才工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和優(yōu)秀青年骨干教師。在江蘇省青年教師授課比賽中連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)。

近年來(lái)，學(xué)院連續(xù)獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目25項(xiàng)，教育部人文社科研究項(xiàng)目、江蘇省社科基金項(xiàng)目等省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)；出版專(zhuān)著譯著百余部；發(fā)表SSCI、A&HCI、CSSCI等高水平學(xué)術(shù)論文400多篇；獲教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，江蘇省社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、揚(yáng)州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。學(xué)院高度重視文科基地建設(shè)，為學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究搭建重要平臺(tái)?，F(xiàn)建有教育部國(guó)別和區(qū)域研究基地（備案）“蘇丹研究中心”、江蘇省社會(huì)科學(xué)普及研發(fā)基地、省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)培育基地“中外語(yǔ)言文化比較研究中心”以及一批校級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地。學(xué)院創(chuàng)辦《翻譯論壇》雜志，聚焦中國(guó)譯論和翻譯實(shí)踐，積極探索具有中國(guó)特色的翻譯學(xué)學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)。

學(xué)院現(xiàn)有在籍全日制本科生1140人、在籍碩士研究生614人；在籍成人學(xué)歷教育本科生800多人。學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，本科生的參賽作品《“一帶一路”框架下中國(guó)高等教育國(guó)際吸引力提升路徑探究——一項(xiàng)基于“一帶一路”沿線國(guó)家來(lái)蘇留學(xué)生教育的調(diào)查》榮獲特等獎(jiǎng)；在“韓素音青年翻譯獎(jiǎng)競(jìng)賽”、“外研社杯”英語(yǔ)演講比賽、“21世紀(jì)——聯(lián)想杯全國(guó)英語(yǔ)征文大賽”等全國(guó)性學(xué)科賽事中取得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。近年來(lái)，先后有9篇論文獲江蘇省優(yōu)秀本科畢業(yè)論文，1篇論文獲全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀學(xué)位論文，5篇論文獲江蘇省優(yōu)秀碩士論文，18名研究生獲省科研創(chuàng)新計(jì)劃、9名研究生獲省實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃立項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高，連續(xù)多年被評(píng)為校“學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。

學(xué)院一貫堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)服務(wù)地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。設(shè)有江蘇省中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)基地、江蘇省教育廳出國(guó)預(yù)備人員英語(yǔ)培訓(xùn)基地、江蘇省口語(yǔ)/口譯考試考點(diǎn)及培訓(xùn)基地、教育部“陽(yáng)光留學(xué)”教育實(shí)驗(yàn)基地等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)服務(wù)單位，以及托福（TOEFL）、GRE、雅思（IELTS）、醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試（METS）、國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試（JLPT）、韓國(guó)語(yǔ)水平考試（TOPIK）、劍橋商務(wù)英語(yǔ)（BEC）和上海市外語(yǔ)口譯崗位資格證書(shū)考試（SIA）等考點(diǎn)。

學(xué)院設(shè)有外語(yǔ)教學(xué)電臺(tái)、數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、“語(yǔ)音—聽(tīng)覺(jué)—認(rèn)知”科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建有同聲傳譯室、錄播教室、外語(yǔ)體驗(yàn)中心和圖書(shū)資料室，有效支撐了教學(xué)科研工作的開(kāi)展。

學(xué)院高度重視全面從嚴(yán)治黨，始終圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展。學(xué)院黨委被表彰為“江蘇省教育工作先進(jìn)集體（先進(jìn)基層黨組織）”，2項(xiàng)主題黨日活動(dòng)受到省委教育工委表彰；1名教師被江蘇省委表彰為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

立足新起點(diǎn)，學(xué)院將繼續(xù)秉持“厚德尚學(xué)、篤行致遠(yuǎn)”的院訓(xùn)，堅(jiān)持走“學(xué)科專(zhuān)業(yè)立院、教學(xué)科研強(qiáng)院、特色創(chuàng)新興院”的發(fā)展之路，建設(shè)一流學(xué)科、打造一流專(zhuān)業(yè)，造就一流人才，不忘初心，銳意改革，賡續(xù)奮斗，為早日建成“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院”而努力奮斗！

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

江蘇