【導語】

一、中國美術學院雕塑與公共藝術學院簡介

雕塑與公共藝術學院由歷史悠久的雕塑系和新興的公共空間藝術系組建而成。它建立的背景正是中國藝術教育深化改革和創(chuàng)新提升的新的發(fā)展時期，以美育普惠大眾，營造大美之境。鑄歷史之人文精神、塑民族之靈魂、創(chuàng)造時代造型、弘揚人性正能量是它最根本的藝術使命。

審視未來藝術發(fā)展潮流，發(fā)揚我院和而不同、兼容并包的優(yōu)秀學術傳統(tǒng)，在新的發(fā)展時期，雕塑與公共藝術學院將探索“東方精神”作為學術建設的新內涵，延展并構建本專業(yè)的“東方學”學科理念，研究探索其在教學、實驗、研創(chuàng)和社會服務的方法論體系。

雕塑與公共藝術學院現(xiàn)設有雕塑系、公共空間藝術系、纖維藝術系三個系，其中包括十個工作室，十個實驗室，八個研究所，由此形成教學、實驗、研創(chuàng)的三環(huán)一體的結構，目的是以生為本，推行研究互通、教學融通、資源優(yōu)化、關系順暢，發(fā)揮學院整體的教學力量，促進一專多能、多元融合的教學目標，真正營造出學院的優(yōu)質學術環(huán)境。

雕塑與公共藝術學院院長兼黨總支副書記：班陵生

雕塑與公共藝術學院黨總支書記兼副院長：潘曉蕾

雕塑與公共藝術學院副院長：鄭靖、余晨星

雕塑系

中國美術學院雕塑系創(chuàng)建于1928年，是我國最早的雕塑教育實體。雕塑系始終堅持“中西合璧，兼容并蓄”的辦學思想，努力營造“多元互動，和而不同”的學術氛圍。長期的教學積累和清晰的學術脈絡奠定了深厚堅實的學科基礎，學術成果豐厚，雕塑人才輩出，被譽為我國現(xiàn)代雕塑教育的發(fā)源地，為雕塑藝術事業(yè)發(fā)展做出了不可替代的貢獻。

新世紀以來雕塑系堅持“兩端深入，傳承創(chuàng)新”的治學態(tài)度，重視專業(yè)基本功和開放活躍的學術思想，實行基礎教學和工作室教學兩段制教學模式，形成了本、碩、博三個層面完整的培養(yǎng)體系。現(xiàn)設有具象雕塑、跨界雕塑、木石金火雕塑、東方性雕塑四個工作室；以及雕塑造型基礎（全院共修）、木石金火（陶、小型鑄造）、綜合材料、放大制作（全院共用）四個實驗室。

目前雕塑系擁有一支結構合理、研究方向互補、具有國際視野和開拓精神的師資隊伍，他們恪守的學術品格和以人為本的教育理念，將繼續(xù)弘揚中國雕塑藝術傳承與發(fā)展的能量，以“東方學”為新的學術拓展研究，探索雕塑藝術的東方精神，并建構教學、實驗、研創(chuàng)、社會服務的方法論體系。

主要課程：素描、泥塑、實驗室技術基礎、中外雕塑史、泥塑寫生、具象雕塑形式研究、專業(yè)閱讀、專業(yè)創(chuàng)作、空間解構與重組、物質與形體、觀念與創(chuàng)作、材料與工藝、材料與構造、閱讀與寫作（或原文翻譯）、個案分析、創(chuàng)作札記、身體與物體、身體與空間、空間書寫—以書法為媒介的雕塑形態(tài)研究

師資概況：現(xiàn)有教師12人，其中教授4人，副教授7人。

系主任：錢云可

系副主任：劉元婕

雕塑系網站：http://www.diaosucn.com

公共空間藝術系

公共空間藝術系設立于2002年，做為國內最早設立的公共藝術教研機構，旨在公共空間藝術背景下建立融藝術與人文、造型與設計、傳統(tǒng)與當代、公共藝術理論研究與創(chuàng)作的教學體系，培養(yǎng)具有當代公共文化精神和公共空間藝術創(chuàng)作與設計能力的高級人才?，F(xiàn)設有公共雕塑、場所空間藝術、景觀裝置藝術、藝術工程與科技四個工作室；以及模型模具、機動裝置構造與程控、虛擬藝術、光媒介與綜合媒體影像四個實驗室。

公共空間藝術系作為中國藝術教育的新型優(yōu)秀專業(yè)方向，致力于中國城市與鄉(xiāng)村的人文、自然空間之東方美學精神的藝術營造，將繼續(xù)發(fā)揮跨界融合的學科優(yōu)勢，秉承不斷創(chuàng)新的精神，與時俱進地探索新的藝術語言和表現(xiàn)方式，引領和推動公共藝術學科和專業(yè)的發(fā)展。

主要課程：具象造型、抽象造型、虛擬造型、材料語言、空間藝術營造、機動裝置、聲音裝置、智能景觀裝置、藝術工程設計、藝術寫作燈光與建聲、城市雕塑規(guī)劃與創(chuàng)作、公共設施藝術、地景藝術、公共藝術概論

師資概況：現(xiàn)有教師12人，其中教授2人，副教授3人。

系主任：鄭靖

系副主任：阮悅來，張俊

公共空間藝術系網站：http://www.chinava.cn/

纖維藝術系

纖維藝術系是在國際當代藝術背景下應運而生的新型學科。它以纖維形態(tài)的獨特結構、表現(xiàn)語言和空間建構方式，形成一個富有人文精神特質的新的藝術門類，并呈現(xiàn)出多維性、跨界性、綜合性及開拓性的特質。作為中國美院多年打造的具有國際學術影響的專業(yè)，它將一如既往地探索和推動纖維藝術的當代性和東方精神的藝術研究與創(chuàng)作，同時也致力于纖維藝術在大眾生活、公共空間中多樣性的藝術實踐。

纖維藝術的教學引入軟雕塑與空間藝術的概念，將藝術與人文、造型與材質、傳統(tǒng)與當代、城市與空間的學術理念納入教學體系，旨在培養(yǎng)具有深厚造型藝術基礎，掌握纖維藝術表現(xiàn)與多樣造型藝術手段，從中西方藝術精神融合的角度上進行當代藝術創(chuàng)作的綜合性藝術人才?，F(xiàn)設有纖維造型藝術、纖維與空間藝術兩個工作室；以及編織藝術、數(shù)字纖維兩個實驗室。

主要課程：創(chuàng)意素描、編織與色彩、縫紉與拼貼、絲網印與染色、纖維與造型、軟材料空間思維、軟雕塑創(chuàng)作、公共藝術、纖維媒體、纖維藝術創(chuàng)作、當代纖維藝術發(fā)展史、當代藝術概論等

師資概況：現(xiàn)有教師6人，其中教授3人，講師2人，教輔1人。

系主任：黃燕

系副主任：應歆珣

二、美術學專業(yè)簡介

該專業(yè)培養(yǎng)熱愛美術事業(yè)、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的高級美術人才。

培養(yǎng)學生具有扎實的繪畫理論基礎和純熟的繪畫技巧，有較強的創(chuàng)新思維能力，掌握基本的美術史知識，有較高的藝術素養(yǎng)，有較強的與人溝通和合作的能力，具有獨立分析問題和解決問題的能力，熟練掌握一門外語，并能掌握計算機和現(xiàn)代信息技術的美術專業(yè)的專門人才。

三、專業(yè)方向

美術

四、考研類型

非全日制

五、學制

4年

六、學費

8.00萬

七、招生地區(qū)

浙江