中國政法大學在職研究生學位申請條件是什么?
【導語】隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,社會競爭壓力也越來越大,許多在職人士為保持較高的職場競爭力,選擇進修在職研究生來提升個人的綜合能力。中國政法大學作為國家“211工程”重點建設(shè)高校,也開設(shè)有在職讀研相關(guān)的課程,并且報考熱度比較高。下面是在職研究生資訊網(wǎng)小編為大家收集整理的中國政法大學在職研究生學位申請條件是什么?希望可以幫助到大家!
中國政法大學在職研究生學位申請條件是什么?
學位申請人完成攻讀碩士學位研究生專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的培養(yǎng)內(nèi)容、環(huán)節(jié)和要求,通過學位課程考試,成績合格,取得規(guī)定的學分,并完成學位論文,即可向校學位評定委員會申請授予碩士學位。
申請碩士學位的學位論文應(yīng)當是在所申請學位專業(yè)范圍內(nèi),在指導教師(以下簡稱“導師”)指導下獨立撰寫的具有創(chuàng)新性的學術(shù)成果,應(yīng)當在理論或?qū)嵺`上對社會主義建設(shè)或本門學科發(fā)展具有推進意義,表明作者在本門學科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
學術(shù)學位研究生學位論文須是一篇系統(tǒng)而完整的學術(shù)論文,應(yīng)當對所研究的課題有新的見解;專業(yè)學位研究生學位論文應(yīng)當反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平,可以將研究報告、案例分析等作為主要內(nèi)容,以論文形式呈現(xiàn)。
學位論文撰寫和印制應(yīng)當符合《中國政法大學學位論文形式要求》。
學位申請人應(yīng)當在學校規(guī)定的時間內(nèi)提交《學位申請書》、學位論文和其他相關(guān)材料,向有關(guān)二級培養(yǎng)單位申請論文答辯。導師應(yīng)當根據(jù)本辦法有關(guān)條款的規(guī)定審閱論文,同意推薦的,須寫出詳細的推薦意見(包括學術(shù)評語)。有關(guān)二級培養(yǎng)單位在規(guī)定時間內(nèi)審查申請人條件,符合本辦法要求的,批準其申請并安排論文評閱和答辯程序。
符合學位申請條件的申請人,共有兩次學位申請機會。
申請人進入學位申請程序后,學位論文在評閱、答辯、學位評定分委員會和校學位評定委員會審議的任一環(huán)節(jié)未獲通過的,視為一次。
首次申請學位但未獲得相應(yīng)學位的,再次申請學位應(yīng)在半年后、一年內(nèi)提出。
申請人應(yīng)在學校規(guī)定的最長學習年限或經(jīng)學校批準的最長期限內(nèi)提交學位申請,逾期不再具有學位申請資格。已結(jié)業(yè)(或畢業(yè))的碩士研究生申請學位,應(yīng)在結(jié)業(yè)(或畢業(yè))證書簽注之日起兩年內(nèi)提出,延期再次申請學位的,申請期限按照前款規(guī)定執(zhí)行。
學位申請人以提交《學位申請書》為起點正式進入學位申請程序,除非有重大疾病或其他不可抗力因素,不得以其他任何理由申請中止。符合申請條件的申請人提交中止申請需在答辯開始前提出,且前置程序的結(jié)果皆為通過。申請人經(jīng)導師同意后,向所在二級培養(yǎng)單位學位評定分委員會提交書面申請,學位評定分委員會批準的,報校學位評定委員會辦公室備案。申請人提交學位申請后,不按規(guī)定履行學位申請程序或不按規(guī)定提交相關(guān)材料的,視為自愿放棄一次學位申請機會。
學位申請人答辯前,由二級培養(yǎng)單位在規(guī)定的期限內(nèi)選聘論文相關(guān)學科的專家評閱申請人的學位論文。
(一)碩士學位論文應(yīng)當由不少于2名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家評閱。申請人的導師(含外單位合作實務(wù)導師)不得擔任論文評閱人。
專業(yè)學位碩士論文評閱人中,應(yīng)有不少于三分之一來自相關(guān)行業(yè)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)(或相當水平)的實務(wù)專家。
(二)碩士學位論文實行雙向匿名評審制。評閱人名單及相關(guān)工作方式,由二級培養(yǎng)單位根據(jù)公正、誠信和保密的原則確定。
(三)學位論文評閱人應(yīng)當對學位論文就以下各項寫出詳細學術(shù)評語,并對學位論文是否達到所申請學位的學術(shù)水平及可否提交答辯提出意見,內(nèi)容包括:
1.論文的選題意義;
2.作者對本研究領(lǐng)域文獻資料掌握的程度及所用資料與計算數(shù)據(jù)的可靠性;
3.論文所反映出作者的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識水平程度;
4.論文的獨到之處及是否有創(chuàng)新性的科研成果或?qū)嶋H應(yīng)用價值;
5.論文寫作的規(guī)范性及語言的邏輯性等。
論文評閱應(yīng)當全面、客觀、公正,保障學術(shù)自由,專業(yè)學位論文評閱應(yīng)當結(jié)合專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標定位、專業(yè)學位的職業(yè)背景特點和專業(yè)學位論文的寫作類型,側(cè)重對實踐性和應(yīng)用性的評價。
(四)學位論文評閱人中,全部同意申請人參加答辯的,論文評閱通過,申請人方可進入答辯程序;僅有1人不同意申請人參加答辯的,按照本辦法啟動救濟程序;有2人及以上不同意申請人參加答辯的,申請人當次學位申請程序終止。
(五)學位論文經(jīng)修改后延期再次申請學位的,須重新選聘專家評閱。
學校按規(guī)定組織碩士學位論文答辯委員會,依據(jù)既定程序?qū)忛喩暾埲说膶W位論文。
(一)碩士學位論文答辯委員會由論文相關(guān)學科不少于3名(應(yīng)為奇數(shù))專家組成,其中包含至少1名外單位專家,成員應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學位論文答辯委員會設(shè)主席1名、秘書1名。
專業(yè)學位碩士論文答辯委員會成員中,應(yīng)有不少于三分之一來自相關(guān)行業(yè)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)(或相當水平)的實務(wù)專家。
答辯委員會成員由學位論文相關(guān)研究所(系)推薦,二級培養(yǎng)單位學位評定分委員會審定。交叉學科或跨學科的學位論文答辯委員會成員中,應(yīng)有不少于半數(shù)(含)來自碩士學位授權(quán)學科的專家。申請人的導師(含外單位合作實務(wù)導師)不得擔任答辯委員會成員。
答辯應(yīng)公開進行(涉密論文除外),二級培養(yǎng)單位應(yīng)至少提前3天公布學位論文答辯時間、地點、答辯人及論文題目等信息。
(二)學位論文答辯委員會必須堅持實事求是的科學態(tài)度,本著“堅持標準、嚴格要求、保證質(zhì)量、公正合理”的原則,審閱學位論文,組織論文答辯,作出是否建議授予學位的決議。學位論文答辯應(yīng)當符合《中國政法大學學位論文答辯委員會工作要求及答辯會程序》。
答辯委員會在聽取專業(yè)學位論文答辯人介紹論文和答辯提問中,著重考察專業(yè)學位研究生專業(yè)理論的應(yīng)用能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,以及相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)經(jīng)學位論文答辯委員會表決,三分之二(含)以上委員同意的,論文答辯通過,答辯委員會應(yīng)建議授予申請人碩士學位。
同意票不足三分之二的,論文答辯不通過,答辯委員會按以下兩種方式之一處理:
1.建議修改論文后,延期再申請學位;
2.建議不授予碩士學位。
延期再次申請學位且答辯不通過的,只能建議不授予碩士學位。
建議延期再申請學位的,答辯委員會應(yīng)當在答辯會后以書面形式將理由和修改要求通知申請人;建議不授予碩士學位的,答辯委員會應(yīng)當在答辯會后以書面形式將理由通知申請人。
(四)學位論文答辯必須有詳細的記錄,答辯委員會決議書必須詳實,能夠反映出論文及論文答辯的情況,并應(yīng)當有學術(shù)評語及表決結(jié)果;答辯委員會主席應(yīng)在審核答辯記錄無誤后簽名。
(五)學位論文答辯結(jié)束后,答辯委員會秘書應(yīng)當在規(guī)定時間內(nèi)將答辯的有關(guān)材料(包括學位論文及中、英文摘要,導師推薦意見和評閱人對論文的評閱意見,論文答辯會原始記錄、表決票及答辯決議等)送交有關(guān)二級培養(yǎng)單位學位評定分委員會。
(六)學位論文答辯后,申請人必須針對學位論文評閱和答辯過程中專家所提出的問題與建議,對學位論文作出認真修改,填寫《中國政法大學研究生學位論文答辯后修改情況表》(以下簡稱《修改情況表》)。導師應(yīng)對論文修改情況嚴格把關(guān),并在《修改情況表》上簽字確認?!缎薷那闆r表》經(jīng)導師和二級培養(yǎng)單位主管院領(lǐng)導審核通過后,申請人方可提交學位論文?!缎薷那闆r表》由各二級培養(yǎng)單位存入學位授予檔案。
二級培養(yǎng)單位學位評定分委員會對學位論文答辯委員會作出的建議授予碩士學位的決議和學位申請人的其他有關(guān)情況,逐一進行全面審核后作出是否授予學位的意見。
校學位評定委員會根據(jù)學位論文答辯委員會建議授予碩士學位的決議和二級培養(yǎng)單位學位評定分委員會授予碩士學位的意見,結(jié)合導師推薦意見、專家評閱意見等,作出授予學位或不授予學位的決定。
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