【導語】

一、浙江工業(yè)大學海洋學院簡介

浙江工業(yè)大學海洋學院成立于2013年8月，由中國工程院院士高從堦擔任首任院長。海洋學院依托浙江工業(yè)大學海洋研究院和浙江工業(yè)大學膜分離與水科學技術(shù)中心兩大直屬研究機構(gòu)建設(shè)，現(xiàn)由食品科學與工程學科、海洋化學與化工學科組建而成。其宗旨對接國家“浙江省海洋經(jīng)濟示范區(qū)”與“舟山群島新區(qū)”兩大國家戰(zhàn)略，逐步發(fā)展成為一所多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、有影響力的國內(nèi)知名的研究型學院，為我國國民經(jīng)濟建設(shè)、浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。

學院擁有1個省重點學科、1個校重點學科。海洋化學與化工二級學科博士點、食品科學與工程一級學科碩士學位授權(quán)點、食品工程專業(yè)碩士授權(quán)點、食品加工與安全農(nóng)業(yè)推廣碩士授權(quán)點海洋化學與化工二級學科碩士學位授權(quán)點等。設(shè)有海洋技術(shù)、食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全等3個本科專業(yè)。學院現(xiàn)有在校本科生學生400余人，研究生100余人，近年來本科生一次就業(yè)率達到95%以上，繼續(xù)深造率達25%。

學院擁有一支學術(shù)造詣精深、學術(shù)思想活躍、教學經(jīng)驗豐富、敬業(yè)愛崗的師資隊伍，現(xiàn)有教職工40余名，其中中國工程院院士1名、博導7名，教授9名，副教授19人，其中，省151人才9人、浙江省中青年學科帶頭人5人，學院的高級職稱教師占全院教師人數(shù)的76%。

立足重大科研、學科建設(shè)和人才培養(yǎng)的諸多優(yōu)勢，學院擁有浙江省膜分離與水處理協(xié)同創(chuàng)新中心（省2011計劃）等高水平科研平臺和教學平臺。已在膜材料與分離科學技術(shù)、環(huán)境催化材料與環(huán)境化工、水科學與水處理工程技術(shù)、海洋分析監(jiān)測及環(huán)境保護、海洋生物精深加工與綜合利用、食品化學與資源利用、食品安全與毒理、海洋工程裝備等領(lǐng)域形成一系列具有鮮明特色的重點研究方向，獲得包括國家科技進步一等獎、國家海洋創(chuàng)新成果獎在內(nèi)的多個重大獎勵。

學院積極開展對外合作與交流，已分別與湖州市人民政府和寧?？h人民政府簽訂合作協(xié)議，在湖州和寧海兩地分別共建膜分離與水處理協(xié)同創(chuàng)新中心及浙江工業(yè)大學寧海海洋研究院。并與美、德、加、澳、挪威、比利時等多個國家的著名大學建立了良好的合作關(guān)系。學院的研究生和本科生畢業(yè)后可在膜分離與水科學技術(shù)、環(huán)境化工與環(huán)境工程、食品科學與工程、海洋科學技術(shù)等眾多領(lǐng)域深造、就業(yè)，學生一次就業(yè)簽約率位居學校前列。

海洋學院以“取海之精華、弘洋之厚德”為院訓，堅持求真務(wù)實，勇于開拓創(chuàng)新，為把學院早日建設(shè)成為高水平、有特色的研究型學院而努力奮進。

二、農(nóng)業(yè)學專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關(guān)學科的關(guān)系4.學習農(nóng)業(yè)推廣學的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強國，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構(gòu)成嚴重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費者信心受挫，進而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學是促進農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟格局的變化與進程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實與推進中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

食品加工與安全

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.50萬

七、招生地區(qū)

浙江