【導(dǎo)語】

一、浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介

浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)的前身是浙江工學(xué)院技術(shù)師范系，創(chuàng)建于1985年7月，是我國第一批在普通工科院校中創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)師范教育的院系。1999年，浙江省職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心掛靠我院，2000年，獲批為全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2014年，入選教育部卓越教師培養(yǎng)計劃試點(diǎn)單位。2019年，獲批浙江省新型高校智庫——職業(yè)教育現(xiàn)代化研究中心、長三角教育一體化重點(diǎn)協(xié)作項(xiàng)目——長三角產(chǎn)教融合與職業(yè)教育發(fā)展研究院2個省部級科研智庫平臺。

學(xué)院教育學(xué)學(xué)科為浙江省一流學(xué)科，設(shè)有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、專業(yè)課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、教育心理學(xué)等5個二級學(xué)科。擁有教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，具有教育碩士、應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。有職業(yè)教育發(fā)展研究中心、技術(shù)與教育發(fā)展研究中心、機(jī)器人教育研究中心、社會和諧與心理健康促進(jìn)研究中心等4個校級人文社科研究中心。設(shè)有教育技術(shù)學(xué)(師范)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范)、電氣工程及其自動化(師范)、機(jī)械工程(師范)和應(yīng)用心理學(xué)等5個本科專業(yè)，其中教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為浙江省一流專業(yè)?，F(xiàn)有國家級精品資源共享課程3門，省級精品課程2門。2018年獲職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)。目前，學(xué)院有全日制本科生550余名，全日制碩士研究生200余名，非全日制碩士研究生近250名。

學(xué)院現(xiàn)有教職工70余名，其中教授13人，副教授20人，具有博士學(xué)位的教師占專任教師比例達(dá)65%。2015年以來，主持國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，主持國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金20余項(xiàng)，省部級項(xiàng)目30余項(xiàng)。獲教育部高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎、浙江省科學(xué)技術(shù)獎、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等省部級以上獎勵20余項(xiàng)，獲國家發(fā)明、實(shí)用專利和軟件著作權(quán)等60余項(xiàng)。學(xué)生在全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽、全國師范生技能競賽等各大比賽中獲國家級獎項(xiàng)10余項(xiàng)。

學(xué)院對外交流與合作廣泛，與多所國(境)外高等院校、研究機(jī)構(gòu)等建立了良好合作關(guān)系，開展國際化人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。2015年，學(xué)院發(fā)起設(shè)立現(xiàn)代職業(yè)教育西湖論壇，目前已連續(xù)舉辦四屆，已成為我國高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域有影響力的高水平品牌性論壇。

學(xué)院積極探索職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)特色之路、品牌發(fā)展，開設(shè)骨干教師國家級培訓(xùn)、“浙派”名師名校長培訓(xùn)、中外合作培訓(xùn)和其他地方委托培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)項(xiàng)目10余項(xiàng)，近十年累計培訓(xùn)骨干教師1.5萬余人次，中職校長 250余人次。

行始知成，道在師存。三十五年來，學(xué)院依托浙江工業(yè)大學(xué)工科優(yōu)勢，始終堅持扎根職教，立足師范，本科教育強(qiáng)特色，研究生教育強(qiáng)水平，教師教育培訓(xùn)強(qiáng)品牌，逐步形成了“厚德育人、協(xié)同創(chuàng)新、復(fù)合成才”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了一大批復(fù)合型、高素質(zhì)的職業(yè)教育師資和各行各業(yè)高級專門人才，為浙江經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了有力的人才支持、智力支持和決策支持。學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)成為職業(yè)教育特色鮮明的、高水平教學(xué)研究型學(xué)院。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

職業(yè)技術(shù)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.50萬

七、招生地區(qū)

浙江