【導(dǎo)語】

一、安徽醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生與心理科學(xué)學(xué)院簡介

安徽醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生與心理科學(xué)學(xué)院擁有應(yīng)用心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)兩個本科專業(yè)，心理學(xué)（一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，應(yīng)用心理專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點）和精神病與精神衛(wèi)生學(xué)兩個碩士專業(yè)。心理學(xué)是省級重點建設(shè)學(xué)科，校級重點扶持學(xué)科，在認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)，臨床心理學(xué)，心理健康領(lǐng)域形成特色與優(yōu)勢。

人才隊伍

學(xué)院擁有一支高水平、高素質(zhì)，具有良好創(chuàng)新、實踐能力，結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊。學(xué)院現(xiàn)有專職教職工18人，博士及高級職稱占比75%，碩士生導(dǎo)師47人，長江學(xué)者特聘教授1人，萬人計劃“領(lǐng)軍人才”1人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，享受國務(wù)院津貼1人，2019年獲批安徽省領(lǐng)軍人才團(tuán)隊。與中科院心理所、中國科技大學(xué)、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院等多個國內(nèi)外高水平團(tuán)隊開展廣泛的合作。

科學(xué)研究

承擔(dān)國家級項目20余項，獲得經(jīng)費(fèi)2000余萬元，發(fā)表SCI/SSCI論文200余篇，獲省級以上科技進(jìn)步獎4項，編寫教材指南十余部。“疫情相關(guān)焦慮障礙風(fēng)險預(yù)測模型建立及多模態(tài)診療新方案的研究”獲得國家自然科學(xué)基金重大項目支持。助力我校“神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)”首次躋身ESI全球排名前1%，“精神病學(xué)/心理學(xué)”成為ESI排名優(yōu)勢潛力學(xué)科。

平臺建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有省級協(xié)同創(chuàng)新中心和安徽省重點實驗室兩個科研支撐平臺，與附屬心理醫(yī)院等精神?？漆t(yī)院共建2個聯(lián)合實驗室。擁有64導(dǎo)事件相關(guān)電位系統(tǒng)、經(jīng)顱磁刺激儀、眼動記錄系統(tǒng)、多導(dǎo)睡眠儀、離體膜片鉗系統(tǒng)、在體電生理兼光遺傳系統(tǒng)等先進(jìn)的儀器設(shè)備。擁有安醫(yī)大附屬巢湖醫(yī)院，附屬心理醫(yī)院，深圳康寧醫(yī)院和杭州第七人民醫(yī)院等四個實踐基地。

社會服務(wù)

學(xué)院緊緊圍繞社會心理服務(wù)體系建設(shè)及健康中國等國家重大戰(zhàn)略需求服務(wù)社會，產(chǎn)生廣泛社會影響。連續(xù)十五年舉辦全國神經(jīng)心理學(xué)講習(xí)班，致力于推動我國腦科學(xué)人才培養(yǎng)；舉辦“雙清論壇”、“中國認(rèn)知科學(xué)學(xué)會第三屆認(rèn)知科學(xué)和腦疾病轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)大會”等高水平會議；致力心理疾病診治“卡脖子”難題，開發(fā)基于認(rèn)知腦環(huán)路的新型腦疾病干預(yù)方法；推動專業(yè)技能培訓(xùn)和心理健康知識普及，服務(wù)國家全民健康。

二、心理健康教育專業(yè)簡介

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”“落實“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

同時，切實有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。

心理健康教育在初中以活動和體驗為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時,要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過開設(shè)心理健康選修課活動課或?qū)ｎ}講座、個別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中;積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀(jì)80年代以來,我國一些省市在中小學(xué)中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學(xué)心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

應(yīng)用心理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

安徽