【導(dǎo)語(yǔ)】

一、北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

一、基本概況

北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院（簡(jiǎn)稱：心理學(xué)院）是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)進(jìn)入ESI 世界排名前百分之一的心理學(xué)院系。在QS 世界大學(xué)排名中，心理學(xué)院一直位列大陸高校心理學(xué)院/系的榜首，其中2011-2014 連續(xù)四年排在全世界前50 名內(nèi)。Elsevier 2015年中國(guó)高被引學(xué)者榜單中，心理學(xué)院人數(shù)（4人）位居大陸心理學(xué)教學(xué)科研單位之首。

基礎(chǔ)心理學(xué)是心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、北京市特色專業(yè)（2008）、國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地(2009)和北京市一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（2012）。心理學(xué)院學(xué)科方向設(shè)置圍繞國(guó)際學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求，逐漸形成了自己的特色，涵蓋了探索行為和精神過(guò)程的腦機(jī)制的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、研究企業(yè)管理和組織建設(shè)的工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、針對(duì)嬰幼兒和青少年成長(zhǎng)的發(fā)展與教育心理學(xué)、關(guān)注心理異常與臨床治療的臨床心理學(xué)等。

二、師資力量

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教員44人，行政教輔人員9人。教員系列中，教授12人，研究員9人，副教授17人，講師6人。其中包括教育部特聘教授5人、國(guó)家杰出青年基金獲得者3人、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)獲得者3人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家3人、百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人、國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)青年科學(xué)家獎(jiǎng)獲得者1人、求是青年科學(xué)家獎(jiǎng)獲得者1人、國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者4人、青年973項(xiàng)目首席科學(xué)家1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人、北京市教學(xué)名師2人。

        2005年以來(lái)的近十年間，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教師以第一和/或通訊單位發(fā)表SCI/SSCI期刊論文500余篇，包括Nature Neuroscience、Neuron、PNAS、Current Biology、Journal of Neuroscience、Cerebral Cortex、Journal of Experimental Psychology: General、Academy of Management Journal、Journal of Applied Psychology、Child Development、Annual Review of Neuroscience、Annual Review of Psychology、Trends in Cognitive Sciences、Nature Reviews Neuroscience等心理學(xué)和腦科學(xué)頂級(jí)雜志。2011年以來(lái)的近五年間，心理學(xué)院教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金杰青項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、優(yōu)青項(xiàng)目和重大國(guó)際合作項(xiàng)目，科技部973 項(xiàng)目、863 項(xiàng)目和支撐計(jì)劃，國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等共計(jì)70 余項(xiàng)，國(guó)家級(jí)和省部級(jí)縱向科研經(jīng)費(fèi)近8000萬(wàn)元。

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教師在國(guó)際上也享有很高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)影響力。截至2015 年底，累計(jì)有18 位老師擔(dān)任36 份國(guó)際知名期刊的主編、副主編和編委。這些期刊包括Current Biology、Experimental Brain Research、NeuroImage、Social Cognitive and Affective Neuroscience、Journal of Personality and Social Psychology 、Neuroscience and Biobehavioral Reviews、Journal of Cross-cultural Psychology、Journal of Business and Psychology、Journal of Health Psychology、Journal of Management、Journal of Gerontology: Psychological Sciences。2013 年韓世輝教授與德國(guó)斯普林格(Springer-Verlag)出版社共同創(chuàng)辦了《Culture and Brain》（文化與大腦）學(xué)術(shù)期刊，全球發(fā)行。

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教師在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界兼任很多學(xué)術(shù)要職。周曉林教授擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)心理學(xué)評(píng)議組成員、教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。吳艷紅教授擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理和實(shí)驗(yàn)心理專業(yè)委員會(huì)主任、全國(guó)應(yīng)用心理專業(yè)碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。蘇彥捷教授擔(dān)任教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)和中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。王壘教授擔(dān)任中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。錢(qián)銘怡教授擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員和世界心理治療學(xué)會(huì)副主席。

三、人才培養(yǎng)

北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院現(xiàn)為一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)單位，可授予理學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，并設(shè)有博士后流動(dòng)站。2011年以來(lái)，心理學(xué)院的本科生招生規(guī)模40人左右，每年選擇心理學(xué)雙學(xué)位的北京大學(xué)本科學(xué)生有120人。碩士研究生的招生規(guī)模70人左右（包括25名左右的學(xué)術(shù)型碩士和40名左右的專業(yè)型碩士），博士生的招生規(guī)模30人左右。碩士研究生招生考錄比居北京大學(xué)前列。心理學(xué)院的學(xué)生來(lái)源日趨國(guó)際化，現(xiàn)有學(xué)生來(lái)源包括港澳臺(tái)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、比利時(shí)、澳大利亞、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、日本等國(guó)家。

在本科生人才培養(yǎng)方面，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院獲批國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金 （2011-2016年），擁有三門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、臨床心理學(xué)）和三門(mén)小班教學(xué)課程。2012年起，心理學(xué)院實(shí)行本科生導(dǎo)師制，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生參與科學(xué)研究，五年以來(lái)，有12名本科生以第一作者發(fā)表SCI/SSCI論文。70%左右的本科畢業(yè)生選擇在國(guó)內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造。

在研究生人才培養(yǎng)方面，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)下的學(xué)分制。心理學(xué)院的碩士生培養(yǎng)方案包括側(cè)重基礎(chǔ)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)型碩士和側(cè)重于應(yīng)用實(shí)踐的專業(yè)型碩士，學(xué)制均為三年制。從2017年起，心理學(xué)院招收基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向上的博士研究生。研究生畢業(yè)去向包括大中專院校、科研院所和企事業(yè)單位，深受用人單位認(rèn)可。

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院注重開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)學(xué)生與國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的接軌，加速學(xué)生的專業(yè)科研能力的成長(zhǎng)，為中國(guó)心理學(xué)培養(yǎng)了一大批頂尖科研人才。截至2015年，畢業(yè)生中有國(guó)家杰出青年基金獲得者6人、教育部特聘教授3人、教育部講座教授1人、中科院百人計(jì)劃6人。在世界知名研究型大學(xué)（包括加州大學(xué)伯克利分校、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、芝加哥大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)等）中已有近30名畢業(yè)生擔(dān)任教職。在國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的領(lǐng)軍單位中，包括清華大學(xué)心理學(xué)系、中科院心理研究所、北京師范大學(xué)心理學(xué)院、人民大學(xué)心理學(xué)系，他們的負(fù)責(zé)人均為北京大學(xué)心理學(xué)院培養(yǎng)的杰出人才代表。

四、科研條件

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)、科研和辦公場(chǎng)所約5200m2，包括北京大學(xué)哲學(xué)樓1、2層和王克楨樓11、12、13、16、17層。此外在北京大學(xué)動(dòng)物中心和幼教中心擁有相關(guān)的行為實(shí)驗(yàn)室和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室。

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院擁有開(kāi)展人和動(dòng)物腦功能（知覺(jué)、注意、記憶、語(yǔ)言、思維、意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知等）研究的多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及對(duì)兒童、青少年和職業(yè)群體等各年齡階段的個(gè)體和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行行為觀察和記錄的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

心理學(xué)院擁有的大型先進(jìn)儀器和軟件系統(tǒng)包括：近紅外腦功能成像儀、影像導(dǎo)航經(jīng)顱磁刺激儀、高精度經(jīng)顱電刺激系統(tǒng)、多導(dǎo)腦電系統(tǒng)、雙眼追蹤系統(tǒng)、核磁共振專用的反饋系統(tǒng)和同步系統(tǒng)、多種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)刺激系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)捕捉及測(cè)試系統(tǒng)等，設(shè)備儀器原值約1648萬(wàn)元。學(xué)院教員可以便利使用北京大學(xué)腦成像中心的3T磁共振成像系統(tǒng)和腦磁儀。

五、專業(yè)設(shè)置

北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的科學(xué)研究與學(xué)生培養(yǎng)圍繞學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求，逐漸發(fā)展形成了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)四個(gè)研究方向。

1、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方向。研究知覺(jué)、注意、記憶、語(yǔ)言、思維、決策、意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)控制的認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制。

2、工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)研究方向。研究企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的員工行為、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程、職業(yè)健康、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與決策偏好等。

3、發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向。研究?jī)和缙谡Z(yǔ)言、閱讀、社會(huì)性、執(zhí)行控制能力的發(fā)展、兒童問(wèn)題行為的形成機(jī)制及預(yù)防等。

4、臨床心理學(xué)研究方向。關(guān)注心理異常與臨床治療，研究臨床與病理心理學(xué)、心理咨詢與治療、心理測(cè)量、強(qiáng)迫癥和孤獨(dú)癥譜系障礙等。

六、發(fā)展定位

“依托北京大學(xué)綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，基于國(guó)際前沿研究基礎(chǔ)，建設(shè)世界一流心理學(xué)科”是心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的發(fā)展定位。在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和北京大學(xué)綜合改革方案思路的指引下，心理學(xué)院的中長(zhǎng)期學(xué)科發(fā)展目標(biāo)強(qiáng)調(diào)：圍繞優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科研究引領(lǐng)國(guó)際學(xué)術(shù)發(fā)展；圍繞國(guó)家中長(zhǎng)期重大發(fā)展需求穩(wěn)步推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化；加強(qiáng)領(lǐng)軍帥才的引進(jìn)和培養(yǎng)，加大力度招聘學(xué)科發(fā)展急需方向的骨干人才；升級(jí)研究基地，建設(shè)跨學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

在基礎(chǔ)科學(xué)研究方面,在北京大學(xué)麥戈文腦科學(xué)研究所和北大-清華生命科學(xué)聯(lián)合中心的支持下，乘國(guó)家腦計(jì)劃的東風(fēng)，推動(dòng)腦與認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展。在科研成果轉(zhuǎn)化方面，依托行為與心理健康北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，聚焦于讓大眾認(rèn)識(shí)行為與心理健康、提升行為與健康心理、消除心理疾病與恢復(fù)心理機(jī)能的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，在國(guó)民精神健康、社會(huì)公共服務(wù)和管理創(chuàng)新等方面做出貢獻(xiàn)。在人才培養(yǎng)方面，作為教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和全國(guó)應(yīng)用心理專業(yè)碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的掛靠單位，努力培養(yǎng)具有“創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)”的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用實(shí)踐領(lǐng)軍人才。

二、心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

心理學(xué)是一門(mén)研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的學(xué)科。在研究生階段，心理學(xué)專業(yè)的研究?jī)?nèi)容更加深入和細(xì)致，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。

首先，心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色。

其次，心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科門(mén)類的時(shí)間很短，僅有一百多年的歷史。然而，隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對(duì)象由靈魂改為心靈。心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科門(mén)類的時(shí)間很短，僅有一百多年的歷史。心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，是從1879年德國(guó)學(xué)者馮特受自然科學(xué)的影響，建立心理實(shí)驗(yàn)室，脫離思辨性哲學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)始的。

此外，心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。同時(shí)，心理學(xué)也與工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。

三、專業(yè)方向

應(yīng)用心理碩士（MAP）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

19.80萬(wàn)

七、招生地區(qū)

北京