【導(dǎo)語】

一、北京師范大學地理科學學部簡介

北京師范大學地理科學學部成立于2016年11月，學部以地理學為主體，包含測繪科學與技術(shù)和安全科學與工程等多個相關(guān)學科，近年來在國內(nèi)外學科評估中取得了優(yōu)異的成績，是中國地理學教學、科研和社會服務(wù)的重要基地。

學部內(nèi)設(shè)7個二級機構(gòu)：地理學院、自然資源學院、減災(zāi)與應(yīng)急管理研究院、遙感科學與工程研究院、陸地表層系統(tǒng)科學與可持續(xù)發(fā)展研究院、地理數(shù)據(jù)與應(yīng)用分析中心以及地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室。學部現(xiàn)設(shè)5個本科生專業(yè)：地理科學(師范)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學以及資源環(huán)境科學專業(yè)，共有在讀本科生460余人。

學部現(xiàn)有一級學科博士點1個、一級學科碩士點4個、二級學科碩士點9個，共有在讀研究生近900人，已經(jīng)形成了完善的多學科、多層次的人才培養(yǎng)體系。學部直接參與地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室和遙感科學國家重點實驗室部分方向建設(shè)與管理，保障教育部和北京市7個省部級研究平臺高效運行，先后建設(shè)完成風沙過程、土壤過程以及氣候變化過程研究的大型模擬裝置，圍繞土壤侵蝕、生態(tài)水文過程、海冰資源利用等研究方向建立了系列野外長期觀測臺站，為進一步提升科研水平奠定了良好基礎(chǔ)。地理科學學部將秉承北京師范大學團結(jié)、務(wù)實、向上的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改革、創(chuàng)新、開放、交流，為培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)建一流學科做出更大的貢獻。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學（地理）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.50萬

七、招生地區(qū)

北京