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重慶師范大學
重慶師范大學
  • 簡稱:重慶師大
  • 地區(qū): 重慶
  • 類型:師范類、公辦
  • 學制:3~3年
  • 學費:¥2.40~18.00萬
  • 班型:周末班
  • 地址:重慶市沙坪壩區(qū)大學城中路37號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學位證書

重慶師范大學化學學院非全日制學科教學(化學)碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-01
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導語】

一、重慶師范大學化學學院簡介

化學學院是重慶師范大學最早設立的院系之一,至今已有60多年的辦學歷史,2004年6月由化學系更名為化學學院?,F(xiàn)有化學(師范)、材料化學和高分子材料與工程3個全日制本科專業(yè);有化學一級學科碩士學位授權(quán)點,下設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學4個二級學科方向;有納米物理與化學、化學生物學、光電材料化學3個目錄外二級學科碩士學位授權(quán)點,有學科教學(化學)1個專業(yè)型碩士學位點;化學學科為重慶市“十三五”重點學科,化學專業(yè)為重慶市本科高等學校“一流專業(yè)”。近年來先后獲得重慶市教育系統(tǒng)先進集體,重慶市教育系統(tǒng)先進黨組織等多項集體榮譽。

化學學院現(xiàn)有教職工65人,其中教授18人,副教授24人,具有博士學位的教師40人,博士生導師3人,碩士生導師20人。其中具有國家級人才稱號—中科院“百人計劃”1人,全國優(yōu)秀教師1人,教育部教指委委員1人,省部級人才稱號9人次。其中有中國科學院“百人計劃”獲得者、全國優(yōu)秀教師、教育部教學指導委員會委員、重慶市科技領軍人才培育計劃獲得者、巴渝學者等大量優(yōu)秀人才,多數(shù)教師具有國外院校的留學經(jīng)歷。

學院建有“活性物質(zhì)生物技術教育部省部共建工程研究中心”、“綠色合成與應用重慶市重點實驗室”、“重慶市無機功能材料重點實驗室”、“板式SCR脫硝失活催化劑清洗再生技術國際合作研發(fā)中心”等7個省部級科研平臺以及“重慶市高等學?;瘜W實驗教學示范中心”、“重慶市大學生校外實踐教育基地”2個省部級教學實踐平臺,擁有1個“高級化學品綠色合成與應用重慶市高校創(chuàng)新團隊”。

近年來我院教師共主持省部級以上科研項目100余項,其中國家自然科學基金20余項。在Chem.Soc.Rev.、J.Am.Chem.Soc、Coord.Chem.Rev.等國際期刊發(fā)表SCI論文多篇。獲重慶市自然科學獎3項。

學院長期注重教育教學綜合改革,積極探索創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。近年來學院獲批校級教學團隊2個;承擔各類教研教改項目20項,其中市級項目7項(重大項目1項);獲得全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項,重慶市高等學校優(yōu)秀教育科研成果一等獎1項,校級教研成果獎35項;發(fā)表了教學改革論文110篇,主編教材1部,參編教材2部;還建設有國家級教師教育精品資源共享課1門,重慶市雙語示范課程1門,校級精品課程4門。近三年,學生在國家級和省、市級各項比賽中獲獎21項,其中國家級14項;發(fā)表學術論文共48篇,其中SCI論文25篇;發(fā)明專利2項;獲全國大學生創(chuàng)新訓練計劃國家級立項3項,市級立項12項。此外,學生的就業(yè)率、考研率近年來穩(wěn)居學校前列。

學院學生工作長期堅持“兩個帶動”即“黨建帶動團建”、“黨建工作帶動學生工作”的思路,開創(chuàng)了結(jié)合我院實際而又富有特色的學生工作新局面。黨員承諾制、黨員“1+1”活動已成為學院的品牌活動,曾被《人民日報》、《中國教育報》等媒體報道。學院學生的課外科普項目曾被中央電視臺、新華網(wǎng)等諸多媒體采訪和報道。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學體系中一門獨立的學科,教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識,對教育進行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學(化學)

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區(qū)

重慶

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招生方式 非全日制
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學費:¥2.40~18.00萬 班型:周末班 類型:師范類、公辦 地址:重慶市沙坪壩區(qū)大學城中路37號 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學位證書
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重慶師范大學化學學院非全日制學科教學(化學)碩士研究生招生簡章

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2024-04-01
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李翠嬌
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一、重慶師范大學化學學院簡介

化學學院是重慶師范大學最早設立的院系之一,至今已有60多年的辦學歷史,2004年6月由化學系更名為化學學院?,F(xiàn)有化學(師范)、材料化學和高分子材料與工程3個全日制本科專業(yè);有化學一級學科碩士學位授權(quán)點,下設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學4個二級學科方向;有納米物理與化學、化學生物學、光電材料化學3個目錄外二級學科碩士學位授權(quán)點,有學科教學(化學)1個專業(yè)型碩士學位點;化學學科為重慶市“十三五”重點學科,化學專業(yè)為重慶市本科高等學校“一流專業(yè)”。近年來先后獲得重慶市教育系統(tǒng)先進集體,重慶市教育系統(tǒng)先進黨組織等多項集體榮譽。

化學學院現(xiàn)有教職工65人,其中教授18人,副教授24人,具有博士學位的教師40人,博士生導師3人,碩士生導師20人。其中具有國家級人才稱號—中科院“百人計劃”1人,全國優(yōu)秀教師1人,教育部教指委委員1人,省部級人才稱號9人次。其中有中國科學院“百人計劃”獲得者、全國優(yōu)秀教師、教育部教學指導委員會委員、重慶市科技領軍人才培育計劃獲得者、巴渝學者等大量優(yōu)秀人才,多數(shù)教師具有國外院校的留學經(jīng)歷。

學院建有“活性物質(zhì)生物技術教育部省部共建工程研究中心”、“綠色合成與應用重慶市重點實驗室”、“重慶市無機功能材料重點實驗室”、“板式SCR脫硝失活催化劑清洗再生技術國際合作研發(fā)中心”等7個省部級科研平臺以及“重慶市高等學?;瘜W實驗教學示范中心”、“重慶市大學生校外實踐教育基地”2個省部級教學實踐平臺,擁有1個“高級化學品綠色合成與應用重慶市高校創(chuàng)新團隊”。

近年來我院教師共主持省部級以上科研項目100余項,其中國家自然科學基金20余項。在Chem.Soc.Rev.、J.Am.Chem.Soc、Coord.Chem.Rev.等國際期刊發(fā)表SCI論文多篇。獲重慶市自然科學獎3項。

學院長期注重教育教學綜合改革,積極探索創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。近年來學院獲批校級教學團隊2個;承擔各類教研教改項目20項,其中市級項目7項(重大項目1項);獲得全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項,重慶市高等學校優(yōu)秀教育科研成果一等獎1項,校級教研成果獎35項;發(fā)表了教學改革論文110篇,主編教材1部,參編教材2部;還建設有國家級教師教育精品資源共享課1門,重慶市雙語示范課程1門,校級精品課程4門。近三年,學生在國家級和省、市級各項比賽中獲獎21項,其中國家級14項;發(fā)表學術論文共48篇,其中SCI論文25篇;發(fā)明專利2項;獲全國大學生創(chuàng)新訓練計劃國家級立項3項,市級立項12項。此外,學生的就業(yè)率、考研率近年來穩(wěn)居學校前列。

學院學生工作長期堅持“兩個帶動”即“黨建帶動團建”、“黨建工作帶動學生工作”的思路,開創(chuàng)了結(jié)合我院實際而又富有特色的學生工作新局面。黨員承諾制、黨員“1+1”活動已成為學院的品牌活動,曾被《人民日報》、《中國教育報》等媒體報道。學院學生的課外科普項目曾被中央電視臺、新華網(wǎng)等諸多媒體采訪和報道。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學體系中一門獨立的學科,教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識,對教育進行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學(化學)

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區(qū)

重慶

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