【導(dǎo)語】

一、重慶師范大學(xué)文學(xué)院簡介

文學(xué)院前身是我校1954年建校時(shí)創(chuàng)辦的中文科，后經(jīng)中文系、文學(xué)與新聞學(xué)院，2009年又經(jīng)院系調(diào)整更名為文學(xué)院。劉知漸、董味甘、蔣洛平、李敬敏、楊成章、黎新第等知名專家，莫懷戚等著名作家執(zhí)教于此，為學(xué)院發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院是教育部本科教學(xué)質(zhì)量綜合改革試點(diǎn)單位，“漢語言文學(xué)”專業(yè)為國家級(jí)特色專業(yè)和首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、“漢語國際教育”專業(yè)為重慶市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；“中國語言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科為重慶市十三五重點(diǎn)學(xué)科；有重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地“重慶市抗戰(zhàn)文史研究基地”；有4個(gè)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、1門國家級(jí)一流本科課程和5門市級(jí)精品課程。

學(xué)院現(xiàn)有教職工110人（含兼職），其中教授33人，副教授35人，博士占84%，兼職博導(dǎo)4人，碩士生導(dǎo)師47人。學(xué)院多名教師被授予國家和?。ㄊ校┘?jí)人才稱號(hào)，其中享受“國務(wù)院政府特殊津貼”1人，入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”1人，重慶市“兩江學(xué)者”“重慶英才”“巴渝學(xué)者”“重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”等8人，省部級(jí)人才稱號(hào)21人次，在國家級(jí)學(xué)會(huì)擔(dān)任理事及其以上職務(wù)的專家7人。

學(xué)院下設(shè)漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、漢語國際教育、戲劇影視文學(xué)四個(gè)全日制本科專業(yè)，自1986年開始招收碩士研究生，2005年獲得中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，在所屬8個(gè)二級(jí)學(xué)科全面招生，同時(shí)招收學(xué)科教學(xué)（語文）和漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位研究生。學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生2100余人，研究生近300人，留學(xué)生50余人。學(xué)院以“中學(xué)語文卓越教師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)為抓手，以教育部“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”為契機(jī)，“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”與“博雅人才計(jì)劃”并駕齊驅(qū)，全面開展?jié)h語言文學(xué)（師范）國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)。學(xué)院以多種方式與中小學(xué)開展合作項(xiàng)目，建成了“中學(xué)語文卓越教師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”“中西部初中語文國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地”“重慶市中學(xué)骨干教師（語文）培訓(xùn)基地”。

近五年來，學(xué)院教師在《中國社會(huì)科學(xué)》《文學(xué)評(píng)論》《文藝研究》《中國語文》等重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文250余篇，出版學(xué)術(shù)專著近50部，承擔(dān)國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目121項(xiàng)（其中國家社科基金在研項(xiàng)目43項(xiàng)）。學(xué)院多項(xiàng)科研成果先后獲得重慶市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)院與國內(nèi)外學(xué)界保持著長期、密切聯(lián)系，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（語文）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.30萬

七、招生地區(qū)

重慶