【導(dǎo)語(yǔ)】

一、湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)介

馬克思主義學(xué)院歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。1954年學(xué)校即成立了馬列主義教研室，承擔(dān)全校馬列主義理論課的教學(xué)與研究工作。1973年開(kāi)始獨(dú)立招收政治短訓(xùn)班的學(xué)生，1974年學(xué)校成立政治系，招收政治教育專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)承擔(dān)全校馬列主義公共課的教學(xué)任務(wù)，后不斷發(fā)展壯大，相繼開(kāi)設(shè)了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、監(jiān)察學(xué)專業(yè)（后發(fā)展為法學(xué)專業(yè)）等。1991年學(xué)校成立獨(dú)立的馬克思主義理論課教學(xué)部，專門(mén)承擔(dān)全校馬克思主義理論課的教育教學(xué)任務(wù)。1996年學(xué)校系部調(diào)整，政治系、馬克思主義理論課教學(xué)部及行政管理系合并組建了湖北大學(xué)政治與行政學(xué)院，其間依托監(jiān)察學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)了法學(xué)專業(yè)。2000年學(xué)院更名為法學(xué)院，2005年學(xué)院再度更名為政法與公共管理學(xué)院。2012年2月學(xué)校成立獨(dú)立的馬克思主義學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有思想政治教育系和思想政治理論課教研部?jī)蓚€(gè)系部，現(xiàn)有教職員工49人，其中專任教師44人，教授13人（二級(jí)教授2人，博士生導(dǎo)師9人），副教授12人?，F(xiàn)有各類全日制學(xué)生400余人，其中全日制碩士、博士研究生近200人。

學(xué)院是“湖北省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院”建設(shè)單位，擁有馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、馬克思主義理論學(xué)科博士后流動(dòng)站，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，擁有學(xué)科教學(xué)（思政方向）、農(nóng)村發(fā)展2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，擁有首批國(guó)家一流本科專業(yè)思想政治教育1個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院學(xué)科實(shí)力雄厚，2012年教育部學(xué)科評(píng)估取得評(píng)分排名全國(guó)并列第8的好成績(jī)；2016年中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心聯(lián)合中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)推出的《2016年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中，我院思想政治教育本科專業(yè)位居全國(guó)第20名（全國(guó)共240所院校參評(píng)）。馬克思主義理論為湖北省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科，近5年來(lái)，獲得各級(jí)各類科研項(xiàng)目70余項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金和教育部項(xiàng)目10多項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)300余萬(wàn)元；在人民出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版專著20多部，發(fā)表論文500余篇；有2項(xiàng)成果入選全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)（填補(bǔ)了湖北省馬克思主義學(xué)科的空白，2010年來(lái)，湖北省僅獲20項(xiàng)）。有中國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省和武漢市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)至三等獎(jiǎng)10余項(xiàng)。現(xiàn)有湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“湖北青少年思想道德教育研究中心”，“湖北省高校黨建研究中心”等科研平臺(tái)。思想政治教育專業(yè)為湖北大學(xué)首批品牌專業(yè)，“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”為湖北省精品課程，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為省級(jí)資源共享課程。

學(xué)院還承擔(dān)全校各層次學(xué)生思想政治理論課的教育教學(xué)任務(wù)。思政課教學(xué)基礎(chǔ)好、起點(diǎn)高，成效明顯。我校首創(chuàng)并一直堅(jiān)持推行的“五步教學(xué)法”和“專題教學(xué)”曾獲湖北省人民政府教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)，在全省乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大的影響。以05方案的實(shí)施為契機(jī)，思政課教研部進(jìn)一步加大教改力度，著力構(gòu)建“五位一體的思想政治理論課教育教學(xué)新模式”。2007年4月，時(shí)任中共中央政治局委員、湖北省委書(shū)記俞正聲在湖北大學(xué)調(diào)研思想政治理論課教育教學(xué)情況時(shí)，對(duì)教學(xué)改革的成效給予了充分的肯定?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》等媒體近10次就我校思想政治理論課教育教學(xué)模式改革及教學(xué)效果等進(jìn)行了報(bào)道。

學(xué)院學(xué)風(fēng)優(yōu)良，考研率高，畢業(yè)生攻讀碩士比例長(zhǎng)期保持在50%左右，就業(yè)率接近100%。知名校友眾多，主要代表有：原海南省人大常委會(huì)黨組副書(shū)記、副主任李憲生；曾為中央政治局委員授課、北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)王逸舟教授；中國(guó)人民大學(xué)《教學(xué)與研究》雜志社主編，原馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)秦宣教授；“長(zhǎng)江學(xué)者”湖北大學(xué)江暢教授；南京師范大學(xué)終身教授俞良早教授；湖北大學(xué)“領(lǐng)航﹒世學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金”捐資人，武漢域高置業(yè)有限公司董事長(zhǎng)張世學(xué)、寧波領(lǐng)航企業(yè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)陳鵬洲；湖北大學(xué)“汪彬獎(jiǎng)學(xué)金”捐資人、武漢晴川學(xué)院董事長(zhǎng)汪彬教授；湖北大學(xué)“吳哲清獎(jiǎng)助學(xué)金”捐資人、深圳巨浪科技有限公司董事長(zhǎng)吳哲清；深圳天助人和信息技術(shù)有限公司總裁、廣東省湖北商會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)王學(xué)兵；青年學(xué)者、知名時(shí)政評(píng)論員，2017年“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者雷希穎，最年輕的武漢市百名“獅子型”干部、共青團(tuán)武漢市委副書(shū)記雷靜均畢業(yè)于我院思想政治教育專業(yè)。（

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過(guò)程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售帶來(lái)負(fù)面影響。

通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來(lái)源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來(lái)源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷(xiāo)對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)業(yè)發(fā)展

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

4.50萬(wàn)

七、招生地區(qū)

湖北