【導(dǎo)語(yǔ)】

一、哈爾濱理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與通信工程學(xué)院簡(jiǎn)介

哈爾濱理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與通信工程學(xué)院是原哈爾濱科技大學(xué)、哈爾濱電工學(xué)院相關(guān)專業(yè)組合而成，學(xué)院成立于1998年8月，原名儀器儀表學(xué)院，2001年初更名為測(cè)控技術(shù)與通信工程學(xué)院。

學(xué)院位于哈爾濱理工大學(xué)西區(qū)，新主教學(xué)樓E座5—10層、D座1-2層和6-7層。學(xué)院現(xiàn)有教職工總計(jì)118人，其中，教授27人、副教授（含高工）42人；博士生導(dǎo)師6名，碩士研究生導(dǎo)師45人；博士學(xué)位教師58余人；龍江學(xué)者1人、儀器科學(xué)與技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人2人、后備帶頭人2人；測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器和精密儀器及機(jī)械省級(jí)學(xué)科領(lǐng)軍人才梯隊(duì)帶頭人2名、后備帶頭人2名；校級(jí)學(xué)科帶頭人和后備帶頭人14人。在校全日制本科生1674人，全日制碩士研究生246人，非全日制碩士研究生128人，博士研究生42人，在站博士后20人。

學(xué)院擁有儀器科學(xué)與技術(shù)博士后科研工作流動(dòng)站1個(gè)，儀器科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，包含測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器和精密儀器及機(jī)械2個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；儀器科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、光學(xué)工程、安全科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個(gè)，測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器、精密儀器及機(jī)械、信號(hào)及信息處理、通信與信息系統(tǒng)、光學(xué)工程、安全工程、電力電子及電力傳動(dòng)、檢測(cè)技術(shù)及自動(dòng)化裝置8個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及儀器儀表工程、光學(xué)工程、電子與通信工程、安全工程4個(gè)工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器、精密儀器及機(jī)械學(xué)科2個(gè)高校教師攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有測(cè)控技術(shù)與儀器黑龍江省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

學(xué)院擁有測(cè)控技術(shù)與儀器國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，電工電子省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。設(shè)有測(cè)控技術(shù)與儀器、通信工程、安全工程、物聯(lián)網(wǎng)工程4個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)電子教研部、1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心。測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)由原來(lái)的電磁測(cè)量技術(shù)及儀表專業(yè)、精密儀器及機(jī)械專業(yè)、工業(yè)自動(dòng)化儀表專業(yè)、檢測(cè)技術(shù)專業(yè)合并而成，最早歷史可上溯至五十年代，現(xiàn)為國(guó)家系一類特色專業(yè)、黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)、黑龍江省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；安全工程專業(yè)成立于1994年，通信工程專業(yè)成立于2001年，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)成立于2010年。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室51個(gè)，總面積近7500平方米，經(jīng)過(guò)學(xué)校教學(xué)設(shè)備專項(xiàng)資金投入、中央地方共建實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)投入和日行貸款設(shè)備引進(jìn)等，學(xué)院各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總資產(chǎn)在3350萬(wàn)元以上。

測(cè)控技術(shù)與通信工程學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)一直重視學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合知識(shí)的培養(yǎng)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、知識(shí)面廣，又能從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才、科學(xué)研究人才。

建院以來(lái)，學(xué)院為全國(guó)儀器科學(xué)與測(cè)控技術(shù)、通信、安全、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀人才，很多畢業(yè)生都已成為大中型企業(yè)、公司和其它單位的技術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)骨干。近幾年學(xué)院本科畢業(yè)生平均升學(xué)率達(dá)到20%以上，其中測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生考研率最高達(dá)到42.9%，畢業(yè)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就職率達(dá)到80%左右。

二、工程專業(yè)簡(jiǎn)介

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過(guò)這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過(guò)各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過(guò)程，是以最短的時(shí)間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對(duì)人類有用的東西。

將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中形成的各學(xué)科的總稱。

在現(xiàn)代社會(huì)中，“工程”一詞有廣義和狹義之分。

就狹義而言，工程定義為“以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，通過(guò)有組織的一群人將某個(gè)（或某些）現(xiàn)有實(shí)體（自然的或人造的）轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價(jià)值的人造產(chǎn)品過(guò)程”。

目前，工程在職研究生主要報(bào)考方式為專業(yè)碩士，考生需要通過(guò)全國(guó)聯(lián)考及招生院校復(fù)試，考試合格的學(xué)員，經(jīng)院校擇優(yōu)錄取后，可入校學(xué)習(xí)。

學(xué)完全部課程、修滿院校規(guī)定學(xué)分、通過(guò)課程考核、完成論文答辯的學(xué)員，可獲得院校授予的在職研究生碩士學(xué)位證書(shū)和在職研究生學(xué)歷證書(shū)。

三、專業(yè)方向

資源與環(huán)境

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.70萬(wàn)

七、招生地區(qū)

黑龍江