【導(dǎo)語】

一、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院簡介

歷史學(xué)是華南師范大學(xué)1933年建校之初最早設(shè)立的學(xué)科之一。在其早期歷程中，杜國庠、羅香林、羅倬漢、唐陶華等老一輩學(xué)者為本學(xué)科的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。改革開放以來，關(guān)履權(quán)、關(guān)文發(fā)、曾醒時、陳周棠、謝放、李憑、陳長琦等前輩學(xué)者為本學(xué)科的進一步發(fā)展作出重要貢獻。2005年，在歷史系的基礎(chǔ)上，成立歷史文化學(xué)院。

一、師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教工近60人。在專任教師中，有博士生導(dǎo)師17人；教授26人，副教授12人；具有博士學(xué)位者45人。另有兼職教育碩士導(dǎo)師62人。學(xué)院擁有國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才3人（陳立柱、蔣建農(nóng)、劉曉東），國家文化名家暨“四個一批”人才3人（陳立柱、蔣建農(nóng)、劉曉東），青年長江學(xué)者1人（劉曉東），長城學(xué)者1人（易建平），珠江學(xué)者特聘教授1人（陳文海），教育部新世紀優(yōu)秀人才3人（陳文海、劉曉東、渠桂萍），廣東省“特支計劃”青年文化英才1人（陳賢波）。學(xué)院教師在多個全國性學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任職務(wù)，其中，陳文海任教育部高等學(xué)校歷史學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國法國史研究會副會長，陳長琦任中國魏晉南北朝史學(xué)會副會長，蔣建農(nóng)任中國抗日戰(zhàn)爭史學(xué)會副會長、中華口述史研究會副會長，左雙文任中國抗日戰(zhàn)爭史學(xué)會常務(wù)理事和中華口述歷史研究會常務(wù)理事。在中國史、世界史兩個一級學(xué)科，學(xué)院已形成若干具有鮮明特色的重點研究領(lǐng)域，如先秦史、魏晉南北朝史、明清史、中華民國史、宗教史、地區(qū)國別史、華南抗戰(zhàn)史等。

二、人才培養(yǎng)體系

學(xué)院擁有歷史學(xué)本科專業(yè)，中國史、世界史兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和博士學(xué)位授權(quán)點，歷史學(xué)教育二級學(xué)科博士點和歷史學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，中國史和世界史兩個博士后科研流動站，形成“學(xué)士—碩士—博士—博士后”完整的歷史學(xué)人才培養(yǎng)體系。歷史學(xué)本科專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)和廣東省特色專業(yè)。中國史和世界史為廣東省優(yōu)勢重點學(xué)科。

三、教研平臺

學(xué)院下設(shè)歷史學(xué)系，并設(shè)有多個科研創(chuàng)新平臺和教學(xué)實踐基地，其中包括與國家民族事務(wù)委員會合作成立的“民族理論政策研究基地”、與中華民族文化促進會合作成立的“中華二十四史研究中心”、與廣東省人民政府地方志辦公室共建的“華南地方史志研究中心”、與華南師范大學(xué)文學(xué)院共建的廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地“嶺南文化研究中心”以及與陜西歷史博物館共建的教育部大學(xué)生校外實踐基地等。此外，學(xué)院還設(shè)有華南師范大學(xué)校級研究機構(gòu)“華南宗教研究中心”和“華南抗戰(zhàn)歷史研究中心”等。

四、科研成果

2011-2019年，學(xué)院教師承擔(dān)國家社科基金重大項目3項，重點項目3項，一般項目、青年項目及后期資助項目29項，教育部哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目10項，廣東省社科規(guī)劃項目13項；在《中國社會科學(xué)》、《歷史研究》、《中國史研究》、《近代史研究》、《世界歷史》、《哲學(xué)研究》、《民族研究》、《世界宗教研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇；在商務(wù)印書館、中華書局、人民出版社、中國社會科學(xué)出版社、社科文獻出版社、科學(xué)出版社等重要出版機構(gòu)出版學(xué)術(shù)著作30多部；有9人次獲得11項省部級社科成果獎。

五、國際交流

在國際化辦學(xué)方面，學(xué)院近年來取得較大進展，與境外多所知名大學(xué)保持密切的學(xué)術(shù)聯(lián)系，如巴黎第一大學(xué)、巴黎第四大學(xué)、里昂第三大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、伯明翰大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)等。學(xué)院教師大都具有海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷，并與國外學(xué)者展開實質(zhì)性的學(xué)術(shù)合作。目前，學(xué)院與英國蘭卡斯特大學(xué)、美國石溪大學(xué)簽署正式合作辦學(xué)協(xié)議，其中，與蘭卡斯特大學(xué)的合作得到國家留學(xué)基金委的資助。在學(xué)校和學(xué)院的支持下，越來越多的本科生、碩士生和博士生前往美國、英國、法國、韓國、新加坡以及中國臺灣、香港、澳門等地訪學(xué)或攻讀學(xué)位。同時，學(xué)院積極拓展留學(xué)生教育。目前，有來自埃及、土耳其、蒙古、越南、柬埔寨、不丹、斯里蘭卡、印度等國數(shù)十名留學(xué)生在我院中國史和世界史各專業(yè)攻讀碩士和博士學(xué)位。

六、社會服務(wù)

學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點及優(yōu)勢，積極從事社會服務(wù)工作，連續(xù)多年承擔(dān)“國培計劃”、“省培計劃”、置換培訓(xùn)以及地方特色培訓(xùn)等項目，對省內(nèi)外中學(xué)歷史教師進行專業(yè)培訓(xùn)；與廣東省方志辦以及海南省方志辦合作，系統(tǒng)展開地方志干部培訓(xùn)，在華南地方史志人才培養(yǎng)、地方史志研究以及為政府提供決策咨詢等方面取得良好成效；與廣東省民族宗教事務(wù)委員會、廣州市民族宗教事務(wù)局和廣州市南沙區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部等單位合作，開展宗教干部專項培訓(xùn)項目。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（歷史）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

5.40萬

七、招生地區(qū)

廣東