【導語】

一、湖北工業(yè)大學職業(yè)技術師范學院簡介

職業(yè)技術師范學院成立于2011年，前身為1993年成立的高等職業(yè)技術教育學院，主要開展職業(yè)教育師范生培養(yǎng)、職業(yè)教育研究和職業(yè)院校師資培訓工作。

學院是全國卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目單位、全國職業(yè)教育師資培訓重點建設基地、湖北省職業(yè)教育教師培訓基地、湖北省普通高等學校人文社科重點研究基地，也是湖北省唯一具有職業(yè)技術教育學碩士學位授予權和職教領域教育碩士學位授予權的單位。

學院現(xiàn)有專兼職教師37人，其中教授12人，副教授9人，具有博士學位的教師16人；有全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目專家1人，全國萬名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導師1人，教育部本科教學工作審核評估專家1人。同時和校內各專業(yè)學院共享專業(yè)課師資和教學實驗資源。

學院開辦有機械設計制造及其自動化（師資）、電氣工程及其自動化（師資）、計算機科學與技術（師資）、電子商務（師資）等本科專業(yè)，在校本科生近800人。學院建有職業(yè)技術教育學碩士點和職教領域教育碩士點，自2004年開始招收碩士，已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生556名，目前在讀研究生85人。

學院擁有湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院、中英?湖北職業(yè)教育與培訓中心、湖北省城市職教師資培訓中心、湖北工業(yè)大學高等職業(yè)教育研究中心等教學科研平臺；舉辦有《湖北職教》專業(yè)學術期刊。2015年以來，學院承擔全國教育科學規(guī)劃課題、教育部人文社會科學規(guī)劃課題9項、其它廳局級項目18項，出版專著6部，榮獲湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎、湖北發(fā)展研究獎等9項，多項職業(yè)教育研究成果獲省委、省政府主要領導肯定批示。

學院先后面向全國職業(yè)成教管理干部、中等職業(yè)學校校長、骨干教師開展培訓4000余人次；與德國漢斯?賽德爾基金會合作，組織赴德培訓8批148人次。2005年，被教育部等七部委表彰為“全國職業(yè)教育先進單位”。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

職業(yè)技術教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

湖北