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湖北工業(yè)大學(xué)
湖北工業(yè)大學(xué)
  • 簡稱:湖北工業(yè)
  • 地區(qū): 湖北
  • 類型:理工類、公辦
  • 學(xué)制:3~3年
  • 學(xué)費:¥2.40~6.90萬
  • 班型:周末班
  • 地址:湖北省武漢市洪山區(qū)南李路28號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書

湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院非全日制職業(yè)技術(shù)教育碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-02
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導(dǎo)語】

一、湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院簡介

職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院成立于2011年,前身為1993年成立的高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院,主要開展職業(yè)教育師范生培養(yǎng)、職業(yè)教育研究和職業(yè)院校師資培訓(xùn)工作。

學(xué)院是全國卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目單位、全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地、湖北省職業(yè)教育教師培訓(xùn)基地、湖北省普通高等學(xué)校人文社科重點研究基地,也是湖北省唯一具有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)和職教領(lǐng)域教育碩士學(xué)位授予權(quán)的單位。

學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師37人,其中教授12人,副教授9人,具有博士學(xué)位的教師16人;有全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目專家1人,全國萬名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師1人,教育部本科教學(xué)工作審核評估專家1人。同時和校內(nèi)各專業(yè)學(xué)院共享專業(yè)課師資和教學(xué)實驗資源。

學(xué)院開辦有機械設(shè)計制造及其自動化(師資)、電氣工程及其自動化(師資)、計算機科學(xué)與技術(shù)(師資)、電子商務(wù)(師資)等本科專業(yè),在校本科生近800人。學(xué)院建有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士點和職教領(lǐng)域教育碩士點,自2004年開始招收碩士,已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生556名,目前在讀研究生85人。

學(xué)院擁有湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院、中英?湖北職業(yè)教育與培訓(xùn)中心、湖北省城市職教師資培訓(xùn)中心、湖北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心等教學(xué)科研平臺;舉辦有《湖北職教》專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。2015年以來,學(xué)院承擔全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃課題9項、其它廳局級項目18項,出版專著6部,榮獲湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、湖北發(fā)展研究獎等9項,多項職業(yè)教育研究成果獲省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示。

學(xué)院先后面向全國職業(yè)成教管理干部、中等職業(yè)學(xué)校校長、骨干教師開展培訓(xùn)4000余人次;與德國漢斯?賽德爾基金會合作,組織赴德培訓(xùn)8批148人次。2005年,被教育部等七部委表彰為“全國職業(yè)教育先進單位”。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

職業(yè)技術(shù)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

2.40萬

七、招生地區(qū)

湖北

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湖北工業(yè)大學(xué)
湖北工業(yè)大學(xué)
簡稱:湖北工業(yè) 地區(qū): 湖北 學(xué)制:3~3年
招生方式 非全日制
招生方式 非全日制
學(xué)費:¥2.40~6.90萬 班型:周末班 類型:理工類、公辦 地址:湖北省武漢市洪山區(qū)南李路28號 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書
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湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院非全日制職業(yè)技術(shù)教育碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-02
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李翠嬌
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【導(dǎo)語】

一、湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院簡介

職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院成立于2011年,前身為1993年成立的高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院,主要開展職業(yè)教育師范生培養(yǎng)、職業(yè)教育研究和職業(yè)院校師資培訓(xùn)工作。

學(xué)院是全國卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目單位、全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地、湖北省職業(yè)教育教師培訓(xùn)基地、湖北省普通高等學(xué)校人文社科重點研究基地,也是湖北省唯一具有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)和職教領(lǐng)域教育碩士學(xué)位授予權(quán)的單位。

學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師37人,其中教授12人,副教授9人,具有博士學(xué)位的教師16人;有全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目專家1人,全國萬名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師1人,教育部本科教學(xué)工作審核評估專家1人。同時和校內(nèi)各專業(yè)學(xué)院共享專業(yè)課師資和教學(xué)實驗資源。

學(xué)院開辦有機械設(shè)計制造及其自動化(師資)、電氣工程及其自動化(師資)、計算機科學(xué)與技術(shù)(師資)、電子商務(wù)(師資)等本科專業(yè),在校本科生近800人。學(xué)院建有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士點和職教領(lǐng)域教育碩士點,自2004年開始招收碩士,已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生556名,目前在讀研究生85人。

學(xué)院擁有湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院、中英?湖北職業(yè)教育與培訓(xùn)中心、湖北省城市職教師資培訓(xùn)中心、湖北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心等教學(xué)科研平臺;舉辦有《湖北職教》專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。2015年以來,學(xué)院承擔全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃課題9項、其它廳局級項目18項,出版專著6部,榮獲湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、湖北發(fā)展研究獎等9項,多項職業(yè)教育研究成果獲省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示。

學(xué)院先后面向全國職業(yè)成教管理干部、中等職業(yè)學(xué)校校長、骨干教師開展培訓(xùn)4000余人次;與德國漢斯?賽德爾基金會合作,組織赴德培訓(xùn)8批148人次。2005年,被教育部等七部委表彰為“全國職業(yè)教育先進單位”。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

職業(yè)技術(shù)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

2.40萬

七、招生地區(qū)

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