【導(dǎo)語】

一、湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簡介

湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院位于湖南師大新校門旁邊，風(fēng)景秀麗的桃子湖畔，被譽(yù)為“湖南師大門戶”。其前身是創(chuàng)辦于1938年的國立師范學(xué)院教育系。1995年與學(xué)校電化教學(xué)部合并組建湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院；2000年,學(xué)院與原湖南省教育學(xué)院教育系合并，組成新的湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、特殊教育學(xué)5個系，設(shè)有教育部基礎(chǔ)教育課程研究湖南師范大學(xué)中心、湖南省課程與教學(xué)改革研究基地，以及古典教育研究中心、教師教育研究中心、學(xué)前教育發(fā)展研究中心、湖湘教育文化研究中心、文化心理與行為研究中心、課程與教學(xué)研究所、學(xué)位與研究生教育研究中心、鄉(xiāng)村教育研究中心等多個校級研究機(jī)構(gòu)。擁有教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、特殊教育6個本科專業(yè)；教育學(xué)和心理學(xué)兩個一級學(xué)科碩士點(diǎn)(涵蓋全部13個二級學(xué)科碩士點(diǎn)),教育碩士和應(yīng)用心理碩士兩個專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；教育學(xué)、心理學(xué)兩個一級學(xué)科博士點(diǎn)和教育博士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，教育學(xué)、心理學(xué)兩個博士后流動站。2018年，教育學(xué)入選湖南省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科，心理學(xué)入選湖南省國內(nèi)一流培育學(xué)科。教育學(xué)為國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè)、湖南省“十二五”綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。心理學(xué)專業(yè)為省級特色專業(yè)，教育學(xué)專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)同列為2019年省級一流本科專業(yè)。教育學(xué)教研室為湖南省首屆優(yōu)秀教研室，“認(rèn)知與人類行為”實(shí)驗(yàn)室為湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為湖南省基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院人才薈萃、英才輩出。我國現(xiàn)代著名教育家、國立師范學(xué)院創(chuàng)始人廖世承先生為首任系主任。著名教育學(xué)家、心理學(xué)家高覺敷、劉佛年、朱有瓛、楊榮國、陳孝禪、張德琇、孫名之、彭祖智、楊繼本等曾執(zhí)教于此，被譽(yù)為“當(dāng)今中國最杰出、最有治校成就的校長教育家”之一的張楚廷教授長期引領(lǐng)教育學(xué)科發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有專任教師110名，其中教授32名，副教授42名，高級職稱教師比例達(dá)67.27%；具有博士學(xué)歷教師74名，占教師總數(shù)的75.45%?，F(xiàn)任教師中，有國家“馬工程”專家3人，其中首席專家1人；湖南省優(yōu)秀社科專家1人，享受政府特殊津貼1人，湖南省優(yōu)秀中青年專家2人，湖南省普通高校學(xué)科帶頭人4人，湖南省青年骨干教師12人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”1人，入選“湖南省百人工程”3人，入選湖南省新世紀(jì)“121”人才工程8人，入選“湖湘英才”1人。入選湖南省高校黨務(wù)工作示范崗1人、入選湖南省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”標(biāo)兵1人。

多年來，學(xué)院堅持以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，堅持學(xué)術(shù)立院，人才強(qiáng)院，改革興院，聚心凝力，著力培育學(xué)科學(xué)術(shù)特色，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。近年來獲國家級科研項目27項，省部級科研項目88項，有多項成果獲國家及省部級獎勵；2019年獲湖南省高等教育教學(xué)成果獎一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項?，F(xiàn)有國家級虛擬仿真教學(xué)室驗(yàn)項目1項，4門國家級精品課程及視頻公開課，4門省級精品課程，14門校級精品課程，2本國家級規(guī)劃教材。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)有在院學(xué)生2000余人，其中研究生1100余人，全日制本科生900余人。近來年，在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國志愿服務(wù)大賽、暑期社會實(shí)踐等活動中獲獎達(dá)60余項；在湖南省“挑戰(zhàn)杯”競賽、互聯(lián)網(wǎng)+競賽v芙蓉學(xué)子、湖南省師范生技能大賽等活動中所獲獎項達(dá)100余項。學(xué)院是教育部首批全國黨建標(biāo)桿院系、湖南省高校黨建工作標(biāo)桿院系，心理學(xué)系教工黨支部為湖南省創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織。

學(xué)院擁有一萬多平方米的教學(xué)大樓，建有學(xué)術(shù)報告廳、微格教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、心理實(shí)驗(yàn)室、教師CAI課件制作室、自然觀察室、形體訓(xùn)練房、藝術(shù)教育室、鋼琴練習(xí)室以及由期刊閱覽室、開架閱覽室、電子閱覽室組成的擁有3萬多冊藏書量的圖書資料中心。與近50所國內(nèi)外知名院校和科研機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)交流與合作，與80余所示范性中小學(xué)校和幼兒園合作建立教育教學(xué)實(shí)踐基地，與20余所高職院校、中職學(xué)校開展合作辦學(xué)，在廣東、江蘇、浙江、江西、廣西、貴州等10余個省份聯(lián)合開展教育培訓(xùn)工作。

面向未來，學(xué)院正以創(chuàng)建研究-教學(xué)型學(xué)院為目標(biāo)，注重內(nèi)涵，強(qiáng)化特色，深化改革，朝著建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流、國際上有一定影響的教育科學(xué)學(xué)院而努力奮斗。

二、心理健康教育專業(yè)簡介

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

同時，切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。

心理健康教育在初中以活動和體驗(yàn)為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時,要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過開設(shè)心理健康選修課活動課或?qū)ｎ}講座、個別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中;積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀(jì)80年代以來,我國一些省市在中小學(xué)中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學(xué)心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

4.50萬

七、招生地區(qū)

湖南