【導(dǎo)語(yǔ)】

一、江漢大學(xué)機(jī)電與建筑工程學(xué)院簡(jiǎn)介

江漢大學(xué)機(jī)電與建筑工程學(xué)院組建于2002年，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、汽車服務(wù)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)和城鄉(xiāng)規(guī)劃5個(gè)本科專業(yè)。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，學(xué)院5個(gè)本科專業(yè)中有3個(gè)專業(yè)獲批7個(gè)省級(jí)以上質(zhì)量工程項(xiàng)目，其中，材料成型及控制工程專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)、湖北省品牌專業(yè)、獲批省“專業(yè)綜合改革”項(xiàng)目；機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)被省教育廳列入“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”，同時(shí)也獲批了省教育廳的“專業(yè)綜合改革”項(xiàng)目和“荊楚卓越工程師計(jì)劃”；汽車服務(wù)工程專業(yè)獲批省教育廳“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”。材料成型及控制工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為“湖北省教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

學(xué)院從2011年開(kāi)始研究生招生與培養(yǎng)工作，現(xiàn)有“材料科學(xué)與工程”學(xué)術(shù)學(xué)位型研究生和“控制工程”專業(yè)碩士研究生招生資格，有碩士導(dǎo)師10人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工99人，專任教師66+1人，其中教授14人，副教授26人；具有博士學(xué)位的教師23人（其中有博士后3人），碩士學(xué)位32人。實(shí)驗(yàn)室教師17人，其中高級(jí)職稱6人；專職輔導(dǎo)員7人，其他行政管理人員9人；學(xué)院現(xiàn)有在校本科生1500余人。

學(xué)院專任教師中有省級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市優(yōu)秀青年教師6人，市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，校青年教師教學(xué)獎(jiǎng)獲得者3人，雙師型教師7人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。近三年來(lái)，學(xué)院教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文173篇，其中核心期刊16篇，三大檢索收錄論文33篇；主編教材7部；獲國(guó)家發(fā)明專利39項(xiàng)，實(shí)用新型專利119項(xiàng)，軟件著作權(quán)和外觀設(shè)計(jì)專利19項(xiàng)。主持研究縱向科研項(xiàng)目27項(xiàng)、橫向項(xiàng)目19項(xiàng)，其中國(guó)家基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)縱向項(xiàng)目8項(xiàng)。

學(xué)院擁有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，總建筑面積9800m2,單價(jià)800元以上教學(xué)科研設(shè)備1270臺(tái)（套），總價(jià)值1878.62萬(wàn)元。學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心按學(xué)科群或?qū)I(yè)教學(xué)需要設(shè)有CAD中心、機(jī)械制造工程實(shí)驗(yàn)中心、材料成型及控制工程實(shí)驗(yàn)室、車輛工程實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和城鄉(xiāng)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院建設(shè)有“武漢材料改性及制備成形研究基地”和“武漢市復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心”2個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)、1個(gè)武漢市重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)基地、“江漢大學(xué)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐基地”和“江漢大學(xué)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究所”2個(gè)校級(jí)平臺(tái)。學(xué)院與德國(guó)凱澤斯勞滕工業(yè)大學(xué)合作建立了“江漢大學(xué)—凱澤斯勞滕工業(yè)大學(xué)共建研究中心”，與東風(fēng)汽車有限公司共建了“汽車產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”。

學(xué)院貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校“育人為本、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新、多元開(kāi)放、彰顯特色、服務(wù)地方”的工作方針，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，注重對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和大學(xué)生的創(chuàng)新潛能的挖掘，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為核心任務(wù)，把創(chuàng)新教育教學(xué)方法、改革人才培養(yǎng)模式作為著力點(diǎn)，探索實(shí)施了“3+1”人才培養(yǎng)、“2+2”中德合作培養(yǎng)、“雙元制”等人才培養(yǎng)新模式，致力于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)技能突出，綜合素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

2014年-2017年，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文58篇，其中核心期刊2篇；學(xué)生授權(quán)專利82項(xiàng)，其中發(fā)明專利19項(xiàng)；學(xué)生在大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)153項(xiàng)，其中三等獎(jiǎng)以上國(guó)家獎(jiǎng)87項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)44項(xiàng)。近3屆學(xué)院學(xué)生總體畢業(yè)率均在90%以上。

二、控制工程專業(yè)簡(jiǎn)介

控制工程（ControlEngineering）是處理自動(dòng)控制系統(tǒng)各種工程實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的綜合性工程技術(shù)。

包括對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)提出要求（即規(guī)定指標(biāo)）、進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)造、運(yùn)行、分析、檢驗(yàn)等過(guò)程。

它是在電氣工程和機(jī)械工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

控制工程普遍使用頻域法（采用系統(tǒng)外部輸入輸出關(guān)系的頻率域描述傳遞函數(shù)作為分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)）和狀態(tài)空間法（建立在狀態(tài)變量描述基礎(chǔ)上的對(duì)控制系統(tǒng)分析和綜合的方法）。

其理論和處理方法涉及許多方面，從線性控制到非線性控制，從單變量控制到多變量控制，從連續(xù)控制到采樣控制，從定?？刂频诫S機(jī)控制，從一般的反饋控制到自適應(yīng)控制等。

通常，電子計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)大型控制工程的核心。

控制工程的應(yīng)用范圍早期主要是工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程（如化工、冶金、電氣、紡織等）和武器系統(tǒng)（如槍炮等常規(guī)兵器，以及火箭、導(dǎo)彈等），后來(lái)擴(kuò)展到企業(yè)管理、城市規(guī)劃、交通管制、生物控制、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和控制等領(lǐng)域。

三、專業(yè)方向

控制工程

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

湖北