【導語】

一、江漢大學數(shù)學與計算機科學學院簡介

學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工156人，其中專任教師109人，教授19人，碩士生導師27人，學院立足本科教育，積極發(fā)展研究生教育，現(xiàn)有在讀本科生1530人，研究生84人。

人工智能學院、人工智能研究院和人工智能與大數(shù)據(jù)實驗中心實行三位一體建設體制、機制，人工智能學院集中整合校內(nèi)人工智能領域教師，從事人工智能應用領域的教學、人才培養(yǎng)和學科建設工作，同時兼顧與人工智能高度相關的專業(yè)和學科建設。學院現(xiàn)有人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、計算機科學與技術、電子信息工程四個專業(yè)。

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思維、熟悉數(shù)據(jù)應用場景、具備扎實的數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)構(gòu)建能力的高層次大數(shù)據(jù)人才。從數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘三個主要層面，系統(tǒng)地組織學生學習計算機相關理論和大數(shù)據(jù)處理技術等課程，將數(shù)據(jù)應用領域知識與計算機技術和大數(shù)據(jù)技術進行深度融合，提升學生解決大數(shù)據(jù)應用中實際問題的能力。學制4年，授予理學學士學位。

計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機學科的基礎理論，具備軟硬件系統(tǒng)的應用技能，基礎扎實，綜合素質(zhì)較高，具有較強實踐能力、創(chuàng)新精神和國際視野的應用型專門人才。專業(yè)設置軟件工程技術等多個方向，通過系統(tǒng)學習，學生能夠從事計算機科學研究，勝任計算機軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析與應用、人工智能嵌入式系統(tǒng)設計與應用等方面的工作。學制四年，授予工學學士學位。

電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)適應時代要求，德智體美勞全面發(fā)展，具備電子信息科學與工程方面知識和能力，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能在科研、學校、企業(yè)等部門從事電子信息科學的科學研究、產(chǎn)品設計與開發(fā)、生產(chǎn)制造技術、信息系統(tǒng)的研發(fā)、集成和維護管理工作的應用型高級專門人才。學制4年，授予工學學士學位。

人工智能專業(yè)培養(yǎng)具備良好的科學素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握人工智能基本理論、基本知識和基本技能與方法，在人工智能領域具有較強的知識獲取能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能綜合運用計算機和電子技術、自動化交叉知識，與國際接軌的復合型、創(chuàng)造型科技人才。學生畢業(yè)可從事智能系統(tǒng)、智能控制、信息處理、機器人、智慧醫(yī)療等方面的科學研究、教學等工作。學制四年，授予工學學士學位。

學院組織學生參加大學生物聯(lián)網(wǎng)設計大賽、數(shù)學建模競賽、全國機器人大賽、華為ICT計算機網(wǎng)絡大賽等競賽，獲得多項國家和省級獎項。

學院將著力為武漢、為湖北、為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用性、創(chuàng)新性、國際性人才，為建設國家創(chuàng)新型城市而不懈奮斗！

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學（數(shù)學）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

湖北