【導(dǎo)語(yǔ)】

一、江漢大學(xué)物理與信息工程學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院注重學(xué)術(shù)研究，成立了光電信息研究所、信息工程研究所、測(cè)量與控制技術(shù)研究所和一個(gè)電氣研究室。

教師共發(fā)表論文220篇，被SCI等核心期刊收錄40篇；出版教材專(zhuān)著19部；教學(xué)、科研項(xiàng)目及專(zhuān)利33項(xiàng)，其中“網(wǎng)絡(luò)化復(fù)雜控制系統(tǒng)的分析與綜合”、“廣義混合系統(tǒng)的穩(wěn)定與控制及在網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)中的應(yīng)用團(tuán)蔟能損的非線性效應(yīng)研究”等6項(xiàng)為國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

為了加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，提高教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平，學(xué)院堅(jiān)持每年舉辦5-6次大型高水平的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，開(kāi)闊了教師的學(xué)術(shù)眼界與領(lǐng)域。

學(xué)院現(xiàn)有教職工108人，校內(nèi)聘教師4名、校外聘教師16名，其中專(zhuān)任教師71人，實(shí)驗(yàn)室人員25人，行政人員16人；教授4人，副教授26人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師19人。教師中具有博士學(xué)位者6人，在讀博士13人，具有碩士學(xué)位者35人，在讀碩士14人。入選武漢市“213人才工程”3人。

學(xué)院共有全日制在校學(xué)生1456人，有36個(gè)班級(jí)（含4個(gè)電氣信息類(lèi)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)班）。與華中科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生24人。成人學(xué)歷教育學(xué)生486人。確立了“以理科為基礎(chǔ)，以工科為主導(dǎo)，培養(yǎng)有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才與管理人才”的人才培養(yǎng)體系。通過(guò)舉辦大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、科技文化節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。我院培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和重品德、重能力、重實(shí)踐、重協(xié)作、重創(chuàng)新等特點(diǎn)。連續(xù)兩年有30余名學(xué)生考上了清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)等名牌學(xué)校的研究生。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀教師、有突出貢獻(xiàn)的工程師等，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的技術(shù)骨干，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，深受用人單位的好評(píng)。

學(xué)院黨委高度重視在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極推進(jìn)“學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生自我管理組織、校園文化、安全保衛(wèi)、學(xué)生輔導(dǎo)員”進(jìn)公寓的政治思想工作“五進(jìn)”公寓工作。充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，學(xué)生的精神面貌得到較的改觀，公寓的文化氛圍更加濃厚；教育管理育人成績(jī)更加突出；《武漢黨建》、《了望》新聞周刊分別對(duì)我院思想政治工作“五進(jìn)”公寓作了報(bào)道。通過(guò)思想政治工作進(jìn)公寓和全面實(shí)施綜合導(dǎo)師制，加強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。近幾年來(lái)，我院學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等全國(guó)及省市舉行的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中多次奪得優(yōu)異成績(jī)。在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；獲省一等獎(jiǎng)四項(xiàng)、二等獎(jiǎng)十項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；參加武漢市科普知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。學(xué)生優(yōu)秀科研論文在全國(guó)性刊物上發(fā)表，04級(jí)學(xué)生的成果獲得國(guó)家專(zhuān)利。

二、工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過(guò)這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過(guò)各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過(guò)程，是以最短的時(shí)間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對(duì)人類(lèi)有用的東西。

將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)中形成的各學(xué)科的總稱(chēng)。

在現(xiàn)代社會(huì)中，“工程”一詞有廣義和狹義之分。

就狹義而言，工程定義為“以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，通過(guò)有組織的一群人將某個(gè)（或某些）現(xiàn)有實(shí)體（自然的或人造的）轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價(jià)值的人造產(chǎn)品過(guò)程”。

目前，工程在職研究生主要報(bào)考方式為專(zhuān)業(yè)碩士，考生需要通過(guò)全國(guó)聯(lián)考及招生院校復(fù)試，考試合格的學(xué)員，經(jīng)院校擇優(yōu)錄取后，可入校學(xué)習(xí)。

學(xué)完全部課程、修滿院校規(guī)定學(xué)分、通過(guò)課程考核、完成論文答辯的學(xué)員，可獲得院校授予的在職研究生碩士學(xué)位證書(shū)和在職研究生學(xué)歷證書(shū)。

三、專(zhuān)業(yè)方向

人工智能

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

湖北