【導(dǎo)語(yǔ)】

一、吉林大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院簡(jiǎn)介

吉林大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的前身，是始建于1955年的長(zhǎng)春汽車拖拉機(jī)學(xué)院的農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)和拖拉機(jī)專業(yè)。從那時(shí)起，“為新中國(guó)農(nóng)機(jī)事業(yè)建功立業(yè)”就成為了老一輩農(nóng)機(jī)人不變的初心。1957年起，學(xué)院開(kāi)始招收本科生，1960年開(kāi)始培養(yǎng)研究生，1981年建立農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造博士點(diǎn)，1989年建立農(nóng)業(yè)工程博士后流動(dòng)站，歷經(jīng)長(zhǎng)春汽車拖拉機(jī)學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械系、吉林工業(yè)大學(xué)農(nóng)機(jī)工程學(xué)院，于2001年5月，農(nóng)業(yè)工程及其相關(guān)學(xué)科組建了吉林大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院。60年來(lái)，學(xué)院形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)和扎實(shí)的院風(fēng)，積淀起“明志篤行精耕創(chuàng)新”的院訓(xùn)，凝煉出自力更生、厚積薄發(fā)的學(xué)院精神，為我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)的創(chuàng)建，農(nóng)業(yè)工程及相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，地面-車輛系統(tǒng)力學(xué)、高速精密播種、地面機(jī)械脫附減阻仿生技術(shù)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程等領(lǐng)域的開(kāi)拓，仿生理論在農(nóng)業(yè)工程、鉆探（井）工程、探月工程中的應(yīng)用，仿生耦合產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)、保護(hù)性耕作技術(shù)與設(shè)備、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境調(diào)控、糧食儲(chǔ)藏等領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化以及政府決策咨詢、服務(wù)“三農(nóng)”等方面作出了突出貢獻(xiàn)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)工程、仿生工程領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)。

學(xué)院先后設(shè)置了農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、仿生科學(xué)與工程以及食品科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、發(fā)酵工程等研究生學(xué)科，設(shè)置了農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程、包裝工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等本科專業(yè)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程從1988年至今一直是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科在教育部歷次學(xué)科評(píng)估中名列前茅。在2014年吉林大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)過(guò)程中，農(nóng)業(yè)工程被列為高峰學(xué)科、仿生科學(xué)與工程被列為特色交叉學(xué)科。2017年國(guó)家“雙一流”建設(shè)啟動(dòng)，農(nóng)業(yè)工程和仿生科學(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入經(jīng)教育部批準(zhǔn)、吉林大學(xué)自主建設(shè)的國(guó)家一流學(xué)科“機(jī)械與仿生工程學(xué)科群”。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化本科專業(yè)是教育部卓越工程師培養(yǎng)首批試點(diǎn)專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)是教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)。“仿生科學(xué)與工程”被列為新興交叉學(xué)科，在國(guó)家“新工科”教改項(xiàng)目中成為試點(diǎn)建設(shè)的本科專業(yè)。

學(xué)院形成了以任露泉院士為學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師和中青年博士為骨干的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工138人，有教師85人，其中教授37人、副教授34人，有博士生導(dǎo)師30人。其中任露泉教授為中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家；任露泉教授、佟金教授分別為第六屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科評(píng)議組成員，楊印生教授為第七屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科評(píng)議組成員；佟金教授、韓志武教授為國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)家百千萬(wàn)人才工程第一、二層次入選者；佟金教授是教育部高等學(xué)校農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，楊印生教授是教育部高等學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。2016年8月，羅錫文、陳學(xué)庚作為吉林大學(xué)雙聘院士加盟學(xué)院。另外，還有科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1人，“長(zhǎng)白山學(xué)者”特聘教授3人，唐敖慶特聘（講座）教授12人。

學(xué)院建有工程仿生教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省普通高等學(xué)校智能化農(nóng)業(yè)裝備與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地4個(gè)，建有工程仿生國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、吉林省智能農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)裝備與技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室等應(yīng)用研究創(chuàng)新基地10個(gè)，建有“工程仿生技術(shù)與高端裝備創(chuàng)新引智基地”（111計(jì)劃）、吉林大學(xué)-諾丁漢大學(xué)中英聯(lián)合仿生實(shí)驗(yàn)室等國(guó)際合作研究創(chuàng)新基地6個(gè)，建有糧食儲(chǔ)運(yùn)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室成員單位、全國(guó)農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟成員等協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)。另外還是教育部、財(cái)政部農(nóng)林學(xué)科試點(diǎn)實(shí)踐基地建設(shè)單位，在中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院建有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。發(fā)起創(chuàng)建了“國(guó)際仿生工程學(xué)會(huì)”，秘書(shū)處常設(shè)在吉林大學(xué)；創(chuàng)辦了國(guó)際性學(xué)術(shù)刊物《JournalofBionicEngineering》（SCI、EI收錄，2017年度影響因子為2.325）；與英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)、日本筑波大學(xué)等國(guó)外10余所知名高校建立了長(zhǎng)期的國(guó)際合作與交流關(guān)系；與中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、國(guó)家糧食局科學(xué)研究院、中國(guó)一拖集團(tuán)有限公司等國(guó)家大型企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)建立了密切的國(guó)內(nèi)合作關(guān)系。

學(xué)院圍繞機(jī)械仿生理論與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程仿生與地面機(jī)器系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)機(jī)械智能設(shè)計(jì)與機(jī)具創(chuàng)新、設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境控制、農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化增值與農(nóng)業(yè)信息化工程、農(nóng)業(yè)工程系統(tǒng)分析與管理工程等特色研究方向，取得了一批有影響的標(biāo)志性成果。先后獲得國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，如“BZ型綜合號(hào)播種機(jī)”1983年獲國(guó)家發(fā)明三等獎(jiǎng)，“高速精密排種器及應(yīng)用”1993年獲國(guó)家發(fā)明三等獎(jiǎng)，“高速精密播種及播前土壤處理的成套技術(shù)與裝備”2003年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，“地面機(jī)械脫附減阻仿生技術(shù)”2006年獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，“仿生耦合多功能表面構(gòu)建原理與關(guān)鍵技術(shù)”2013年獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。

學(xué)院一直把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為本科生和研究生教育的生命線，先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名2篇。我院培養(yǎng)的人才分布在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等各個(gè)部門，有的已經(jīng)成為政府機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，有的已經(jīng)成為著名的企業(yè)家，還有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人、國(guó)外著名或知名大學(xué)的教授、國(guó)外著名企業(yè)的高級(jí)研究或管理人員。

展望未來(lái)，學(xué)院將瞄準(zhǔn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，與生物技術(shù)、人工智能、農(nóng)業(yè)信息化、智能制造相結(jié)合，以一流學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)仿生提升、農(nóng)機(jī)振興，多學(xué)科交叉融合發(fā)展，以仿生和農(nóng)機(jī)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，帶動(dòng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、包裝工程等其它學(xué)科同步、融合、良性互動(dòng)發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)術(shù)立院、創(chuàng)新興院、人才強(qiáng)院、開(kāi)放活院、文化榮院的學(xué)科建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，為落實(shí)好“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家教育事業(yè)進(jìn)步不懈奮斗。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過(guò)程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來(lái)負(fù)面影響。

通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來(lái)源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來(lái)源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)村發(fā)展

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

吉林